四年级品社《做个聪明的消费者》教学反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 四年级品社四年级品社 做个聪明的消费者做个聪明的消费者 教学反教学反 思思 在本课的教学过程中 我力求以学生直接参与的 交流活动为主要教学形式 让学生在主动积极的参与 中学习知识 充分调动了学生的积极性 同时培养了 学生的主动参与意识即互相合作意识 使学生真正成 为课堂自主学习的主人 现将本堂课教学反思如下 成功之处 一 充分体现了学生的主体地位 在整个活动过 程中 老师因势引导 发挥了积极有效的作用 引导 学生进行观察 思考 讨论与交流 既贴近学生的生 活经验 又较好地体现了学生的探究性 使学生既得 到感性的认识 又做到理性的思考 如在第三个环节 中 买到不合适的商品该怎么办呢 教师提出问题 让学生思考 想出解决问题的办法 然后交流怎样做 更合适 此环节的设置 既调动了学生的积极性 又 给了学生一个展示自己的机会 二 充分体现了学生的自主性 在第二个环节小 组交流活动中 让学生根据自己的喜好选择交流话题 既尊重学生的选择 又让学生在交流过程中共享资源 了解更多的商品知识 结合实际经验让学生通过自己 第 2 页 共 3 页 身边的事实谈看法 说体会 使学生更加深刻地体会 懂得商品知识的重要性 从而加强了对商品购买时的 安全意识 三 注重知识的课外延伸 打破课堂壁垒 将活 动延伸到课外 激励学生在广阔的社会课堂中合作探 究 自主尝试 因为一堂社会课的结束 仅仅是学生 社会生活的开始 所以在买到不合适的商品怎么办这 个环节结束时 我留给了学生中国消费者协会网的网 址 以让学生了解更多的消费知识 同时 在本课结 束时 还提示学生用本节课学到的购物知识购物 并 跟同学交流感受 使学生学以致用 真正实现品德与 社会课的实践性 四 首尾呼应 总结升华 增强了课堂的整体性 不足之处 执教后我感觉在教学中还存在不足之处 因时间 关系 没有让所有的学生充分地表现自己 因此教学 中就不能给那些相对处于弱势群体的孩子提供更多的 锻炼机会 教学中我虽然尽量让每位学生都有发言的 机会 但还是过多的关注了发言积极的学生 在今后的教学活动中 我应取长补短 使整个教 学
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