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皇甫联区皇甫小学2011-2012学年度上学期期末测试卷面分析 一、 试题分析本次考试所有的命题都能结合学生的实际情况，合理命题，试题能立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、题量适当、范围全面、难度适宜，为不同学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。二、 卷面分析1、基础知识部分本次考试，每个年级的试卷都有一定比例的填空题，从不同方面考查学生对基本概念、基础知识的掌握情况，部分学生的基础知识并扎实。一是学生审题不认真，二是学生基础知识握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活解决问题。2、计算部分计算部分，大部分学生准确率高，只有部分学生在计算上有失分现象，个别学困生可以说就不会计算。3、操作题各年级学生在实践操作性试题上都有不同程度的失分现象。从试卷看，部分学生审题不认真，动手操作能力差。4、应用题综合应用知识，分析问题，解决问题能力有待提高。二、反思与改进措施： 1、加强新课标的学习，更新教学观念，重视学生知识的获得过程。教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。进而达到举一反三、灵活应用的水平。2、教师改进教学方式，努力提高学生的学习兴趣。以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定探究性问题。强化思维过程，努力提高思维能力和应变能力，逐步培养思维的灵活性和敏捷性。 3、在今后的教学中，对学生分析，理解能力，综合实践应用能力等方面要加强重视和训练。4、教师在平时的教学中，要注重学生基础知识的掌握，重视计算能力的培养。5、应加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。培养学生良好的数学学习行为习惯，认真读题，积极思考，用心计算，仔细检查的好习惯。6、切实做好学困生的转化工作。平时在教学中应该多关注他们，多引导、多启发、多鼓励、多提问，发现他们的闪光点，让他们感受到老师、同学的温暖，帮助他们走出困境，不要让每个孩子掉队，让他们找回自信。这些学生可以说是“学习有困难”的，造成他们“学习有困难”的原因很多，但是不管什么原因，他们既然在我们的班级中学习，我们就要尽最大努力，更多地关注他们，注重对他们学习方法的指导，学习习惯的培养等，使他们在自己原有的基础上得到发展。7、大部分学生的卷面整洁，但还有部分学生字迹潦草，书写不规范，教师在今后教学中要加强书写训练。本次测试再次提醒我们，只有踏踏实实的学习教育理论，认认真真的教学，真正
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