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文档简介

只有一个地球教学设计（第三课时）教学目标：1、进行资料分享，拓展延伸课文内容，升华保护地球的情感。2、增强收集和处理信息的能力，促进合作学习和交流能力的发展。教学重点：拓展课文内容，引进与课文内容有关的地球资料，明白“地球是可 爱的，地球又太容易破碎了”，让学生增强环保的意识，升华保护 地球的情感 教学难点：让学生了解地球资源破坏和污染的严重，懂得人类只有一个地球、 必须精心保护的道理，进行环保教育。 教学准备：收集关于地球的资料教学过程设计：一、课前导入：沐浴人类文化，感受地球的美丽风景。1、经典诵读之“写景古诗”。2、回顾课文学习，自由抒发对“地球”的感受。二、资料分享：拓展延伸，升华保护地球的情感。（一）美丽篇： 1、展示图片，感受地球的可爱、美丽 。2、读宇航员的话。体会“地球是可爱的，地球又太容易破碎了”（二）污染篇： 1、小组资料分享，体会合作学习的快乐。2、全班交流表达，体会地球资源破坏和污染的严重。3、展示图片，直观体验实际生活中地球受到的各种污染。4、师生互动，进行“实话实说”节目采访。（分角色扮演）（三）保护篇：1、再次抒发对地球的感受，引读课文最后一段话。2、齐诵地球万岁诗歌，升华保护地球的情感。 3、签定保护地球承诺书。三、 作业布置：体验自选作业的快乐。 作业超市1、在括号里填适当的字组成词语。( )( )透亮相互( )( ) ( )( )可亲一叶( )( ) ( )( )提供不加( )( ) 2、写出下列词语的反义词。毁坏- 容易- 精心- 美丽 - 3、选作题(1) 在生活中找一找人类破坏地球的现象，想一项解决的办法，并把你的合理化建议写下来，寄给有关部门。(2)写一篇想象文，假如我是-(一只小鸟、一棵大树、一 条消息、环保局长-) 板书
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