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文档简介

初中英语合作探究互动学习课堂教学基本结构 教学程序及时间分配师生活动及要求一、创设情景，激趣导入（4-6分钟） 利用灵活多样的教学方式创设体验情景， 找准切入点， 激趣导入， 激发学生学习体验。紧扣要点灵活展开： 值日汇报； 作业点评；对话表演； 听写活动等复习交流， 承上启下。 借助音像、 图片、 媒体等多种渠道创设生动的语言情景， 激趣引思， 视听感知， 鼓励学生自主参与、 积极体验与合作。二、任务驱动，语言实践（20-24分钟）自主体验、学思结合质疑讨论、信息整合合作学习、互动生成1. 通过学法指导， 紧扣教学目标， 组织学生开展读前预测、 速读、 掠读、 细读、 精读等多层次阅读活动， 引导学生自主学习， 信息搜寻， 发问求解， 讨论交流等实践活动。2. 组织学生借助语料进行师生、 生生之间的听说交流， 引导学生巩固性的使用语言。三、设疑探究，寻规导律（5分钟）探究归纳学生小结 引导学生通过观察、 发现、 讨论和归纳等方式开展探究性活动， 逐步掌握语言的规律，形成积极有效的学习策略， 并通过交往互助活动发展交流与合作的能力。四、多边互动，应用拓展（10分钟）应用性练习迁移性练习拓展性练习 丰富、 具体的语言感受和应用活动有利于英语运用能力的形成， 通过听与写结合， 听与说结合， 听与读结合等， 引导学生完成语言运用任务， 巩固语言知识， 提高语言技能， 发展学生的英语思维和综合运用语言的能力。课 程 表星期节次一二三四五日早读1831821831821183183182218218231821831834183182183561837182182作业182、183新 闻 联 播晚自习182183183182183183182182教 学 进 度周 次教 学 内 容完 成 情 况1234567891011121314151617181920 182 班级成绩姓 名123456姓 名123456李长君115112112112110108110103103103112971101076791109100958077949254808710551926587776733546431武培梅李红鑫金正强杨 丽李婷婷马杭芳武培秀金元明王 虹李 坤杨娇金 萍张松明王继红沈叶智王亚洲赵世祥秀 云李星润张誉佳武方宏李金谕杞春芳武保青沐圣特曲智海李晓梅高永林杞春慧总人数杨巧云总 分武会有平均分马丽娟及格人数武广婧及格率普志强最高分李佳华最低分何智琼教 学
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