科普版小学英语第六册Lesson 3 Is this dog yours -公开课教学设计及反思

第 1 页 共 4 页 科普版小学英语第六册科普版小学英语第六册 LessonLesson 3 3 IsIs thisthis dogdog yoursyours 公开课教学设计及反思公开课教学设计及反思 教材分析 Is this dog yours 是科普版小学英语第六册 教材的第三课 本课是围绕圣诞节这一话题 引出圣 诞礼物 这些礼物的名称就是所授新单词 并谈论圣 诞礼物归属这一话题 教授新句型 Whose is it It s hers his mine ours yours 在新课标要求下 能听懂 会说 会读和会拼写单词 yours mine hers his ours theirs 能听懂 会说 会读和 会写句型 Whose is it are they It s they re hers his mine ours yours 能够理解形 容词性物主代词和名词性物主代词的区别及能够正确 运用它们 这一课的学习是对上一课的巩固和延伸 丰富了学生关于归属话题的词汇量和常用的句型 同 时对本单元下面课时的学习打下重要的基础 起着承 下启上的作用 学情分析 我所任教的五年级共有 58 名学生 班上学生数 虽不是太多 但刚开始接手这个班时 学生着实让我 头痛了好一阵 因为这些学生 虽然已经是学过了两 第 2 页 共 4 页 年的英语 但却连最基本的一些交际用语都不会用 一句 Good morning afternoon 说的也挠舌 有些学生连回答 What s your name please 这样一个问题都要考虑许久 甚至大部分的学生把英 文字母当拼音来念 班上大部分的学生对于英语都 处于十分迷茫的状态 并且刚开始有很多的孩子都是渴望继续学英语的 所以起初的几堂英语课他们也都非常认真 可是 当 学习的单词越来越多时 有很多孩子因为记不住单词 而苦恼 记不住单词 不仅别人所说的他听不懂 而 且自己更是不用单独开口 就这样 教师越教越多 学生越学越没有劲儿 班上能达到优秀的最多只有五 六个 良好的大约有七八个 剩下的就全是不愿意学 英语的 我想 这或许是因为学生学习兴趣不是很高 部分学生甚至有厌恶感 我们的学校和家长都不够重 视这门学科的缘故吧 学生回家不会学习 无正确的 学习方法 不知如何看书 练的机会少 没有养成良 好的学习习惯 结果竟导致学生觉得英语课上不上没 关系 试想 孩子们有了这样的态度 能学好知识吗 当然这也有老师的责任 通过对英语教学多方面的学 习和思考 我深深地发现 孩子们没有兴趣 我们可 第 3 页 共 4 页 以努力地去培养 孩子们没有积极性 我们可以想办 法去调动 如果教师能做到这们 一定有更多的孩子 愿意学习英语 也一定有更多的孩子能学好英语 所 以一定从培养学生学习英语兴趣出发 教学目标 知识与能力目标 Knowledge aim 掌握单词 To master the words mine yours his hers its ours theirs 句 型 the sentences Whose is this It s 过程与方法目标 Ability aim 通过新单词和 句型的学习 开发学生在一定语境中语言表达和表演 的能力 To develop the students ability of saying and acting 情感态度与价值观目标 Emotion aim 了解西 方文化 培养学生学习英语的兴趣 To train the students interest in English 教学重点和难点 教学重点 能听 说 认读 默写本课新单词 To master the new words mine yours his hers its ours the irs 名词性物主代词和形容词性物主代词的