幼儿右脑开发课程.doc

根据我国儿童的实际情况和观察，儿童绘画发展过程可分以下几个阶段：涂鸦期：大约从个月到岁。 象征期（又叫表象符号期）：至岁。主观感觉表现期：至岁。视觉写实期：岁以后。美术教育有两条路子、两种方法，一种是以临摹为主的成人化的教学体系，这种教学脱离儿童实际，以传授技法为目的；另一种是根据儿童各阶段生理、心理特点，用启发和引导的方法，教儿童去观察和发现生活中的美，创造性的表现自己的感受，教儿童掌握基本的造型方法的规律儿童画具有鲜活的灵气，如果由于认识上的偏颇，把儿童画画视为只不过是小孩子描图仿画而已，就会自觉不自觉地束缚孩子的手脚，让他们在这一领域失去生动的活力和童真的乐趣。那么我们应该怎样认识儿童画呢？ 儿童画是一种游戏儿童画是孩子们最喜爱的活动形式之一。孩子画画应该是不受强制的自由的活动，一般情况下，自己想表现什么就画什么。他们对自己的画感到赏心悦目；画画是简便的活动，无需特殊的物质条件，只要有纸张和笔（甚至沙土和小棍）就可以；画画是静态游戏，不需要伙伴和对手，孩子热衷于在家里画画，特别是在外边下雨或大动作游戏疲倦之后需要安静地活动时更适宜玩画画这种游戏；画画与其他游戏一样，伴随着愉快的情绪，从中得到安慰和满足。儿童画是孩子们的心灵之窗孩子们都有实现自我的强烈欲望，画画正是容易表现自己的特殊形式。他们总喜欢孜孜不倦地用图画表达自己对外界的认识、生活经验、情感、兴趣和愿望。儿童画可以记录并反映孩子的成长。儿童画是孩子的形象性语言语言是人际交流的最主要的工具，但在孩子们运用语言还困难的时候，他们便倾向于通过形象进行交流，图画恰是被经常运用的交流工具。因此可以把儿童画称作孩子们的形象性语言。图画书、电视节目都是通过形象语言与人们进行特定交流的；从小重视发展孩子的形象语言对他们适应未来文化潮流是具有重要意义的。儿童画是开发孩子创造能力的一种最佳活动方式孩子们是富有创造性的，他们头脑中充满了奇异的想象，他们喜欢无拘无束地标新立异。但是许多知识都有严格的规则不容随意改变。唯独儿童画中的想象力和创造力展翅飞翔。儿童画是启迪孩子心智的教育手段我长大想干什么是这幅画的题目，小画者的说明是：我长大当医生。我刚才给病人看完病出来，病人睡在床上。这幅主题意愿画形似稚拙，它却凝聚着小画者的思考力、经验、情感、志向和智力技能。面对这个题目，孩子要选择自己喜欢的社会角色（医生），要思考表现角色的情节，要设计画面的结构和布局，然后动手把自己头脑中的意思、内容、人物、物品表现在二维的画面上。图中医生穿着白大褂走出来。病房里的床上躺着病人，还有床头柜，一双鞋和盛水的脸盆，黄蓝色毛巾挂在上边，病人身体上方那条褐色线条是用来表示被子的-这样的构思和表现方法，对一个4岁多的孩子来说，可是一项不简单的智力工程。所以说画画过程本身就蕴涵着开发，体现着教育，反映着发展，对儿童画不能只着眼于画面，更主要的是要重视绘画过程的教育功能。儿童画是艺求孩子们是艺术家这是一位美术教育家对儿童画的美的真谛的表述。专家们从美术发展史的角度发现儿童画深远的艺术价值。孩子们表达感情的某些方法，竟使艺求家们感佩不已什么是涂鸦艺术？涂鸦艺术是什么意思？/Recreation/Recreation_20070910182329.html表象（epresenting）,意思是指，我们把外在世界发生的信息，编译成我们大脑可以理解的方式。提升孩子IQ的60个秘诀本书提供了提升孩子IQ的60个方法，共分为五部分来做系统化的训练，分别是：提升记忆力、提升思维力、提升观察力、提升想象力、提升注意力。每部分都提供了说明提升IQ的方法，并附有练习题，简单又有趣，小朋友可以按部就班、循序渐进，一步一步借着简单易懂的说明，加上生活化、趣味性的练习，自然而然地开发潜能，不管是在学习上，还是的人生发展上，都将获得很大的帮助。第一章 提升记忆力1复习是遗忘的克星2利用联想，获得神奇的记忆能力3环境记忆法真的很不错4直接有效的形象记忆法5口诀记忆最长久6化繁为简的概括记忆法7最有效的间隔交替记忆法8神奇的快速记忆法9理解记忆是培养记忆力的捷径10名人都喜欢运用的卡片记忆法11利用节奏来记忆12经常使用的印象记忆法13调动五感的全方位记忆法14记忆高手都喜欢使用的有意记忆法15争论是记忆的益友16奇妙的连锁记忆法第二章 提升思维力1培养你的逻辑思维能力2训练一下你的发散思维能力3推理思考对智力影响大4跳出思维框框思考问题5想象思维锻炼你的全脑6玩玩分析思维的奥妙吧第三章提升观察力1认识自己最重要2拥有一颗充满好奇的心3学会从多个角度看待身边的事物4认识五彩缤纷的色彩5观察身边事物的各种形状6锻炼你的方位观察力7观察事物的状态8学会描述观察到的内容9增强感觉新体验10每天要有一个新发现11注意观察事物的特征12多了解事物的本质第四章 提升想象力1想象力成就未来2给自己一个想象的空间3经常做些文字联想游戏4妈妈讲故事，我来编结局5学会观察并描绘见到的形状6学画路线图7动手画一些简单的立体图形8利用想象解决实际问题9有空欣赏欣赏艺术10保持“怪诞”的狂想11当个小作家12培养正确的想象力第五章 提升注意力1 给自己创造一个感兴趣的环境2一次只做一件事3培养持久广泛的兴趣4学会排除外界干扰5善于排除内心干扰6多多参加体育运动7玩游戏，锻炼注意力8 自言自语提升注意力9管好自己的眼睛，轻松集中注意力10自己动手画图11锻炼自己的耳朵别分散注意力12在大脑中做好近期计划13不要让难点分散了你过多的精力14学学“百灵鸟”，别做“夜猫子”参考文献第二章提升孩子EQ的60个秘诀本书提供了提升孩子EQ的60种方法，共分为五个部分进行系统化的训练，分别是：了解自我、管理自我、学会自我鼓励、学会与人交往、做一个情商高手，每个部分都提供了一些秘诀以及提升FO的方法，并附有练习题，简单又有趣。小朋友可以按部就班、循序渐进，一步一。步借着简单易懂的说明，加上生活化、趣味性的练习，自然而然地开发潜能，不管是存学习上，还是在人生发展上，都将获得很大的帮助。第一章 了解自我1看看你能不能管住自己2从父母那里学习3拍下自己的情绪照片4试着走出自我的误区5走出情绪低谷6学会驾驭愤怒的情绪7利用回忆，调动自己的情感8参加体育锻炼9相信自己的直觉10经常自我反思11通过游戏了解自我感觉第二章 管理自我1显示你的缺点2学会自我安慰3等你平静下来再做决定4乐观地面对困难5学会抱怨的技巧6合理安排假期7养成随时随地做好事的习惯8参加社区活动9爱心从最小的细节开始1O为自己亲手种一棵树11做习惯的主人12用冷静面对羞辱13学会退一步思考问题14学会划定恰当的心理界限第三章 学会自我激励1相信自己是胜利者2时刻保持希望，做最好的自己3与快乐的人相处4换一种心态看待问题5勇敢面对失败6懂得自我激励7 自己动手实现愿望8将自己的爱好发扬光大9要有坚持不懈、持之以恒的精神第四章 学会与人交往1学会谈话的技巧2选对时间和父母交谈3先要学会聆听4与自己喜欢的人交朋友5先求了解别人，再求被了解6投其所好去交流7设身处地为他人着想8要清楚“旁观者清，当局者迷”的道理9注意你的语言感情色彩10保持微笑与人交流11礼貌待人12学会妙用幽默13真诚的赞美14对朋友要有诚信15宽容，让你的天地更广阔16学会拒绝和接受拒绝17团体合作力量大18找一个榜样学习交往第五章 做一个情商高手1旅行培养忍耐力和适应能力2正确对待批评3活到老学到老4学会给自己减压5学会独立解决一些问题6时刻保持希望7学会乐意接受新技能8坚持写日记参考文献提升孩子CQ的60个秘诀本书提供了提升孩子CQ的60个方法，共分为五部分来做系统化的训练，分别是：冲破传统思维樊篱、拓展创新思维广角、激发创新思维潜质、多种创新思维技能、挣脱创新思维枷锁，每部分都提供了提升CQ的方法，并附有趣味的游戏，小朋友可以按部就班、循序渐进，一步一步借着简单易懂的说明，加上生活化、趣味性的练习，自然而然地开发潜能，不管是在学习上，还是在人生发展上，都将获得很大的帮助。第一章 冲破传统思维樊篱1自我评估2学会打破思维定势3大胆质疑权威4千万别迷信经验5抛弃寻找标准答案的想法6跳出以自我为中心的圈子7摆脱失败的包围圈8我们从猴子身上学到了什么?9要清醒地去面对评价和称赞10不要丧失了自己的想象力11请保持自信的心态12不妨祛除大脑束缚第二章 拓展创新思维广角1调整自己看待问题的角度2试着让自己扮演不同的角色3不要老拿是非作为判断问题的标准4努力寻找任意两个事物之间的联系5要抓住事物的特点6做自己情绪的主人7“具体一抽象一创新”链条8列出事物的缺点和希望点9按照理想的榜样去做10永远不要只想出一种方法解决问题11最愚蠢的老鼠和最聪明的猫12有计划地去创新实践第三章 激发创新思维潜质1学会准确地推测2重视自己的第一印象3走出“自我”的狭窄天地4享受视觉”头脑风暴”5自我暗示五原则6宽容别人，快乐自己7学会摆脱忧愁与烦恼8改变做事时的心态9进行多样而丰富的游戏10学会激励自己的大脑11不要熄灭了自己的好奇心12刻苦学习，天天向上第四章 多种创新思维技能1锻炼自己的质疑思维2从另一个角度观察事物3为标新立异鼓掌4横向思维好处多5提高思维敏捷度6参加右脑体操锻炼7插上想象和幻想的翅膀8锻炼自己的逆向思维能力9激发思维灵感的一些好点子10发掘直觉背后的东西11在兴趣消失前动手12独立解决问题第五章 挣脱创新思维枷锁1跟着大家走，小心错2怀疑是思考，思考便是进步3摆脱习惯4破除依循规则的惯性5以好奇心发掘问题6扔掉书本，大胆去思考7坚不可摧的自信8良性暗示好处多9学会创造幽默10不妨胡思乱想11顿悟梦境是激发思维潜能的方法12用整个身体表现情态34岁孩子智力发育特征 左脑：词汇量开始增加，会说完整的儿歌、唐诗，会简单的谜语，并会自报姓名。会数110的数字，懂得了14以内的加减法，已经能够分辨出两种完全相反的事物。右脑：能够辨认4种以上的颜色，喜欢自己动手画画，能画出直线、水平线和交叉线，艺术表现还处在涂鸦的水平。学会使用剪刀和会折纸，开始产生创作的欲望。针对34岁孩子的需要，为小朋友们准备了多种多样的学习游戏，包括常识、儿歌、涂画、数字、粘贴、拼图、连连看等，内容丰富有趣，是开启小朋友智慧金钥匙。根据34岁孩子的具体能力，安排了适合这个年龄段孩子的全脑开发智力游戏，以图为主，文字为辅，尽量突出孩子动手能力，和孩子进行很好的互动。另外，在每一个游戏中，都特别表明这个游戏所具备的开发能力和解题技巧，有助于父母或者老师对孩子的指导，全面培养一个全脑小天才。45岁孩子智力发育特征左脑：能够理解他人的话语，并很乐意去说话；能说出常见的动物或物品，喜欢唱简单的儿歌或说无意义的词；自己学会了穿衣、刷牙等日常生活的小事。右脑：喜欢无拘无束的创作，思维和行为变得非常流畅，能够区分事物前后、左右之间的位置关系。 根据45岁孩子的需要，量身制作了计算、绘画、分类、常识、儿歌、数字迷宫、填补图形、图形、时间等游戏，积极调动小朋友的思维能力，为开发智慧蓄积动力。玩是孩子的天性，但是怎样能使孩子在玩的同时又能学到东西，达到玩和学习两不误呢？本书根据45岁这个年龄段的特点，编排了不同的智力开发方案，如给图片涂颜色，记忆力训练游戏、折纸、七巧板等，内容丰富多彩，使小朋友在玩的同时收获能力。56岁孩子智力发育特征左脑：已经掌握了大约2000个词汇，能够完整地表达自己的想法，喜欢自己编故事。在记忆数字方面，可以从1背到100，并能清楚地理解数字的含义。右脑：喜欢描摹，可以画出表示动物、人物和物品的图画；能够认识10种以上的颜色，会将三角形拼成一个长方形；可以利用多种材料制作东西，喜欢拼贴与折纸。根据56岁孩子的需要，打造各种适合这一阶段孩子的游戏，如数量、认知、线条创意绘画、比较、涂色、记忆等许多有针对性的练习，让小朋友的智慧得到迅速提升。根据56岁孩子的具体能力，完整、系统地编排了一系列涉及全脑开发的智力游戏，包括深受孩子喜爱的拼图游戏、填字游戏、迷宫游戏等。内容以图片为主，文字为辅，尽量突出孩子动手能力，让家长与孩子进行很好的互动。67岁孩子智力发育特征：左脑：词汇量增至约3500个，喜欢看图片编故事、猜谜语等，有一定的逻辑与想象的能力。具有强烈探索欲望，对日常生活中的事物有很浓厚的兴趣。右脑：可以提出具有创意性的见解，产生与别人不同的思维方式。通过观察，能够很准确地记忆图形或物体。可以根据不同的条件，推断事情的结果。本书根据67岁孩子的需要，制作了关于观察、创意、推理、联想、图形、动手、计算、语言、词语接龙、看图讲故事等许多生动有趣的游戏，能最大化的开发67岁孩子的智力。儿童时期是大脑智力开发的最宝贵时期，本书根据67岁孩子的具体能力，完整、系统地编排了一系列涉及全脑开发的智力游戏，包括深受孩子喜爱的拼图游戏、填字游戏、迷宫游戏等。内容上以图片为主，文字为辅，尽量突出孩子的动手能力，让家长与孩子进行很好的互动。开发右脑“开发右脑”是日本儿童教育专家创立的一门新理论。他们认为，人脑在3岁前发育完成了60%，在6岁前则可发育完成90%，但左右大脑的发育快慢并不一样：右脑在3岁前就已发达，故6岁前的孩子思考时以右脑为主；而左脑则要在45岁时才发达。如果在幼儿期能有意加强对负责控制感觉、想像力的右脑开发，那就会对其成年后的创新能力起十分积极的推动作用。此外开发右脑的同时还可进一步促进其左脑的发育和发达。据此理论，日本专家们设计了各种行之有效的“开发右脑”的新方法配对游戏配对游戏实际上可在孩子仅1岁半时就可着手进行了。一开始可在桌面上摊开少许几张字母卡，然后要求孩子将两张相同的字母卡配对。如果孩子不细心，把外形相近的两个不同的字母搞混淆了，大人便可在予以纠正的同时耐心地指出它们的区别。如，在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。随着孩子年龄的增长，配对游戏的难度也可渐渐增加，直至“进化”成“归类游戏”。如：可要求2周岁左右的儿童将不同姿势的同一种动物的图片或模型配成一对；要求2.5周岁左右的孩子将许多图片或实物中的“食物”、“文具”或“饮料”归为一类。观察云朵在晴朗的天气里，可带着孩子来到旷野上仰头观察天上的云朵。在强调云朵都是立体而非平面的同时，还应启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。日本人普遍认为，这可是最简便地利用大自然锻炼右脑的绝好办法。仰望星空日本人喜欢晚上带着孩子仰望星空，并向他们讲述本国或异国的神话传说，有时还要求孩子们张开想像的翅膀，编织一个有关月