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ttt培训工作总结篇一：TTT培训工作总结TTT培训工作总结还需要做的事情首先，写几封感谢信，联络一下感情。钟谷兰，朱伦，杨开，周丹，夏雪，杨文芳，烟大李，普泽培训的孟伟，路老师，王秀丽，钟锦等相关人员。向张海燕要一份照片的名单，和TTT相关资料的参考文献设计一份email列表收获本次培训活动持续3天，期间主要讲述了从4个方面探索自我的方法。课堂上主要讲述了如何使用非标准评估工具来测试上面的4个方面。据朱伦老师说，进行一对一的咨询可以采用非正式评估工具，也可以采用正式评估工具。一般来说，建议先采用正式评估工具，因为这可以节省很多的时间，然后再用非正式评估工具查看被测者的个性。当进行一对一的咨询的时候，一定要尊重对方的价值观。千万不要带着有色眼镜看问题，不要用自己的价值观来替别人决策。这是非常重要的事情。咨询的时候一定要多听，少说。 要引导学生说出他们的想法，学生会在给你叙述的过程中逐渐整理思路，分析，很可能到最后他就知道自己最适合的是什么，最想要的是什么了。存在的问题? 不知道职业生涯规划的总体知识结构，这个问题可以通过发email问张海燕来获得一份详细清单? 从这次会议上暴露出了一些问题，那就是在很多陌生人的场合上，我的社交能力还有待于锻炼。不好意思发言。这有待于锻炼，有空可以考虑指定一个锻炼计划或者参加一个培训班。努力的方向? 首先，尽快熟悉与能力、价值观、兴趣、性格相关的非标准评估工具的知识。 其次，熟悉咨询和沟通技巧。 再次，争取在假期期间咨询一个或者几个案例。 最后，需要整理与求职面试相关的资料。原来TTT资料中关于此部分的信息很不完整。? 要培养自己的幽默感。一个非常幽默的人在社交中是非常非常受欢迎的。 培训课程内容主要讲述了如何从4个方面探索自我的方法。这属于这次课程的关键技术，掌握了这些，就掌握了这次课程的大部分。课堂互动效果 要多学习学习活跃课堂气氛的方法。如抓乌龟法（也称捉瞌睡虫法），捶背法，反握手法，篇二：TTT培训工作总结1234内训师培训工作总结收获本次培训活动持续3天，期间主要讲述了从4个方面探索自我的方法。课堂上主要讲述了如何使用非标准评估工具来测试上面的4个方面。据朱伦老师说，进行一对一的咨询可以采用非正式评估工具，也可以采用正式评估工具。一般来说，建议先采用正式评估工具，因为这可以节省很多的时间，然后再用非正式评估工具查看被测者的个性。当进行一对一的咨询的时候，一定要尊重对方的价值观。千万不要带着有色眼镜看问题，不要用自己的价值观来替别人决策。这是非常重要的事情。咨询的时候一定要多听，少说。 要引导学生说出他们的想法，学生会在给你叙述的过程中逐渐整理思路，分析，很可能到最后他就知道自己最适合的是什么，最想要的是什么了。存在的问题? 不知道职业生涯规划的总体知识结构，这个问题可以通过发email问张海燕来获得一份详细清单? 从这次会议上暴露出了一些问题，那就是在很多陌生人的场合上，我的社交能力还有待于锻炼。不好意思发言。这有待于锻炼，有空可以考虑指定一个锻炼计划或者参加一个培训班。努力的方向? 首先，尽快熟悉与能力、价值观、兴趣、性格相关的非标准评估工具的知识。 其次，熟悉咨询和沟通技巧。 再次，争取在假期期间咨询一个或者几个案例。 最后，需要整理与求职面试相关的资料。原来TTT资料中关于此部分的信息很不完整。? 要培养自己的幽默感。一个非常幽默的人在社交中是非常非常受欢迎的。培训课程内容主要讲述了如何从4个方面探索自我的方法。这属于这次课程的关键技术，掌握了这些，就掌握了这次课程的大部分。课堂互动效果 要多学习学习活跃课堂气氛的方法。如抓乌龟法（也称捉瞌睡虫法），捶背法，反握手法，篇三：TTT培训总结TTT培训总结2011.7.28-7.30三天的时间，我很荣兴的参加了王誉凯老师主讲的企业内部培训师的培训，也很感谢厂里给我这么好的培训机会，这次培训使我收获很大，也有许多需要总结的地方，这些对我以后的工作（特别是对开展培训工作）都会有很大帮助。一、我的个人感觉1、初进教室，巧妙的课堂布局、精心的分组引起了我的观注，于是我带着自己要学习的内容和学习热情专心的投入了培训。2、似乎又回到了上学时，课堂上有同学们共同学习的氛围、课下有师生共同研究的激情；白天紧张听课，晚上还要体会白天学到的内容，也不得不为第二天的培训作思想准备。这种感觉很好，很充实，很有趣。3、培训前天真的感觉自己也掌握着一些各方面知识，也有一点自己的智慧，但通过参加此次培训真的感觉自己脑子里储备的知识真是少得可怜，老师像个无事不通的“神”，班里的同学都足智多谋，聪颖过人。4、三天的时间感觉好快，快到了我来不急回味，来不及彻底消化，很希望再次参加这样的培训，我想一定会有更多收获。二、培训的主要收获：1、营造良好的学习氛围是培训的第一步王老师渲染的教学氛围着实让人有所获，他首先把我们每个人详细合理分组，并循环定位，使每一位学员都能在最好的位置用心学习、领悟真知；课堂上理论与游戏结合，使大家在学习中游戏着、团结着、快乐着。2、课堂互动的重要王老师在整个课程中，大量地使用了互动式教学，如故事讲解、小组讨论、问题解答（咨询）、案例分析、讲评式教学等方法，使我们在亲身参与，互相答疑、沟通中，真正体会感悟到了作为培训师应掌握的知识技巧和正确方法，促使我们深沉的思考回味。3、课程的合理安排 龙头、猪肚、凤尾通过培训我还意识到，原来一些课程的枯燥乏味的最根本原因，就是没有合理安排课程，没有体现课程的亮点及核心内容，从前到后都像在流水。4、“编、导、演”技巧一名优秀的培训师不仅要做好课件、还要合理构思串通，最重要的是如何“演”好你的课，让学员因为喜欢听你的课而来用心听课。5、明确培训师的地位，理解演讲者与培训师的区别培训师是按照组织的要求，结合学员的需求，运用适当的技巧和方法而进行的课堂沟通。其目的是通过改变员工行为来提高组织绩效，所以学员是重点，侧重考虑学员的感受；演讲侧重于自我展示。三、通过培训后开展培训工作的提升思路1、深入车间学习知识、积累经验（实践出真知），确保自己专业知识和技能的“专”、“深”、“新”。因为教学内容是课程的核心，培训师必须知识丰满，所以我要通过自己的学习和经验积累不断使教学内容丰盈实效。2、尽量丰富教学形式，平时我们的许多培训都存在机械宣贯式的教学方式，往往是老师在台上卖力地讲，学员在台下努力地听，也不见得有多少能彻底听懂的，就算有听懂的也一会儿就忘，达不到培训的效果。我想通过积累故事、知识游戏等方面来实现趣味教学。3、我们现实中的培训，课堂沉闷，师生不交流，信息不沟通，难于辨别培训效果，往往认为：学员参加完了培训，考试合格了，就万事大吉了，王老师的培训让我认识到了我们工作的差距，我会努力将培训形式与内容有机结合，相互促进，更好的达到培训目的，实现培训目标。4、把学员放在