妇女节栏目策划.doc_第1页
妇女节栏目策划.doc_第2页
妇女节栏目策划.doc_第3页
妇女节栏目策划.doc_第4页
妇女节栏目策划.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

3.8妇女节小记者在行动栏目策划方案节目策划背景:母亲是我们心中最伟大的人,她有着人世间最伟大的爱母爱,也是我们最应该尊敬和关怀的人。为大力弘扬中华民族传统美德,以关爱母亲为荣,倡导温馨和谐平等健康的文明家庭,努力给同学们营造感恩母亲、尊重妇女、热爱母亲、珍爱生命的良好氛围,我XXX特举办以“爱感恩”为主题的三八妇女节小记者采访栏目。1、 让孩子知道三八国际妇女节的由来与意义,使孩子知道3月8日是国际劳动妇女节,是全世界劳动妇女的节日;2、 让孩子用语言、行动向妈妈(或身边的人)表达自己的祝贺、感激之情;3、 与孩子共同制作小贺卡送给妈妈(或身边的人),通过此项活动,激发幼儿爱他人、关心他人的情感,培养孩子尊敬长辈、孝敬长辈的传统美德。栏目名称小记者在行动小记者在行动名称含义:考虑现实的因素,上学的孩子们平时看电视的时间是非常少的,小记者在行动寓意这是孩子们的时间,孩子们的节目,这个节目只有二十钟,对孩子是有意义的。因此,我们的栏目口号是:“每周二十分,天天我做主”、“每周二十分,知道天下事”栏目定位这是一档面向少年儿童的节目。节目力求以现代的视角去观察孩子们的生活,关注“孩子们的事情”,关注“孩子们感兴趣的事情”,以真实的情感与孩子们的心灵沟通,尊重青少年,快乐青少年,引导青少年。作为一档贴近少年儿童的节目,只要是和孩子们生活相关的事,就是小记者在行动所关注的内容;只要是孩子们想要说的话,就是小记者在行动所要表现的内容;只要是孩子们想知道的事情,就是小记者在行动所要报道的内容。栏目受众特色主体受众:少年儿童。边缘受众:家长、教师及相关人群。栏目特色力求做到表述故事化,内容情节化,形式趣味化。栏目长度每周一期,每期时长二十分钟。节目风格主持人和小主持轻松的谈话方式节目设备摄像机 灯光 等等演播室设备工作人员主持人 灯光师 摄像 化妆 栏目形态 演播室实景设计,要时尚,富有时代气息,凸现少儿节目风格;演播室内由二位主持人主播,讲述形式生动活泼,以小观众的接受习惯为第一考虑。以通俗易懂、亲和贴近的语态引出话题由头、事件由头或人物故事等等,进行转场串接。栏目流程表1、片头(15秒)2、主持人开头话 (2分)3、短片1(4分)4、小片花(10秒)5、主持人(2分)6、短片2 (3分)7、小片花 (10秒)8、主持人(2分)9、短片3(4分)10、主持人结束语(1分)11、孩子们喜欢的歌曲放送(1分)12、片尾( 开放式结尾)本期栏目准备与行动1、 课堂传授摄影和知识1、 简单讲解摄影的基本构图方法2、 简单讲解摄影的基本用光方法3、 简单讲解摄影学的理论知识4、 简单演示摄影的基本操作5、 简要描述摄影在生活中的用途2、 课堂传授小记者知识1、 简单讲述记者的职责2、 简单简述做小记者所具备的要素3、 简单讲述小记者的作用4、 简单讲述小记者采访的方式5、 采访的礼仪讲述6、 谈话的方式讲述2、 布置学生摄影作业1、学生每人交两张关于母亲的照片,让孩子观察妈妈的日常生活行为,每天都在做什么,还有要了解妈妈的生日、爱好,然后用相机或者手机在某一瞬间扑捉妈妈的表情或者动作,做成电子档或者洗印照片的形式交给老师评定!2、在照片的后面(或者另带附件)要注明拍摄的日期,所拍摄对象的爱好和生日,交给老师。3、任务必须在三天之内完成。三、筛选照片1、选出最好的学生照片。2、在两张中挑选出每人其中的最好的一张作为作文教学工具四、点评照片1、让每位学生,就照片的图案用作文的形式加以文字说明。2、加以评分,给以奖励。3、简单传授关于妇女节由来以及妇女节的意义。五、制作卡片1、与学生共同动手制作妇女节贺卡送给妈妈。2、每张照片另附学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论