中庄完小五年长远发展规划.doc

中庄完小学校五年发展规划（20122016）根据县教育局规范中小学办学行为，提高中小学办学效益的指示精神，为了改变学校面貌，美化环境，改变办学条件，提高教育教学质量。现结合我学校实际情况，特制订学校五年发展规划。一、指导思想：全面贯彻落实党的教育方针，全面践行科学发展观，深入实施以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。立足本校发展实际，进一步解放思想、深化改革，本着积极、务实、开拓、创新的原则制定本夫挖掘内涵，提高办学条件和水平，提升学校品位，努力创造一流学校。二、总体目标：根据学校实际，以特色求生存，以领先谋发展，以“理念与行动统一，形象与信誉相连，特色与质量共荣，发展与品牌共享”作为学校的发展目标。（一）学校发展理念系统办学理念：用文化与细节做教育管理理念：人文关怀、民主参与、文化引领校 训：明礼 勤奋 严谨 创新校 风：开拓进取 勇于创新 以人为本 全面发展。教 风：严谨 互助 创新 学 风：勤学好问 乐学创新（二）培养目标教师的培养目标：德高、博学、艺精、体健德高：师德高尚，堪为楷模博学：知识面广，学识渊博艺精：教育教学技能过硬，有一定的艺术性体健：身心健康学生的培养目标：知书达礼，学有所长，培养有文化，懂礼貌，有个人所长的学生。（三）近远期发展目标一年目标：进一步完善实验室、师生阅览室、少先队大队室、音乐室、美术室、图书室等硬件建设，校园文化建设能体现“书香”味。规范办学行为，开全开足课程，进一步强化学风、教风和校风，使学校各方面工作在原有的基础上迈进一大步，教师向学习型教师转变，学生养成良好的习惯，校园环境进一步亮化，争创县级先进学校。三年目标：扎实有效开展校园读书活动，书香校园建设富有成效。教师队伍进一步优化，教育教学科研成果初见成效，教师专科以上学历达80%以上，学生个性、能力、特长培养收效显著。形成“学习型、研究型”教师队伍，学生形成“自我管理、自我发展、特长发展”的良好意识和行为习惯，校园文化建设富有地域特色，教育质量稳中有升，努力创建市级先进校。五年目标：学校管理科学高效，校园和谐民主，书香特色鲜明，阅读已成为师生的习惯，师生的自主学习能力有明显提高。努力建设教育环境优美、教育质量优异、管理规范创新、文化氛围浓厚的可持续发展的学习型学校。在市、县、乡取得一定的教育教学科研成果，享有良好的声誉。三、学校现状分析（一）学校基本情况（1）学校概况中庄完小位于阳城县润城镇东四公里的中庄村，服务范围为周边9个行政村（21个自然村），总人口7000余人，最大服务半径12公里。学校现有12个教学班，在校学生433人，其中住校生300余人，现有教职工36人，是一所规模较大的寄宿制完全小学。学校拥有较为完备的软硬件设施，总占地面积21580平方米，有办公楼一栋、教学楼一栋、宿舍楼两栋、综合楼一栋，总建筑面积5200平方米。拥有远程教育、多媒体、计算机、图书仪器、音乐美术、科技活动、体育活动、医务等专用教室。图书藏量15365册，生均35.5册；实验仪器达到了国家二级标准，拥有设备齐全的实验室；餐厅可容纳400人同时就餐；体育场设施设备一应俱全，占10280平方米；学生宿舍楼建筑面积1260平方米，生均3.96平方米。近年来在学校领导和全体教职工的努力下，学校成绩优异，养成教育、素质教育成果显著。先后承担了省、市、县的课题研究工作，获了晋城市农村寄宿制小学建设工作“先进集体”、阳城县寄宿制小学青年教师课堂教学团体赛“第二名”、阳城县“教育工作先进单位”、“后勤管理先进单位”等荣誉称号。（2）教师基本情况学校教师队伍稳定，在20名专任教师中，所有教师都拥有小学教师资格，其中有小学高级教师6人，市级教学能手1人，县级教学能手4人，镇级骨干教师6人，学校教师中14人具有专科以上学历，学历提高率达到了70%。（3）学生基本情况学校现有学生433人，其中女生220人，来自周边9个行政村（21个自然村）。（二）学校发展的有利因素1、外部环境（1）全国正在进行薄弱学校改造，全省正在进行标准化学校验收，在上级的大力支持下，学校的软硬件环境正在逐步改善，为规范化办学奠定了基础。（2）社会各界对学校发展的关注。我校历史悠久。特别是各级领导重视，为我校未来的发展创造了有利条件。 （3）家长对办一所优质学校的急切期望。家长的共同愿望是办一所优质的学校，子女有优质的受教育的环境，这必然对学校工作给予配合与支持。2、内部环境（1）教育教学设施、校园环境等得到了根本性的改善。（2）教师队伍相对稳定，教师趋于年轻化，保障了各类计划的落实与教育教学质量的稳步提高。（3）教师队伍具有踏实工作，团结互助的优良传统。（三）学校发展的不利因素1、学校文化积淀不够丰厚，尚未形成明显的办学特色，校风、教风、学风有待加强。2、师资队伍整体素质仍需提高。年轻教师知识能力强，但缺乏教育教学经验,教师的教学基本功欠缺系统的训练。3、内部管理有待规范。体现在管理制度的欠缺，“家长式”的管理成分较大。4、生源总体素质不高。表现在学前教育滞后，学校教学质量相对低下，难吸引优质的生源。5、随着我校生源的变化，寄宿生数占到了学生总数的70%以上，使得学校管理难度加大，家庭教育环节薄弱。6、随着小煤矿的关停，农村经济转型发展，学校开支的增大，办学经费筹措更加困难。三、实现目标的措施（一）德育工作建设改以往做学生思想工作单一说教的方法，变注重活动教育与评价激励相结合的方式，主要内容是养成良好的行为习惯，具有良好的道德品质与心理素质。（1）学科渗透。加强三类课的管理，即品德与社会、品德与生活、班队课。（2）活动渗透。加强校内外的教育实践活动，培养学生的爱国、互助、创新、合作自主、探究等精神。（3）环境渗透。加强校园文化建设，净化、美化校园环境，实现环境育人。（4）评价激励与检查督促相结合。制定并落实中庄完小学校园文化建设方案、中庄完小行为规范等评比制度，促进良好校风的形成。（5）榜样示范。结合少先大队部开展的活动与特长小明星评比活动，大力宣扬好人好事与学有所长的学生。（6）构建完整的德育网络。校内以校长德育领导小组班主任科任教师为主线，校外以学校社会 家庭主线，齐抓共管，形成教育合力。（二）课程建设（1）遵照国家课程计划，加强校本课程的开发与利用。（2）增设学科课程：一是增设学法指导课与阅读指导课，借助每周一节的研学课，开展全校性师生阅读，教给学生学习方法，逐步养成自主学习、阅读的习惯；二是加强信息技术课程的教学，教给信息技术素养，优化教学手段，加强教师各样技能培训，培养获取信息、处理信息的能力。（3）强化活动课程。深层挖掘民族民间文化为重点，有计划组织适量的课外实践活动，成立活动小组，使学生在活动的过程中提升素质，培养兴趣，发展特长。（4）优化环境课程，开发和利用环境中的教育资源，促进学生走向生活，走向社会。（三）师资队伍建设1、制定教师个人发展规划指导每一位老师根据自身实际和学校发展规划，制订并实施个人发展规划。2、根据教师个人发展规划，教师的个人素质，实施分层培训。（1）制定骨干教师的培养计划。重点在专长的培养、综合能力的完善。给予外出参观学习培训、教研经费、资源使用等优先权。（2）创新“青蓝工程”培训工作，采用师徒结对，考核过关的方式进行培训。（3）实施班主任培训计划，提高班主任管理班级的针对性与艺术性。 （4）鼓励教师参加学历进修，提高学历层次，争取专科及以上学历达80%以上。3、开展教师基本功训练比赛、各项技能比赛、优质课比赛、教学体会或反思比赛。4、加强班子队伍的培养。注重学习，努力提高工作水平，注重工作方法，发扬团结协作的精神，既能独当一面，又能主动配合；树立强烈的责任意识，明确工作职责，有清晰的工作思路和明确的工作目标；有拒绝平庸，绝不应付，追求卓越的精神，在分管的领域中创出一流业绩，创出学校特色，出色完成各阶段的工作目标。5、建立强有力的动力机制，主要是责任驱动（岗位目标责任制），利益驱动（工资福利、评优、晋级一切以工作绩效挂钩），评价驱动（常规工作定期评价、专项工作专项评价），舆论驱动（树立良好的校园舆论，赞扬优秀，鄙弃低劣），启动不良记录。（四）教育教学科研工作1、以课堂教学常规为抓手，认真开展“七个一”活动（每学期读一本教学刊物，围绕课标掌握一门学科知识体系和结构编排体系，熟练运用一种好的教学方法，上好一节研讨课，搞一项教改创新实验或承担校本课题任务，做一个优秀课件，写一篇优秀论文或教学心得），树立教学问题累积意识，树立问题即课题，研究即成长的观念，引导教师自觉地把科研与日常教育教学工作结合起来，提高通过科研解决实际问题的能力。2、以骨干教师为龙头，加强教研队伍建设，认真抓好课堂教学有效性策略研究，加强与兄弟学校的交流沟通，实行校内有效教研，带动学校教育科研工作的开展。3、语文教学制定六年积累规划。完成语文学科“布云”工作，让语文学科教学可持续发展。4、改革传统教学模式，鼓励教师实践“自主学习”教学模式，努力打造高效课堂，提高教学质量。（五）校园文化建设1、提炼学校精神，用学校精神统领学校文化，不断丰富学校文化的内涵。2、以“书香”特色为主题，地域文化为抓手，重新规划、完善校园文化建设，提升学校文化的档次和品位。3、以民族民间文化为重点，组织开展丰富多彩的文体活动，为学生提供多样化的体验机会和展示条件。（六）体卫工作建设1、认真开展“阳光体育”运动，抓好两操一课的考核评价，促进学生健康成长。2、定期开展健康卫生知识讲座，增强师生健康卫生意识。（七）学校管理工作在学校管理上，践行“人文关怀、民主参与、文化引领”的管理理念。1、进一步理清学校管理链，健全决策执行监控反馈的管理回路，使整个管理工作有章可循。2、加强制度建设，实现依法治校，用制度引领人、鼓励人、发展人。包括各类常规的管理制度，教师的评价与分配制度等。3、开展“暖心”工程。重点抓好留守儿童和弱势群体关爱工作，充分发挥工会的作用，定期组织丰富多彩的文体活动、慰问活动等。确保每位学生公平接受教育。4、坚持和完善教代会制度，严格实行校务公开，增强学校工作透明度。实行民主管理，虚心听取和采纳教职员工的建议，营造民主、和谐的氛围。四、主要保障措施（一）组织保障