复习金属和金属材料 .doc

安定区李家堡初级中学九年级化学学科导学案导学案序号： 0805 课题： 金属和金属材料 课 型： 复习 课 时： 1课时 主备人： 安新东 审核人： 备课时间： 2012-6-5 上课时间： 学习目标（1）回顾、掌握金属的性质，金属材料的用途及金属资源的利用和保护。（2）进一步理解铁的锈蚀及铁的冶炼。（3）加深金属活动顺序表的应用。学习重点铁的锈蚀及铁的冶炼学习难点金属活动顺序表进一步应用学习流程预习检测1，阅读课本第八章，完成学案【基础知识归纳】：一、金属材料 1、纯金属（_多种） 合金 （_种） 2、金属的物理性质：（1）常温下一般为_（汞为_），有金属光泽。（2）大多数呈_（铜为_，金为_）, （3）有良好的导热性、导电性、延展性 。3、金属之最：（1）地壳中含量最多的金属元素_（2）人体中含量最多的金属元素_（3）目前世界年产量最多的金属_其次是_和_ （4）导电、导热性最好的金属_（银_铝）（5）硬度最高的金属 _（6）熔点最高的金属_（7）熔点最低的金属_（8）密度最大的金属_（9）密度最小的金属 _。4、金属分类： 黑色金属：通常指铁、锰、铬及它们的合金。有色金属:除黑色金属外的其他金属 重金属：如铜、锌、铅等 轻金属：如钠、镁、铝等； 5、合金：_。 ：一般说来，合金的熔点比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蚀性能更好 二、金属的化学性质 1、大多数金属可与氧气的反应 （请写出铝、镁、铜、铁与氧气的反应化学方程式）_ _ _2、金属 + 酸 盐 + H2(请写出铝、镁、锌、铁与稀硫酸、稀盐酸的反应化学方程式)_ _ _ _ _3、金属 + 盐 另一金属 + 另一盐（条件：“前换后，盐可溶”）请举两个例子 _ _三、常见金属活动性顺序： _ 金 属 活 动 性 由 强 逐 渐 减 弱 注 ： 在金属活动性顺序里： （）金属的位置越靠前，它的活动性就越强 ,（）位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢（不可用浓硫酸、硝酸） ,（）位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。（除K、Ca、Na） 四、金属资源的保护和利用 1、铁的冶炼 （1）原理：在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。（用化学方程式表示） _ （2）原料：_常见的铁矿石有_（主要成分是_）、_（主要成分是_ ） 2、铁的锈蚀 （1）铁生锈的条件是：_（铁锈的主要成分：_） （铜生铜绿的条件：_。铜绿的化学式：_） （2）防止铁制品生锈的措施： 保持铁制品表面_、_, 表面涂保护膜：如_、_、_、_、_等 ,制成_。 （3）铁锈很疏松，不能阻碍里层的铁继续与_、_反应，因此铁制品可以全部被锈蚀。 而铝与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，因此，铝具有很好的抗腐蚀性能。 3、金属资源的保护和利用: 保护金属资源的途径：_，_，_，_。 意义：节约金属资源，减少环境污染 任务导学 【课堂探究】1自主学习：请思考.哪种条件下,铁最易生锈?为什么? _ 2.合作探究：(1) 金属与化合物溶液的反应 实验 现象 反应的化学方程式说明光亮的铝丝浸入硫酸铜溶液中铜丝浸入硝酸银溶液中铜丝浸入硫酸铝溶液中结论：金属活动性顺序_(2)实验室炼铁A B C各装置的作用：A_B_C_实验现象：A_ B_ C_涉及的化学方程式：A_ B_ C_3、展示交流：（展示要求：C级展示B级补充A级点评；语言术语使用规范）4、总结提升：试一试：想一想：1.在金属活动性顺序里：金属的位置越 _ ,它的活动性就越强。2.通过学习，你能得出，在金属活动性顺序里：位于 _ 前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的_；在金属活动性顺序里：位于_ 的金属能把位于_ 的金属从它们的化合物的 _里置换出来。3. 通过学习，你知道一氧化碳炼铁尾气必须处理，防止_。达标检测某溶液中仅含有AgNO3和Cu(NO3)2两种溶质，将其分成A、B两份，各加入一定量的锌粉，充分反应后，过滤洗涤，分别得到滤渣和滤液1.将A得到的滤渣加入到稀盐酸中有气泡产生，则该滤渣中含有的物质是 ；2.往B得到的滤液中滴加稀盐酸，有白色沉淀产生，则对应的滤渣中含有 ，滤液中含有的溶质是 。拓展延伸同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。 (1)填表实验步骤观察到的现象在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用。在所得的溶液中，插入 ，充分作用无明显现象在所得的溶液中插入 ，充分作用。结论：金属活动性_ _ _(2)将铝丝插入前应进行的操作_;(3)小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al