现代信息技术与生活.doc

目标知识目标：了解信息技术在现代生活中的应用及其对现代生活的影响，了解信息安全和信息道德的相关知识，了解保护信息安全和知识产权的相关的法律法规。能力目标：能识别信息，合法利用和发布信息；学会使用工具软件清理病毒、木马。情感目标：增强抵制盗版、保护知识产权的意识，养成合法、安全、健康使用信息技术的习惯重点难点了解信息安全和信息道德的相关知识能甄别信息，合法利用信息教学材料课件教师活动学生活动设计意图情境创设，激发兴趣现代信息技术已经深入到我们生活的各个角落，比如我们比较熟悉通信卫星、多媒体教室、多媒体手机、QQ视频聊天等等，可以说现代信息技术已经对我们生活各个方面产生了深刻的影响，但是信息技术在改进我们生活方式的同时也存在一些安全隐患，那么这节课我们就来学习相关的内容。列举在生活中自己应用信息技术例子，信息技术应用对自己生活的影响，以及在应用中遇到的问题。通过学生接触到的，以及学生感兴趣的实例入手，激发学生的学习兴趣启发探究，技巧点拨通过图片、视频展示让学生对信息技术的应用有更深的了解。并在此基础上引导学生了解现代信息技术的发展趋势。通过教师展示，在自己原有了解的基础上对信息技术的应用做进一步的了解，由于学生对信息技术应用接触的较少，借助教师提供的材料加以了解。自主探究，分享交流任何事物都有它的两面性，信息技术的应用也是如此，它在给我们生活带来方便的同时，也带来了安全隐患，通过展示我们看到，有些应用是我们熟悉的，有些是没见过的，就我们熟悉，探讨一下信息技术的应用存在哪些安全隐患呢？师：咱们请A同学来说一下，在计算机应用中遇到的问题。生：机器频繁的重启、速度特别慢师：嗯，很好，还有谁也来说说？B同学说说你遇到的问题。生：不能正常显示画面而且动不动就死机。师：嗯，不错，还有其他现象吗？由于条件限制，还有一些问题我们同学没发现，不过我们同学能找出这些问题已经很不错了，非常好。还有一些比如弹出不明网页文件、出现程序错误或数据丢失等现象。随着我们知识的不断增进，我们也会越来越了解这些问题。接触网络、计算机较多的同学列举一下自己经历过的或者从别人那里了解到的关于信息应用安全问题，及问题现象特征。由熟悉的实例入手，更利于学生发现总结问题合作学习，释疑解难根据学生列举的问题现象，引导学生分析总结病毒的特征。刚才这几个同学列举了信息技术应用过程中存在的问题及发生的现象，结合咱们课本以小组为单位仔细分析这些问题及现象，你们是不是会发现它们的一些共同点呢？那么现在各组抓紧分析总结一下，看看哪个小组分析总结的最好。来哪小组来总结一下：师:各组都有同学举手了，很好。那咱们一个一个小组挨着来说说。生一：传染性、破坏性生二：寄生性、传染性生三：传染性、破坏性、潜伏性生四：除了他们说的还有激发性各小组都能总结出病毒的特征，但是不够全面，结合起来就能很好的表述病毒的特征了。带领学生总结病毒特征，并解释各个特征。在教师的引导下对问题进行分类，并讨论各类问题的特征。让学生对信息安全问题有全面的了解实践创作，展示评价通过讨论，我们了解了各类信息安全问题的特征，针对问题特征，引导讨论一下怎样保护信息安全。生一：使用正版软件，不浏览不良网站。生二：安装杀毒软件，经常查杀病毒。生三：设定高安全系数的秘密很好，现在我给你们一些杀毒软件，同学练习给自己的机器杀杀毒。同学们，为了更好的保护人们的智力成果，产生了知识产权和青少年网络文明公约，现在我们来了解一下相关知识。结合课本探讨保护信息安全的方法，利用教师提供的杀毒软件尝试杀毒技能。搜集知识产权及信息道德相关知识。学生接触少，学生先自己思考总结，教师加以补充，梳理总结，拓展延伸(带领学生对知识进行梳理，并指导学生在应用信息技术时，应该怎样做。)我们学习了关于信息的应用及安全相关知识，那么在应用信息过程中我们应注意哪些问题呢？生一：善于鉴别有用信息生二：增强保护知识产权的意识生三：养成安全、健康使用信息技术的习惯很好，希望咱们同学都能合理充分的利用信息这把“双刃剑”，在信息的海洋里自由畅游！在教师的引导下，梳理知识，并确立以后在信息应用中坚持态度。板书设计现代信息