普通话培训材料范文

普通话培训材料范文普通话培训材料范文 第一部分普通话基础 一 声母1 平 翘舌音辨正 z c s和zh ch sh 2 鼻音与边音 辨正 n和l 3 舌面音辨正 j q x 4 零声母辨正 非i u 韵母起头音节 二 韵母1 区分前鼻尾韵和后鼻尾韵韵母en和en in和in an和a n on 和en uen和on n和ion n和in 2 区分齐齿呼和撮口呼韵母 3 读准韵头u 避免韵头丢失 4 区分u和ou uo和e e和o u和 三 声调1 掌握调值 2 辨明调类 第二部分语流音变 一 变调 1 一 不 变调 单念或在词句末尾不变 一阴平 不去声 在去声前 变阳平 在非去声前 一变去声 不仍读去声 嵌在相同的动词中间 读轻声 不在可能补语中读轻声 2 七 八 变调在去声前可以是阳平 也可以是阴平 在其他声调前 不变 二 轻声 1 助词和语气词 2 部分重叠词的后一音节 3 双音节动词重叠式ABAB中的第二音节 4 构词词缀 子 头 们 5 表方位的词或语素 6 动 形后表趋向的词 来 去 起来 下去 等 7 可能补语中的 得 不 8 一些常用的双音节词第二个音节习惯上要读轻声 9 下面几个字要读轻声 三 儿化 四 啊 的音变 1 i o e a a读ya呀 2 u a读wa哇 3 n a读na哪 4 ng a读nga啊第三部分朗读1 语气的运用朗读时 朗读者的感情 气息 声音状态 同表达有着极为密切的关系 有什么样的感情 就产生什么样的气息 有什么样的气息 就有什 么样的声音状态 2 语调的运用 1 语调时语气外在的快慢 高低 长短 强弱 虚实等各种声音 形式的综合 2 曲折性是语调的根本特征 3 语调的种类有四种上扬调 降抑调 平直调 曲折调3 停连的 运用学会停连技巧 做到 顿到好处 连到妙处 以增强有声语 言的表达魅力 1 停连 是朗读者思想感情的继续和延伸 绝不是思想感情的中 断和空白 2 必须以思想感情的运动状态为前提 根据作品内容和语句目的 安排停连 3 作品中的标点符号是朗读者安排停连的重要参考 4 停连可分为语法停连和逻辑停连两类 4 重音的运用 1 朗读时 为了实现朗读目的 强调或突出的词 短语 甚至某 个音节 成为重音 2 重音是体现语句目的的重要手段 3 重音不是 加重声音 的简称 4 要处理好重音与非重音 主要重音与次要重音的关系 5 重音分为语法重音和逻辑重音两类 6 重音的表现方法有加强音量 拖长音节 重音轻读 5 节奏的运用 1 节奏思想感情的运动状态 2 节奏立足于作品的全篇和整体 3 常见的节奏类型有轻快型 沉稳型 舒缓型 强疾型 教师普通话培训材料 普通话辅音和声母辅音和声母作者姚 琴原创点击数526更新时间xx 7 615 33 20辅音和声母 教学目标 了解辅音的发音过程 发音特点 发音条件 了解声母的发音部位和方法 掌握正确的普通话声母 的发音方法 能正确区分声母的发音 教学内容 辅音的发音 声母的发音 声母辨正 知识点 辅音的发音过程 发音特点 发 音条件 声母的发音部位 发音方法 塞音 擦音 塞擦音 鼻音 边音 清音 浊音 送气音 不送气音 声母辨正 重点 声母 发音方法的类型 难点 声母辨正 教学方法 教师讲授并示范发 音 方言区同学结合自己家乡话声母的发音特点 注意方言与普通 话之间声母的对应规律 学习和掌握普通话声母 课时 一 辅音 什么是辅音辅音也叫 子音 是普通话语音中除元音 之外的另一大类 它有22个 依次如下b p m f d t n l z c s zh ch sh r j q x g k h ng 辅音的重要作用在于它在绝大多数的音节中充当起头的声母 普通 话里的声母全由辅音充当 另外辅音n ng还能充当韵尾 辅音的发音过程辅音发音时 各部位阻碍的形成和消失有一个过 程 语音学家把这个过程分为三个阶段成阻阶段 发辅音过程的开 始阶段 即发音中口腔内某两个部位阻碍作用开始形成 由静止或 其他状态转到发一种辅音时所必需构成阻碍状态的过程 比如发b时 软腭上升 双唇紧闭 形成双唇阻气的态势 持阻阶段 发辅音过程的中间阶段 即发音中口腔内某两个部位阻 碍作用的紧张持续 从开始 成阻 到最后 除阻 的一种中间过程 如发b时仍然紧闭双唇 气流加强充满口腔伺机突破双唇成音 有一 种憋气的感觉 除阻阶段 发辅音过程的最后阶段 即发音中口腔内某两部位阻碍作用从某种阻碍状态转到原来静止状 态或其他状态的一种过程 是结束阶段 如发b时 双唇由闭受气流的冲击突然打开爆破而成音 阻碍消除 发音结束 成阻 持阻 除阻是任何辅音发音时必须经过的三个基本阶段 但 由于各个辅音的性质不同 发音情况也不完全一样 辅音的发音特点 发辅音时 肺里的气流经咽头 口腔的过程中 一定会在不同的程度上受到不同部位的阻碍 气流只有克服各种阻碍才能成音 辅音发音时气流较强 气流克服阻碍通过口腔时激发阻碍的各部 位而形成声波 经口腔 鼻腔 咽腔共鸣而成音 没有较强的气流辅音就不会有音响 发辅音时 口腔中阻碍气流的部位肌肉特别紧张 不阻气的部位不紧张 辅音发音时 大多数声带不颤动 声音不响亮 只有m n l r ng五个辅音声带颤动 声音响亮 但其响亮度不如元音 辅音大部分为声波不规则颤动的噪音 不带乐音成分 辅音的发音方法可以按照发音部位和发音方法来看其发音的条件 发音部位指气流在口腔中受到阻碍的位置 也就是某两个发音器官为发音而接触或接近所形成的阻气的着力点 这个着力点会因接触面的变化而形成不同的阻气部位 即发音部 位 普通话的22个辅音 根据阻气部位的不同归纳为7种发音部位双唇阻 唇齿阻 舌尖前阻 舌尖中阻 舌尖后阻 舌面阻 舌根阻 双唇阻上唇与下唇成阻 如b p m 唇齿阻上齿与下唇内缘成阻 如 f 舌尖前阻舌尖与上齿背接触或接近成阻 如 z c s 舌尖中阻舌尖与上齿龈成阻 如 d t n l 舌尖后阻舌尖翘起与硬腭前部接触或接近成阻 如 zh ch sh r 舌面阻舌尖轻抵下齿 舌面向上接触或接近硬腭前部成阻 如 j q x 舌根阻舌头后缩 舌根与软腭接触或接近成阻 如 g k h ng 发音方法指发音器官构成阻碍和除去阻碍的方式 五种发音方法A 塞音也叫 爆发音 或 破裂音 发音时 成阻的发音部位完全形成闭塞阻住气流 从肺部呼出的气 流充满口腔后不断冲击成阻部位 成阻部位突然解除阻塞使积蓄的 气流冲破阻碍爆发成音 普通话有6个塞音b p d t g k B 擦音也叫 摩擦音 成阻时发音部位之间相接近形成适度的缝隙 持阻时 气流从窄缝 中挤过摩擦成音 到除阻时摩擦完了发音结束 普通话有6个擦音f h x sh s r C 塞擦音发音时以 塞音 开始 以 擦音 结束 是 塞音 和 擦音 的紧密结合 发音开始时 发音部位先完全闭塞阻住气流 然后慢慢放松阻塞部 位形成一定的缝隙 让气流从窄缝中挤出去摩擦而成音 普通话有6个塞擦音j q zh ch z c D 鼻音发音时 发音部位完全闭塞封住口腔通路 同时软腭小舌下 垂打开鼻腔通路 从肺里呼出的气流颤动声带到达口腔 因受到阻碍 只好从鼻腔流 出而成音 由于鼻腔是不可调节的固定的发音器官 不同音质的鼻 音是口腔不同部位的阻碍造成不同的口腔共鸣状态 最终由口腔和 鼻腔双重共鸣而形成的 普通话的鼻音有3个m n ng E 边音发音时 舌头后缩 舌尖与上齿龈接触 舌头两边仍留有空 隙 同时软腭上升阻塞鼻腔的通路 声带颤动 气流从舌头两边的 缝隙通过而成音 普通话只有l一个边音 普通话辅音除了上述五种发音方法外 还根据发音时气流的强弱把 塞音和塞擦音区分为送气音和不送气音 送气和不送气主要用于区别那些同部位 同方法的辅音 如b p双唇阻塞音 不同处就在于发b时不送气 发p时送气 送气音 这类辅音发音时气流较强 较显著 如果拿一张薄纸放在唇前发b p二个音进行比较 发p时气流对纸的 冲击明显比b强 但播音员发送气音时 气息就要有所控制 不要用强气流冲击话筒 造成噪音 普通话里送气音有6个p t k q ch c 不送气音 这类辅音发音时气流较弱 较缓和 普通话里不送气音有6个b d g j zh z 送气与不送气是相对而言的 不送气音比送气音气流相对弱一些 短一些 但比元音要强 此外 普通话的辅音根据发音时声带是否颤动有 清音 和 浊音 之分 清音 发音时不颤动声带 声音不响亮带有噪音成分的音叫清音 普通话里有下列音为清音b p f d t g k h j q x zh ch sh z c s 浊音 发音时声带颤动 声音较响亮带有乐音成分的音叫浊音 普通话里有下列音为浊音m n l r ng 其中只有m n l r作声母用 ng只当韵尾用 二 声母 什么是声母声母是汉语音节开头的辅音 在普通话中 基本上一个汉字对应一个音节的读音 普通话的音节是由声母和韵母相拼而成的 除零声母外 声母都是辅音 普通话的声母一共有22个 包括零声母 零声母音节是一种特殊的音节 大多是由古代的有声母的音节脱掉 声母而形成的 零声母的齐齿呼 合口呼和撮口呼音节的韵头都或多或少有一些摩 擦的成分 可以看成是用半元音 j w H 起头 在小学课本中 没有零声母的概念 而将y w 即i u 也做为声 母 严格说来 y w不能算做声母 它是复韵母中的韵头 只是在零声 母音节中 其位置类似声母罢了 声母与辅音声母的发音条件从性质上来说与辅音相同 但原则上声母和辅音是有区别的 声母是就音节而言的 是音节起头的辅音音素 从数量上来说它只 有21个 是古汉语音韵学沿用至今的名称 而辅音是就音素的性质而言的 从数量上来说它有22个 除了充当 声母外 辅音音素ng还能充当韵尾 n除了充当声母外也能充当韵尾 所以在使用范围上辅音的概念大于声母 它是语言学对语音进行 分析得出的结果 如 ben b在音节中是声母 b的性质是辅音 声母的分类不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的 按发音部位分类发音部位指气流受到阻碍的位置 除零声母外 另外21个声母按阻碍部位可以分成7类双唇音 唇齿音 舌尖前音 舌尖中音 舌尖后音 舌面前音和舌根音 按发音 方法分类发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式 气流的强弱及声带 是否颤动等 按发音方法可以分成5类塞 s 音 擦音 塞擦音 鼻 音和边音 按声带是否振动分类按声带是否振动可以分为清音和浊音 清音又有送气不送气之分 下表是21个声母和后鼻韵母韵尾 ng的归类双唇音唇齿音舌尖前音舌尖中音舌尖后音舌面前音舌根音 塞音 清 送气p ft k不送气b dg擦音清s shx h浊r塞擦音 清 送气c chq不送气z zhj鼻音 浊 m n ng边音 浊 l由上表可见b p m都是双唇音 f是唇齿音 发音部位 与双唇音接近 d t n l都是舌尖前音 g k h都是舌根音 j q x都是舌面前音 zh ch sh r都是舌尖后音 z c s都是 舌尖前音 汉语拼音方案 就是按这样的顺序对声母进行排列分组的 下面仍按这个顺序对21个声母和 ng进行介绍 声母的发音 双唇音b p m和唇齿音f双唇音 就是利用双唇闭合 这样的阻碍发出的辅音 在发b时 双唇闭合 软腭上升 气流因通路被完全封闭而积蓄起来 然后双唇打开 气流脱口而出 爆发成声 声带不振动 发p的阻碍部位和发音方式与发b同 只是在发p时 冲出的气流比发 b时要强许多 像这样 先在口腔中造成阻碍 让气流在阻碍后面积蓄起来 然后 除去阻碍 让气流冲出 爆发成声 以这种方式发音的辅音就叫做 塞音 声带不振动的辅音 就叫做清音 反之则叫浊音 像b这样 有气流冲出 但气流不强 叫做不送气 而像p这样 冲 出的气流很强 叫做送气 因此 b是双唇不送气清塞音 p是双唇送气清塞音 注意汉语的b和欧洲语言中的 b 是不同的 汉语的b是清音 英语的 b 是浊音 因此 不能以汉语中的b去发欧洲语言中的 b 也不能用欧洲语言 中的 b 去发汉语中的b 后面的d g j zh和z都是这样的情况 在发m时 双唇闭合 封闭气流的口腔通路 软腭下垂 气流从鼻腔 泄出 同时振动声带成声 像这样 在口腔中造成阻碍 让气流从鼻腔中泄出 同时振动声带 成声 以这种方式发音的辅音就叫做鼻音 此外 很显然 m是一个浊音 它是双唇浊鼻音 唇齿音 就是利用上齿与下唇相接这样的阻碍发出的辅音 在发f时 上齿与下唇相接 软腭上升 让气流从唇齿间的窄缝中泄 出 摩擦成声 声带不振动 像这样 在口腔中造成阻碍 但在阻碍中留一窄缝 让气流从这条 窄缝中泄出 摩擦成声 以这种方式发音的辅音就叫做擦音 f是唇齿清擦音 舌尖中音d t n和l舌尖可以上翘 抵在上腭的不同部位 造成不 同的阻碍 其中 利用舌尖抵在上齿龈这样的阻碍发出的辅音 叫做舌尖中音 相对应的还有舌尖前音和舌尖后音 将在后面介绍 在发d时 舌尖抵住上齿龈 软腭上升 气流因通路被完全封闭而积 蓄起来 然后舌尖离开上齿龈 气流迸发而出 爆发成声 声带不振动 发t的阻碍部位和发音方式与发d同 只是在发t时 冲出的气流比发 d时要强许多 d是舌尖中不送气清塞音 t是舌尖中送气清塞音 在发n时 舌尖抵住上齿龈 封闭气流的口腔通路 软腭下垂 气流 从鼻腔泄出 同时振动声带成声 n是舌尖中浊鼻音 在发l时 舌尖抵住上齿龈 轻腭上升 然后让气从舌头与两颊内侧 的空隙间流出 同时振动声带成声 以这样的方法发音的l叫做边音 l是舌尖中浊边音 舌根音g k和h和 ng舌根音 就是利用舌根隆起抵住软腭这样的阻碍发出的辅音 在发g时 软腭上升 舌根隆起抵住软腭 气流因通路被完全封闭而 积蓄起来 然后舌根下降 脱离软腭 气流迸发而出 爆发成声 声带不振动 发k的阻碍部位和发音方式与发g同 只是在发k时 冲出的气流比发 g时要强许多 g是舌根不送气清塞音 k是舌根送气清塞音 在发h时 软腭上升 挡住气流的鼻腔通路 舌根隆起 与软腭之间 形成一个窄缝 气流从窄缝中泄出 摩擦成声 声带不振动 h是舌根清擦音 在发 ng时 软腭下垂 舌根隆起抵住软腭 封闭气流的口腔通路 气流 从鼻腔泄出 同时振动声带成声 ng是舌根浊鼻音 在普通话中 ng不是声母 仅作为后鼻韵母的韵尾 在一些方言中 h与f会相混 学习普通话 要注意区分这两个音 舌面前音j q和x舌面可以抬起 抵住上腭的不同部位 造成不同 的阻碍 其中 利用舌面前面抬起抵住硬腭前部这样的阻碍发出的辅音叫做 舌面前音 相对应的还有舌面中音和舌面后音 舌面后音就是舌根音 在普通话中没有舌面中音 在发j时 舌面前部抵住硬腭前部 软腭上升 气流因通路被完全封 闭而积蓄起来 然后舌面前部微离硬腭 形成一个窄缝 气流从窄 缝中泄出 摩擦成声 声带不振动 发q的阻碍部位和发音方式与发j同 只是在发q时 冲出的气流比发 j时要强许多 像这样 先在口腔中造成阻碍 让气流在阻碍后面积蓄起来 然后 在阻碍中留一窄缝 让气流从这条窄缝中泄出 摩擦成声 因为这 种发音方式兼有塞音和擦音的特点 因此 以这种方式发音的辅音 就叫做塞擦音 j是舌面前不送气清塞擦音 q是舌面前送气清塞擦音 在发x时 舌面前部靠近硬腭前部 形成一个窄缝 软腭上升 气流 从舌面与硬腭间的窄缝里挤出 摩擦成声 声带不振动 可见x的发音部位和j q相同 但它的发音方式没有塞的成分 是纯 粹的擦音 因此 x是舌面前清擦音 舌尖后音zh ch sh和r舌尖后音 就是利用舌尖抵住硬腭前部这样 的阻碍发出的辅音 硬腭前部比起上齿龈来 位置靠后 靠近咽喉 因此相比于利用 舌尖抵住上齿龈的舌尖中音 这类音就叫舌尖后音 在发zh时 舌尖翘起 抵住硬腭前部 软腭上升 气流因通路完全 封闭而积蓄起来 然后舌尖微离硬腭 形成一个窄缝 气流从窄缝中泄出 摩擦成声 声带不振动 发ch的阻碍部位和发音方式与发zh同 只是在发ch时 冲出的气流 比发zh时要强许多 zh是舌尖后不送气清塞擦音 ch是舌尖后送气清塞擦音 在发sh时 舌尖翘起 接近硬腭前部 在舌尖与硬腭之间留有一个 窄缝 软腭上升 气流从舌尖与硬腭间的窄缝里挤出 摩擦成声 声带不振动 发r的阻碍部位和发音方式与发sh同 只是在发r时 声带要振动 sh是舌尖后清擦音 r是舌尖后浊擦音 由于发舌尖后音时 舌尖要上翘起 仿佛是向后卷 因此舌尖后音z h ch sh r通常又叫做卷舌音 舌尖前音z c和s舌尖前音 就是利用舌尖抵住上门齿背这样的阻 碍发出的辅音 上门齿背比起上齿龈来 位置靠前 告近双唇 因此相比于利用 舌尖抵住上齿龈的舌尖中音 这类音就叫舌尖前音 在发z时 舌尖抵住上门齿背 软腭上升 气流因通路被完全封闭而 积蓄起来 然后舌尖微离上齿背 形成一个窄缝 气流从窄缝中泄出 摩擦成 声 声带不振动 发c的阻碍部位和发音方式与发z同 只是在发c是 冲出的气流比发 z时要强许多 z是舌尖前不送气清塞擦音 c是舌尖前送气清塞擦音 在发s时 舌尖接近上门齿背 形成一个窄缝 软腭上升 气流从窄 缝中泄出 摩擦成声 声带不振动 s是舌尖前清擦音 由于发舌尖前音时 舌尖要前伸 上翘的姿势不明显 舌面平直 因此舌尖前音z c s通常又叫做平舌音 在许多方言中 卷舌音和平舌音不分 甚至这两类音和舌面前音j q x也不分 学习普通话 要特别注意这三类音的区分 在发以上各音时 软腭的位置也是不可忽视的 软腭上升 是为了堵住气流的鼻腔通道 软腭下垂 是为了堵住气 流的口腔通道 如果软腭的位置不好 气流总是同时从鼻腔和口腔中泄出 发出的 音就不是标准的普通话声母 教学目标 准确理解和掌握普通话的概念 了解普通话的形 成和重要性 以及各方言的特点 教学内容 普通话的概念 普通话的形成 各方言的特点 知 识点 普通话的概念 各方言区的划分 重点 普通话的概念 一 普通话 什么是普通话普通话是以北京语音为标准音 以北方 话为基础方言 以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族 的共同语 普通话语音的特点普通话有声母21个 韵母39个 声韵相拼形成 四百多个音节 声调有四个 阴 阳 上 去加上儿化韵的变化也不过一二千个 音节中双音节词占多数 没有特别难发的音节 和古代汉语及某些 方言比较简单得多 是较容易掌握的 普通话音节中元音占主导地位 元音乐音成分多发音响亮 悦耳 辅音中清音占优势 四个声调中高音成分多 变化明显 使语言有 抑扬顿挫的音乐色彩 节奏感强 而且普通话的双音节 三音节 四音节词有约定俗成的轻重格式 节奏明朗 富有韵律 儿化也给 语音带来柔美 细腻的感觉 再加上双声 叠韵 叠音的一些词更显出普通话语音的音乐性 二 普通话的形成汉代以前人们就使用着一种在口语基础上形成的 统一的书面语 文言文 唐宋时期在北方方言的基础上逐渐产生了一种接近口语的书面语 白话 宋元以来的白话文学使白话取得了书面语言的地位 随着白话小说 戏曲 话本等文学作品的流传 加速了北方方言的 推广 金朝以后 元 明 清 民国都曾建都北京 北京成了政治 经济 文化的中心 各民族的交往融合促进了北京话的完善和发展 从元朝开始 北京话已作为 官话 在官方或非官方的交往中使用 到了明 清 由于政治力量的变化 经济文化的发展 白话小说 戏曲受北京话的词汇和语法的影响很大 官话 随着白话文传播 到各地 至此 北京话在整个社会交往中处于非常重要的地位 到20世纪初 特别是 五四 运动以后 民族民主革命运动高涨 掀起了 国语运动 和 白话文运动 提倡白话文反对文言文 出现了大量优秀的白话文文学作品 在口语上 国语 代替了 官话 那时的国语实际上已经成为北京语音为标准音的汉民族的共同语 新中国建立以后 各民族加强了团结和交往 经济和文化不断向前 发展 确立规范的民族共同语成了迫切的需要 在党和政府的领导下 50年代中后期正式确定了汉民族的共同语为 普通话 并颁布了方针和政策 采取了一系列的步骤向全国推广普 通话 三 方言现代汉语有不同的方言 各方言之间的差异主要体现在语 音方面 我国按区域大体分为七大方言区 北方方言北方方言可分 为四个次方言华北 东北方言 分布在京 津两市 河北 河南 山东 辽宁 吉林 黑龙江 还有内蒙古的一部分地区 西北方言 分布在山西 陕西 甘肃等省和青海 宁夏 内蒙古的 一部分地区 汉族使用的语言也属西北方言 西南方言 分布在四川 云南 贵州等省及湖北大部分 广西西北 部 湖南西北角等 江淮方言 分布在安徽省 江苏长江以北地区 镇江以西九江以东 的长江南岸沿江一带 吴方言分布在上海市 江苏省长江以南镇江以东地区 南通的小 部分和浙江大部分地区 典型的吴方言以苏州话为代表 湘方言分布在湖南省大部分地区 以长沙话为代表 赣方言分布在江西省大部分地区 以南昌话为代表 客家方言分布在广东 福建 台湾 江西 广西 湖南 四川等 省 其中以广东东部和北部 福建西部 江西南部和广西东南部为 主 以广东梅县话为代表 闽方言现代闽方言主要分布区跨越六省 包括福建和海南的大部 分地区 广东东部潮汕地区 雷州半岛部分地区 浙江南部温州地 区一部分 广西的少数地区 台湾的大部分汉人居住区 闽方言可分为闽东 闽南 闽北 闽中 莆仙五个次方言 其中最重要的是闽东方言 粤方言 分布在广东中部 西南部和广西东南部的约一百来个县 以广州话为代表 当地人叫 白话 普通话语音与发声 语音概说 教学目标 了解语音的性质 准确理 解和掌握语音单位的内容 主要教学内容 1 语音的性质 语音单位 知识点 语音的性质及相关概念 音素 音节 元音 辅音 音位等语音单位的概念 汉语拼音方案 重 点 语音单位的内容 基本概念 音节的结构 普通话声韵拼合规 律和音节的拼合规律 难点 音素 音位 音节结构 一 语音 定义语音是语言的物质材料 是人的发音器官发出的代 表一定意义的声音 首先 语音是一种声音 如同自然界的其他声音一样 因此它具有 物理性质 其次 语音不是一般的声音 有别于风声 雨声 铃声 琴声等 它是人的发音器官发出的声音 因此它还具有生理性质 最后 语音不仅是人的发音器官发出的声音 还因是有一定意义的 声音 这个 一定意义 是使用该语言的全体社会成员约定俗成的 因此语音还具有社会性质 语音的社会属性是使语音从根本上与一般声音区别开来的本质属性 语音的性质 语音的物理性质大凡声音均具有音高 音强 音长 和音色四个要素 语音是声音的一种 当然也不例外 A 音高音高指的是声音的高低 它决定于发音体振动的快慢 小的 细的 薄的 短的 紧的物体振动快 声音高 而大的 粗 的 厚的 长的 松的物体振动慢 声音就低 这就是为什么女人的声音高而男人的声音低的缘由 前者声带短而 薄 后者声带长而厚 音高是汉语形成声调的基础 B 音强音强指的是声音的强弱 它决定于发音体振动幅度的大小 而振动的大小有取决于发音时用力的大小 用力大 振幅大 声音就强 用力小 振幅小 声音就弱 音强是汉语形成轻声的基础 C 音长音长指的是声音的长短 它决定于发音体振动时间的久暂 振动时间持续久 声音就长 振动时间持续短 声音就短 音长是形成英语中长音 短音的基础 如eat 吃 就读作 i t it 它 就读作 it 前者为长音 后者为短音 D 音色音色指的是声音的特色 也可以说是声音的本质 所以又叫 音质 也叫音品 音色的不同主要有以下三个方面的原因a 发音体不同 发音体质料的不同会带来音色的不同 如钢琴的音色不同于口琴 是因为前者的发音体是钢丝弦 而后者 的发音体为小簧片 不同的人发同一个音音色有别 那是因为两人的声带等发音体不同 b发音方法不同 同样的发音体 若发音方法不同 也会产生不同的音色 如小提琴 用手指弹奏的音色同用弓演奏的音色就有区别 普通话辅音声母中b和p d和t g和k j和q等等的不同 均是因发 音方法略有差异所致 b d g j类发音时不送气 而p t k q 类发音时送气 c发音时共鸣器形状不同 同样的发音体 同样的发音方法 若共鸣器形状不同 也会造成音 色的不同 如小提琴 二胡同是弦乐器 同是用弓演奏 但由于共鸣器形状不 同 两者的音色不同 我们一听就能分辨出哪个是小提琴声 哪个 是二胡声 普通话舌面元音a o e i u 的音色不同 主要是因发音时 口腔这个共鸣器形状的变化而造成的 同发音方法无干 从现代汉语的角度来看 音色的不同 主要关注的是发音方法的不 同和发音时共鸣器形状的变化 语音的生理性质在这个部分 主要要弄清人类发音器官的基本构 造和发音机理 为后面普通话声母 韵母的学习打好扎实的基础 人类的发音器官根据位置和功能可以分为以下三个部分A声门下系统 动力系统声门下系统主要由肺和气管构成 这是一个动力系统 肺上面有许多肺泡 肺泡的张合产生发音所需 的气流 这些气流通过气管送到声门系统 B声门系统 调空兼成音系统声门系统主要由喉头和声带构成 这是一个调空兼成音系统 调控 说的是由气管输送上来的气流在这里得到调节控制 从而形 成人类成音所需的语音基本声源脉动气流 成音 说的是借助从肺 部上来的气流对声带的冲击使声带振动发音 C声门上系统 深加工系统声门上系统主要有三腔咽腔 口腔 鼻腔构成 其中咽腔犹如二居室的客厅从声门上来的气流在这里分流 一部分 将去大房间 口腔 一部分将去小房间 鼻腔 这是一个深加工系统 人类语音 包括现代汉语语音 中所需的各 种音色均在这里加工形成 其中 舌头 的贡献最大 有它深加工 而形成的音 无论在哪种语言中均是最多的 所以我们平时说某人 有辩才 善于辞令 就称为 三寸舌 或 三寸不烂之舌 言语争辩也叫 舌战 观察发音器官示意图 并且记住各个发音器官的名称 能在自己的 口腔中找到对应的器官 语音的社会性质语音的社会性质是语言的本质属性 语音的社会性质主要表现为以下两个方面A用什么样的语音形式去表 达什么样的意义 不是由个人决定的 而是由社会约定俗成的 各个不同的社会群体 社会约定不同 因此 同一个意思又可以采 用不同的语言形式去表达 如 鸡 普通话读j 广东话读 kai 而同一种语音形式也可以表示不同的意义 如 fei 这个音节 汉 语可以表示 飞 非 妃 等意义 而英语则可以表示 小妖精 仙女 fairy 和 接合 恰好吻合 fit 等意思 B各种语言均有自己的语音系统 在不同的语音系统中 一些相同的 语音现象所起的作用也会有所不同 如现代汉语的清塞音和清塞擦音可分为送气的和不送气的两组 因 为这送气和不送气有别义作用b和p有别 d同t不同 而英语清辅音 的这种 送气 和 不送气 却无区别意义的作用 二 语音学语音学是研究语言声音体系的科学 语音学的任务是研究说明语音的性质 内部结构和单位 语音的分 类和组合 语音的产生 变化及变化的规律 三 语音的基本概念 一 音素及其类别1 什么是音素音素是从音 色角度划分出来的最小的语音单位 音素的不同取决于音色的不同 i和 音色不同 所以是两个音素 2 音素的分类人们往往从发音方法的角度将音素分为元音和辅音两 大类 所谓元音 是指气流振动声带 在口腔或咽头不受阻碍而形成的音 如普通话的a o e i u 等 元音又叫母音 所谓辅音 是指气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音 如普通话的b p m f等 辅音又叫子音 元音和辅音的主要区别在于 1 气流受阻与否 发元音时 气流在咽头 口腔畅行无阻 不受任何阻碍 发辅音时 气流在咽头或口腔受到阻碍 只有冲破这种阻碍才能发出音来 这是元音同辅音最主要的区别 2 气流强弱与否 发元音与否 气流振动声带发音 已有所消耗 所以气流较弱 发 辅音时 必须冲破阻碍 所以气流较强 3 发音器官紧张均衡与否 发元音时 发音器官各部分保持均衡的紧张 发辅音时 只有形成 阻碍的那一部分器官紧张 如发ba 八 中的b的时候 只有上 下 唇特别紧张 二 音节 什么是音节音节是用听觉可以区分的语音结构的基本 单位 它是依据发音时肌肉的松紧划分出来的最小语音片断 音节是由音素构成的 一个音节可以由一个音素构成 如汉语的 阿 A 也可以由几个音素构成 如汉语的 钱 qi n 如果说音素一般人在自然状态下是感觉不到的话 那音节则是能感 觉到的 比方说 走 z u 一般汉族人都能感到是一个音节 至于 问它包含几个音素 那是专业人员的事 一般人不一定知道 一般来说 一个汉字就是一个音节 如 前程 qi nch ng就代表两 个音节 例外的情况有 但不多 如 花儿 hu r就用两个汉字代表一个音 节 儿话音节均如此 关于音节的结构及其分析 将在讲授普通话音节时予以讨论 音节的构成普通话的音节一般由声母 韵母 声调三部分构成 有些比较复杂的音节的韵母包含韵头 介音 韵腹 主要元音 和韵尾三部分 看下表 分析音节结构普通话音节的构成有以下几个特点 一个音 节最多可以有四个音素构成 如 广 最少必须有一个主要元音 如 饿 汉语音节不能没有声调 韵腹 元音在音节中占主导地位 一个音节中元音音素最多可以有三个并且可以连续出现 分别充当 韵头 韵腹 韵尾 如 有 如果一个音节只剩韵腹 那么这个韵腹就是主要元音 如 饿 辅音在音节中充当声母和韵尾 只在开头和末尾出现 没有两个 辅音相连的音节 音节开头可以没有辅音 在末尾出现的辅音也只限于n ng两个音素 汉语音节可以没有声母 韵头 韵尾 汉语音节中充当韵头的是元音i u 充当韵尾的是元音i u以及u的书写形式o 如 ao 中的o 还有辅 音n ng 普通话声韵拼合的一些规律 双唇音和舌尖中音d t能与开口呼 齐齿呼 合口呼韵母相拼 不能与撮口呼韵母相拼 双唇音仅限与合口呼中的u相拼 唇齿音 舌面后音 舌尖前音和舌尖后音等声母能与开口呼 合 口呼韵母相拼 不能与齐齿呼 撮口呼韵母相拼 唇齿音仅限与合口呼中的u相拼 舌面前音同只能与齐齿呼 撮口呼韵母相拼 不能与开口呼 合 口呼韵母相拼 舌尖中音n l能与四呼韵母相拼 零声母音节在四呼中都有 o 韵母只与双唇音和唇齿音相拼 而 uo 韵母却不能与双唇 音和唇齿音相拼 ong 韵母没有零声母音节 ueng 韵母只有零声母音节 i 舌尖前 韵母只和 z c s 三个声母相拼 i 舌尖后 韵母只和 zh ch sh r 四个声母相拼 并且都 没有零声母音节 er 韵母不与任何声母相拼 只有零声母音节 三 音位 什么是音位 音位是一个语音系统中能够区别意义的 最小语音单位 与音素相比 音素是按语音的物理性质和生理性质划分出来的最小 语音单位 而音位是按语音的社会属性划分出来的 也是按语音的 辨义作用归纳出的音类 普通话共有33个音位 元音音位7个 辅音音位22个 声调音位4个 音位变体音位变体是音位的具体表现形式 是同一音位内部因位 置或条件的不同而出现的语音变化 也称 音品 音位变体可分 条件变体 和 自由变体 两类 在一定条件下产生的音位变体叫 条件变体 在同样条件下可以自由替换不起区别意义作用的几个变体叫 自由 变体 音质音位与非音质音位由于元音音位及辅音音位都是由音素成分 构成的 音素间的差异是音质 音色 的差异 所以由音素这种音 质性质构成的音位是音质音位 又称音段音位 由音高 音强 音长构成的音位是非音质音位 又称超音段音位 它一般附加在音质音位之上 非音质音位主要有调位 重位 时位等 音位的区别特征音位的区别特征就是能够把一个音位与另一个区 别开来的特点 每一个独立的音位 都有若干个区别特征 是一组区别特征的总和 例如p双唇 不送气 清 塞音 有四个区别特征 以不送气与p 对立 p 双唇 送气 清 塞音 有四个区别特征 以送气与p构 成对立 这些能够区别音位的语音特征 就是音位的区别特征 音位的区别特征可以从生理 物理和感知等方面来考察 现代语音 学家列出了约三十个区别特征 不过就一种具体的语言来说 大约 只用到其中的一半左右 也就是说 一种语言中用来区别音位的区别特征是有限的 有些特征是所有语音都有 如舌位的高低前后 双唇 塞音等特征 有些特征则只属于某种语音 如英语 法语 俄语有清音和浊音 的对立 没有送气与不送气的对立 汉语有送气与不送气的对立 英语 法语 俄语没有这些对立 汉语辅音的区别特征包括以下几个方面发音部位双唇 唇齿 舌尖 前 舌尖后 舌面前 舌面后 发音方法塞音 檫音 塞檫音 鼻音 边音 送气 不送气 清 浊 每个音位都具有其中的几个区别特征 从而构成词的语音形式上的 对立 而且每个音位都通过自己的区别特征和其它有共同特征的音位相互 联系形成聚合群 这就体现了音位的系统性特点 四 汉语拼音方案1 汉语拼音方案建国以后 我国政府就着手制定 汉语拼音方案 可分两个阶段 第一个阶段是从1952年到1954年 当时的指导思想 是想结合汉字 的特点来制定一套拼音方案 后来证明这条路是走不通的 因为结 合汉字制定的拼音方案已有 注音字母 在这方面它可以说已达 到极限 要超越它是不可能的 于是从1955年2月起 开始转向拉丁字母 并从中圈定了几十个字母 这是第二个阶段 第二个阶段的工作很顺利 没多久 就诞生了两个草案 一个是王 力等三人草案 一个是林汉达等多人草案 经过权衡 最终选用了 王力等三人草案 于1956年10月予以公布 征求各界人士的意见 后又经多次修改 于1958年2月11日第一届全国人民代表大会第五次 会议批准公布 正式起用 汉语拼音方案 包括五个部分 1 字母表规定了二十六个字母及每个字母的学名 2 声母表提供了普通话二十一个声母的读音和例子 3 韵母表提供了普通话三十六个韵母的写法 例子及一些用法 4 声调符号提供了普通话四个调类的名称 所用符号及标调方法 5 隔音符号提供了隔音符号的形式及其方法 2 汉语拼音方案的 用途 1 给汉字注音 帮助人们准确的识读汉字 2 作为推广普通话的工具 3 作为少数民族制定文字的依据和基础 此外 汉语拼音方案也可用来音译人名 地名和科学用语 还可用 来编制索引和代号等 辅音和声母 教学目标 了解辅音的发音过程 发音特点 发音条 件 了解声母的发音部位和方法 掌握正确的普通话声母的发音方 法 能正确区分声母的发音 教学内容 辅音的发音 声母的发 音 声母辨正 知识点 辅音的发音过程 发音特点 发音条件 声母的发音部