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208 秋季开学一年级语文教学计划秋季开学一年级语文教学计划 秋季开学工作已基本结束了 新的 1 学期 你的计划是甚么呢 针对不同科目的应当是制定不同的计划的 208 秋季开学 1 年级语文教学计划 1 起看看 1 学情份析 学生刚入校 对学校的常规不了解 年纪小 自律性差 部 份学生不晓得正确的执笔方法 需要老师不断纠正 催促 至 于其他方面的学习成绩还有待于在今后去了解 2 教材分析 本册教材包括我上学了以后 安排了2 个识字单元 2 个汉语 拼音单元和 4 个课文单元 每一个单元各有侧重 3 教学重点 难点 1 重点 1 汉语拼音是学生学习汉语的工具 因此汉语拼音的教学是 重点 2 认识经常使用汉字300 个 其中会写 100 个汉字 3 学讲普通话 逐渐养成讲普通话的习惯 2 难点 1 汉语拼音比较抽象又容易混淆 因此学生掌握起来就比较 困难 因此 拼音教学是难点 2 识字量的增加 是学生复生率很高 因此300 个汉字教学 是难点 如何巩固汉字更是 1 个难点 3 如何引导学生积累语言 在浏览教学中是个难点 4 教学措施 1 帮助学生了解学校常规 养成良好的学习习惯 2 吃透新教材 深入了解学生 创造性地使用新教材 3 充分利用多媒体 利用教材优美的情境图 创设轻松愉悦 的学习情境 激起学生的学习兴趣 4 加强语文和儿童生活的联系 引导学生留意生活 在生活 中学语文 5 设立学习小组 让学生自主合作地展开学习 培养合作探 究精神 6 认真批改每课作业 及时作好反馈 小结 7 尊重学生的个体差异 及时导优辅差 8 变学会为会学 教给学生学习的灵活方法 把主动权交给 学生 尽可能重视教材和整合 整体地应用教材 并力求能创 造性地使用教材 进行整单元备课 在备课时重视单元内每一 个教点的联系 9 识字教学遵守识写分开 多认少写的原则 在不加重学生 负担的情况之下 使他们能够尽早浏览 在具体的教学进程当 中 引导学生借助拼音和字典学习生字 发现生字与熟字的联 系 提倡学生应用记忆规律 将已学过的部件 识字方法迁移 到新的认记生字的学习当中 10 重视学生写字习惯的培养 要加强写字教学的指点 在 指点写字的时候 板书示范 指点不容易写好的笔划 容易写 错的笔顺 要求学生把字写端正 写美观 11 在口语交际教学之前 要提早布置准备工作 在教学时 重视情境的创设 通过量种方式引发话题 激起学生的交际兴 趣 在交际进程当中 积极参与到学生的交换中去 为学生提 供可以模仿的对象 同时关注交换的状态 对交际的进程予以 调控
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