狼牙山五壮士教学设计方案

狼牙山五壮士教学设计方案狼牙山五壮士教学设计方案 石河子市一四三团小学王勤 2016 11 26 课题名称狼牙山五壮士 第一课时设计 科 目语文年级五年级 教学时间1 课时 学习者分 析 1 会认读 7 个见面字 会读会写 14 个生字 2 读通课文 能用简单的话说说故事的主要内容 3 学习课文体会五壮士不怕牺牲 勇敢献身精神 4 通过有感情朗读学习描写方法及列小标题 一 情感态度与价值观 1 通过有感情朗读体会五壮士勇敢和献身精神 2 培养学生感悟其精神的同时能提高语言表达能力 想象 评 价 动脑思考的能力 二 过程与方法 1 针对以上教学内容的特点和学生的学习能力 设计了直奔重 点 抓重点语句反复读 评 悟 读的教学层次进行指导学 生学习突出重点 体会攻破难点 2 采用 以评促读 以评促思 的教学评价方式 在读 评 读 思 评 读得到读 说 评 思更方面能力的提高 教学目标 三 知识与技能 1 在读懂文本 感情朗读体会普罗米修斯正义 勇敢 献身精神 的同时 感受外国神话故事的魅力 2 采用 以评促读 以评促思 的教学评价方式 在读 评 读 思 评 读得到读 说 评 思更方面能力的提高 教学重点 难点 抓住重点语句去体会五壮士的英勇和不怕牺牲的精神 教学资源1 教师自制的多媒体课件 2 上课环境为多媒体大屏幕环境 课前交流同学们知道哪些英雄人物事迹 互相交流 教学活动 1 一 看图导入 请同学们打开语文书 120 页静静地默默地看这幅图 能 让你想起哪些描写英雄人物的成语 1 同学们用了这么多成语来讴歌的英雄人物 就是今天我们要 认识的著名抗日英雄 令人们可歌可泣的狼牙山五壮士 2 师板题 请生读题 3 让我们共同走近五壮士 来感受他们的英勇无畏 教学活动 2 一 初读感知 5 分钟 师 标出自然段的序号 看课文讲了一件什么事 五壮 士为了掩护人民群众和连队主力 和敌人英勇作战 最后英 勇跳崖的事 1 检查读书情况 2 请生汇报 大屏出示 第一组词语请生读 第二组词语 看 你发现了什么 带着英雄的气概 对敌人的愤怒来读 3 课文几个自然段 讲了一件什么事 教学活动 3 二 看图感悟 3 分钟 1 同学们请看 大屏出示 书上的这幅图向我们展示 的正是五壮士屹立在狼牙山顶峰 即将英勇跳崖时那惊 心动魄的场面 想知道课文是怎样描述这震撼人心的场 面吗 请同学们到文中找到与这幅图相对应的内容 大 声地饱含深情地朗读一番 划出令你感动的语句多读读 2 请生说与之对应的 6 9 自然段 汇报语句 3 生读马宝玉的句子 谈感受 说是从那些词语中感受到的 带 着感受来读 4 还有哪一句 学生汇报壮士口号的语句 谈感受 带着感受 来 读 5 战士们之所以做出英勇跳崖的壮举 是因为在他们的 过渡 内心中有这样两种强烈的感情 那就是对党 对 人民深深的爱 对敌人的满腔怒火 板写爱和恨 教学活动 4 三 熟读体会 一 第一句打倒日本帝国主义 1 哪些语句能让你感受到五壮士对敌人充满了恨呢 请同学们 认真读课文 边读边画 1 学生汇报语句 并抓住重点的词来谈感受之后再带着感受来 读 把四个句子汇报完 2 创设情景 假如此时的你就是班长马宝玉 副班长葛 振林 战士宋学义 胡德林 胡福才互 把你对敌人的仇恨通过 朗读传达给在座的老师 大屏出示 请学生读 3 这就是五壮士对敌人的恨 带着感受读 大屏出示口号 请 生读句一 过渡 还有哪些语句能体现对帝国主义的仇恨 4 生汇报 大屏打出 顿时 砸去 5 请生读 哪里写得好 为什么 带着感受读 6 还有哪里写得好 请再在带着感受读 7 五壮士为什么对敌人如此仇恨 看资料 8 请生读资料 谈感受 9 正因为这样 所以才会如此得恨 读 大屏第一句 二 中国共产党万岁 过渡 之所以恨之入骨是因为爱之深切 文章中哪里能体现出 1 请生读文汇报句子 2 生读 说感受 你是从哪个词语感受到的 请生说 3 斩钉截铁说明什么 带着感受读这句话 4 走的是什么路 请生说 师板画 5 即使这样他也毅然决然地走这条路 因为他的心中想 请生 说 6 战士们的态度如何 从哪里看出来的 7 请生说 带着感受读 8 为了群众和部队主力宁愿牺牲自我这正是对人民 对党 对 祖国的爱 请生带着感受读第二句话 大屏出示 过 渡 这一爱一恨正是五壮士对党对人民对祖国深深地爱 对敌人的满腔仇恨 它是五壮士英勇奋战 不怕牺牲的力量之源 也是敌后根据地无数英雄儿女的力量之源 更是当时所有中国人民坚强不屈的力量之源 2 让这力量之源就是 口号 3 这仅仅是五壮士豪迈而壮烈的声音吗 不 是所有英雄儿女 的声音 读 是当时所有中国人民坚强不屈的声音 4 正如文中最后一段所说 5 五壮士带着对敌人的恨 带着对人民的爱 带着胜利完成任务的喜悦 英勇跳下悬崖 4 同学们看 想说什么 5 敌人正是被这 宁死不屈的民族气节 被这强烈的 爱国主义精神 所折服 相信我们也同样被深深折服 板写 教学活动 5 拓 展 1 让