职业生涯发展规划.doc

大学生社会实践报告实践课程名称 大学生职业生涯发展报告题目 大学生的自我认知和职 业选择、规划 所在学院 电子信息学院 学生姓名 班级学号 成 绩 中国地质大学江城学院2009年1月10日大学生的自我认知和职业选择、规划 -人职匹配理论的应用对人职匹配理论的认识 该开始接触这个名词，有些陌生，于是通过翻阅一些书籍和网上浏览一些信息，渐渐对这一理论有了初步的认识和理解。 这一理论是职业选择、职业指导的经典性理论，最早由“职业指导之父”、美国波士顿大学教授弗兰克?帕森斯（FParsons）提出。1909年，帕森斯在其选择一个职业著述中，明确阐明职业选择的三大要素或条件：（1）应清楚地了解自己的态度、能力、兴趣、智谋、局限和其他特征；（2）应清楚地了解职业选择成功的条件、所需知识、在不同职业工作岗位上所占有的优势、不利和补偿、机会和前途；（3）上述两个条件的平衡。帕森斯的理论内涵即是在清楚认识、了解个人的主观条件和社会职业岗位需求条件基础上，将主客条件与社会职业岗位（对自己有一定可能性的）相对照、相匹配，最后选择一个与个人匹配相当的职业。 我知道人职匹配分为两种类型：（1）因素匹配：例如所需专门技术和专业知识的择业者相匹配，如脏、累、苦劳动条件很差的职业，需要吃苦耐劳、体格健壮的劳动者与之匹配。（2）特性匹配：例如具有敏感、易动感情、不守常规、个性强、理想主义等人格特性人，宜于从事审美性、自我情感表达的艺术创作类型的职业。其基本思想是，个体差异是普遍存在的，每一个个体都有自己的个性特征，而每一种职业由于其工作性质、环境、条件、方式的不同，对工作者的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等有不同的要求。进行职业决策(如选拔、安置、职业指导)时，就要根据一个人的个性特征来选择与之相对应的职业种类，即进行人职匹配。如果匹配得好，则个人的特征与职业环境协调一致，工作效率和职业成功的可能性就大为提高。反之则工作效率和职业成功的可能性就很低。因此，对于组织和个体来说，进行恰当的人职匹配具有非常重要的意义。而进行人一职匹配的前提之一是必须对人的个体的特性有充分的了解和掌握，而人才测评是了解个体特征的最有效方法。所以人职匹配理论是现代人才测评的理论基础。其中最有影响的是“特性一因素论”和“人格类型论”。特性因素论特性因素论(Trait-Factor Theory)的渊源可追溯到18世纪的心理学的研究，直接建立在帕森斯(FParsons)关于职业指导三要素思想基础之上，由美国职业心理学家威廉斯(EGWillianson)的理论发展而形成。特性一因素论认为个别差异现象普遍地存在于个人心理与行为之中，每个人都具有自己独特的能力模式和人格特质，而某种能力模式及人格模式又与某些特定职业存在着关系。每种人格模式的个人都有与其相适应的职业，人人都有选择职业的机会，人的特性又是可以客观测量的。特性一因素强调个人的所具有的特性与职业所需要的素质与技能(因素)之间的协调和匹配。为了对个体的特性进行深入详细的了解与掌握，特性一因素论十分重视人才测评的作用，可以说，特性一因素论进行职业指导是以对人的特性测评为基本前提的。它首先提出了在职业决策中进行人一职匹配的思想，故这一理论奠定了人才测评理论的理论基础，推动了人才测评在职业选拔与指导中的运用和发展。人格类型理论美国职业心理学家霍兰德(Holland)创立的人格类型理论对人才测评的发展产生了重要的影响。在人格和职业的关系方面，霍兰德提出了一系列假设:在现实的文化中，可以将人的人格分为六种类型:实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型与传统型。每一特定类型人格的人，便会对相应职业类型中的工作或学习感兴趣；环境也可区分为上述六种类型；人们寻求能充分施展其能力与价值观的职业环境；个人的行为取决于个体的人格和所处的环境特征之间的相互作用。在上述理论假设的基础上，霍兰德提出了人格类型与职业类型模式。不同类型人格的人需要不同的生活或工作环境，例如“实际型”的人需要实际型的环境或职业，因为这种环境或职业才能给予其所需要的机会与奖励，这种情况即称“和谐”（cong-Ruence)。类型与环境不和谐，则该环境或职业无法提供个人的能力与兴趣所需的机会与奖励。霍兰德在其所著的职业决策一书中描述了六种人格类型的相应职业。我将各种类型简述如下：实际(Realistic)型:基本的人格倾向是，喜欢有规则的具体劳动和需要基本操作技能的工作，缺乏社交能力，不适应社会性质的职业。具有这种类型人格的人其典型的职业包括技能性职业(如一般劳工、技工、修理工、农民等)和技术性职业(如制图员、机械装配工等)。 研究型(Investigative):具有聪明、理性、好奇、精确、批评等人格特征，喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务这类研究性质的职业，但缺乏领导才能。其典型的职业包括科学研究人员、教师、工程师等。艺术型(Artistic):其本的人格倾向是：具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意、不重实际等人格特征。喜欢艺术性质的职业和环境，不善于事务工作。其典型的职业包括艺术方面的(如演员、导演、艺术设计师、雕刻家等)、音乐方面的(如歌唱家、作曲家、乐队指挥等)与文学方面的(如诗人、小说家、剧作家等)。社会型(Social):具有合作、友善、助人、负责、圆滑、善社交、善言谈、洞察力强等人格特征。喜欢社会交往、关心社会问题、有教导别人的能力。其典型的职业包括教育工作者(如教师、教育行政工作人员)与社会工作者(如咨询人员、公关人员等)。 企业型(Enterprising):具有冒险、野心人格特征。喜欢从事领导及企业性质的职业、独断、自信、精力充沛、善社交等，其典型的职业包括政府官员、企业领导、销售人员等。 传统型(Conventional):具有顺从、谨慎、保守、实际、稳重、有效率等人格特征。喜欢有系统有条理的工作任务，其典型的职业包括秘书、办公室人员、计事员、会计、行政助理、图书馆员、出纳员、打字员、税务员、统计员、交通管理员等。然而上述的人格类型与职业关系也并非绝对的一一对应。霍兰德在研究中发现，尽管大多数人的人格类型可以主要地划分为某一类型，但每个人又有着广泛的适应能力，其人格类型在某种程度上相近于另外两种人格类型，则也能适应另两种职业类型的工作。也就是说，某些类型之间存在着较多的相关性，同时每一类型又有种极为相斥的职业环境类型。霍兰德有一个六边形简明地描述了六种类型之间的关系。根据霍兰德的人格类型理论，在职业决策中最理想的是个体能够找到与其人格类型重合的职业环境。一个人在与其人格类型相一致的环境中工作，容易得到乐趣和内在满足，最有可能充分发挥自己的才能。因此在职业选拔与职业指导中，首先就要通过一定的测评手段与方法来确定个体的人格类型，然后寻找到与之相匹配的职业种类。为了确定个体的人格类型，就需要大量运用人才测评的手段与方法，霍兰德本人也编制了一套职业适应性测验(The Self-Directed Search，简称SDS)来配合其理论的应用。对自己的认知其实这么多年来在很大程度上我对自己也不是很了解，不知道自己到底喜欢什么，将来从事什么职业，自己未来的方向在哪里。只是上了大学后经过学习才渐渐有了影像。通过我对人职匹配理论和职业生涯发展的的学习，我也通过一些测试和方法对自己进行了解，我渐渐知道了自己到底是一个什么样的人，能做一些什么样的工作。首先，我觉得自己选择学习计算机专业是一个明智的选择，这是我从自身的因素考虑的。我本身是一个可以坐下来学习的人，能把书看进去，特别是对计算机方面的书籍情有独钟。这就形成了我良好的先天学习因素。再加上我觉得自己的学习环境和氛围也不是很好，所以我从大一一开始就没有放松对自己的严格要求，希望把专业基础打牢。平时我也喜欢看一些计算机方面的书籍，了解这个行业的最新技术和动态，但也有一些局限性就是由于所处环境的限制，很多大学生应该有的良好的学习资源利用不到，但我也会通过上网学习来弥补这方面的不足。这是从我对自己的态度、能力、兴趣、智谋和局限等方面对自己的认识。从自己的性格和个性来看，我觉得自己有点内向，不是很善于与人交际，总是到迫不得已才会硬着头皮去和别人交流、接触。但我为人老实、有责任感，只要是交给我的工作，我都会保质保量的快速完成，也会尽力的去帮助周围的人。根据美国职业心理学家霍兰德(Holland)的人格类型理论，我觉得自己是研究型和传统型的综合，他们中的很多点都与我的个性特征很相似。而研究型的人适合做一些例如科学研究人员、教师、工程师等；传统型的人适合做一些秘书、办公室人员、计事员、会计、行政助理、图书馆员、出纳员、打字员、税务员、统计员、交通管理员等，我综合了一下我觉得自己将来从事IT行业还是很适合自己的性格等因素的。职业选择后的行动大年初七和初八在太原市人才市场（五一广场）有场大型的大中专人才交流会，我虽然不太符合招聘要求，但我也决定去了解一下行情，感受一下招聘会的氛围，大致搜索一下自己专业到底可以应聘什么样的公司、企业和单位。由于受到美国金融危机的影响，我国对人才的需求也降低了很多，一些报道在年前就已经传遍大街小巷，这两天我才真正感受到金融危机对我现实生活的影响。我看到很多单位招聘的人数都有所减少，并且增加了对应聘人员的学历和经验等要求，也就是说就业市场的竞争会更加的激烈。招聘会现场尽管是要收费才可以进去的，但现场还是人满为患，各大展台前都被围得水泄不通，我有时还被从一个展台挤到到另一个展台旁，真是有点恐怖！我还特别留意了一下招聘计算机专业的公司有多少，他们对计算机方面的求职者有什么样的要求和具体的薪金是多少。我发现在整场招聘会现场，招聘计算机方面的公司有三十几家，大部分要求求职者精通JAVA或是C#语言，要求有一定的数据库开发经验等，我估计这是场大中专招聘会的缘故吧，薪金大部分都是试用期八百，包住不包吃，转正后一千五左右的样子。我觉得在整场招聘会现场有将近一百多家公司，但招聘计算机的只有很少的一部分，估计是因为太原是一个以重工业主的城市，所以一些电子产业的公司不是很多吧。这也造成我将来的就业地点可能会选择一些沿海城市或中部发达城市，因为这些地方的电子产业比较发达，IT行业的公司也比较多，就业的机会也会相应多一些吧。利用网络我也搜索了一下自己专业技能的应用领域，虽然我学习的主要是软件工程方向，但对硬件的领域特别是单片机的方面我也解了一下，因为当今从事单片机编程也不失为一个很好的方向，也为我将来的就业拓宽道路。我从网上了解到计算机专业就业岗位很多，同时很多其他专业都可做为计算机的相关或相近专业。例如所有的手机、电脑及互联网、电视、用电器，新型汽车,公交,铁路,航空等交通控制系统。机械加工设备,各处的安全监控系统等。几乎找不到与计算机无关的设备了。上述都是我们的就业领域! 当然还有所有(大、中、小)学校的计算机教师,公务员等。当然也可以考研,回避现在激烈竞争的同时继续深造，为将来的就业增加筹码和实力。计算机专业的就业前景。计算机学科经过半个多世纪的发展，已经成了一门相对比较独立的学科。优点：1） 实事求是讲，在诸多专业里的平均起步收入应该是很高的 2） 就业面比较宽，对于一个本科毕业生，各个行业都可以找到合适的工作。3） 计算机科学本身还是很有挑战性的，经过一段时间得接触，可以找到自己喜欢的领域。当然这个前提是你喜欢计算机。缺点：1）是个学校都有计算机系，就业市场是大，就业竞争也很激烈。你得想明白，你比别人强在哪，特殊在哪? 2） 一门快速发展，日新月异的学科，时时刻刻都有新的理论、知识、产品被推出。如果想在这个行业做好，无论做哪个层次，都得不停地充实自己。3）结合贵校情况谈谈该专业出国的难易程度，相对出国、读研、找工作的比例。从某角度来说，读研几乎已经成了计算机专业本科毕业生的毕选之路。不管到底有多少人能撑到最后，以正常的水平去参加考试，每年报考研究生的人数基本达到了总人数的60%(以北航为例)。考研的主力军来自于一些二，三流学校(北大清华这样的学校基本可以消化掉自己的本科生)。本科学校不理想，通过考研能够给自己一次新的机会。考研的目标也往往就是北航这样的的一流半/二流学校。以北航计算机系97级为例(01年毕业)，141人的一级，25人左右保研/直博。剩下115人，74人报考了研究生(以本校为主，应该有更多的人想考研，不过有些拿不到本科学位，没有资格)。最后50人留校读研。另外陆陆续续有5-6人出国留学(毕业当年走的2人)。目前，一般来讲，本科生的就业形势是非常严峻的，除了本科扩招造成就业竞争激烈外，2，3年前研究生扩招的影响也显示出来。即使停止“教育产业化”，停止扩招，目前的招生规模也不会往缩小的方向发展。而且用人单位已经发现硕士毕业生的能力确实比本科生高出一大截，而薪酬也就每月多出2000，又有这么大的选择余地。另一方面，由于出国机会的减少，北大清华近几年直接参加工作的本硕毕业生也大大增加。无庸置疑，他们的竞争力很强(尽管很多用人单位不敢用)。他们对高端就业市场(外企，月薪8K以上的)的竞争冲击还是很大的。4）该专业目前在国内、国外发展趋势。关键看学生自己的定位是什么。国内有3个大方向：A 销售或者技术支持：主要跟客户打交道，跟商人没什么区别。技术还会学，但就是点皮毛，用来跟客户“涂龙”用。工作压力大，但是如果业绩好，收入上升得很快。这类人员还是很需要的。本科生原则上就能应付。但这几年招硕士的也越来越多了。B产品开发：主要就是译码。国内所谓作技术主要是指这个。电信行业，金融行业什么都有。还有就是在外企做测试和普通开发。本科生有个2，3千，硕士有个4， 5千。如果进外企，做这行可以给到8千以上。这个需求还是很大的。不过都是廉价劳动力。国企倒反而累一些。外企福利待遇很好。收入稳定，工作压力比起做销售小很多。C研究：这个至少得是硕士毕业。可以留校当老师，或者去微软研究院这样真的有作研究，还有就是进中科院计算所或者软件所的。这个总体数量比较小。很多有研究潜质的人去了国外。在美国，尽管经济不景气，计算机还是受到重视的一个行当，仍是招生规模比较大的一个行业。国外博士毕业大多选择作教授。教授的薪水比同样去工业界作研究要少一些，不过工业界提供的机会少。当教员的压力很大，得为任期奋斗。很多助理教授比学生都辛苦。毕业回国有这个趋向，但还没足够额样本够大家分析。因为出国大潮的这几拨人要么还没毕业，要么就找到了工作。但回去的人应该越来越多。现在出来的小孩家里条件都很好，至少出来头两年，感觉不到美国比家里强多少。也确实，北京上海这样的大城市从表面看，是不比美国的中小城市差多少。还有一些进国家机关等事业单位的。那里待遇好，尽管看着工资不高，但是乱七八奖金巨多(估计是上层有人给自己发100万奖金，给下面每人1000)。当然进这种单位，得有个好爸爸。D 该专业出国的中国学生感觉薪酬还是比较少，身边大部分人都在认真读这个phd。以前泡沫时，有很多人拿了硕士学位就去找工作。但现在少了。有些转的，一开始就是打算拿博士作跳板的(硕士不容易拿到签证)。转的主要方向是统计, 会计等。没听说决心转的没有转成的。E 该专业在国外就业前景现在不如从前了，但凡事不是绝对的，因人而异。现在有股动向，找不到工作就在搞博士后，或者搞成老板的雇员。跟留校一样。收入会比当学生强很多。计算机比较差的年薪4万的(硕士)。博士应该在8万以上，硕士好的在美国东部一般在6万左右，西部可以再多上1-2万。计算机专业的就业情况计算机人才需求年增百万。预计到2015年软件产业的规模将达到2500亿元。随着我国软件业规模不断扩大，软件人才结构性矛盾日益显得突出。教育部关于紧缺人才的报告称，到2015年，我国需要软件高级人才40万人，中级软件人才60万人，初级软件人才100万人，再加上企业、社区、机关、学校等行业，初步测算，全国计算机应用专业人才的需求每年将增加百万人左右。学习规划1、 专业学习：目标：具备计算机专业所需求的基础理论和基本技能，具备成为本行业专家的潜质。具体措施如下： A 接受全方位的大学基础教育，进行专业技能训练和能力培养，具有扎实的理论基础和实践经验，能有较强的研究分析能力。 B 熟悉Windows 2000/XP/Vista 操作系统平台，能熟练使用Microsoft Office办公软件人如Word、Excel、Powerpoint等。 C 熟练掌握C/C+/JAVA语言编程，能熟练应用相关开发工具VC+6.0进行应用程序和数据库系统开发，了解VB6.0面向对象简单编程。 D 熟悉SQL语言，熟悉SQL Server2000数据库，能熟练应用C+ Builder