职业规划课大纲.doc

山东工商学院大学生职业发展与就业指导课程教学大纲一、课程设置基本情况课程名称:大学生职业发展与就业指导课程代码：735301、学 分：2学分总 学 时：40学时【大一第二学期16学时；大二大三教学实习周8学时；大四第七学期16学时（专科生第五学期）】适用专业：全校所有本、专科专业二、课程的性质与目标课程的性质：必选课教学目标：大学生职业发展与就业指导课现阶段作为公共课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。 态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。三、课程的教学内容按照教育部办公厅关于印发的通知（【教高厅20077号】）的通知要求，结合我校2010年人才培养方案的指导性意见精神，本课程的实施共分3个阶段，由十二个模块组成，具体内容如下：实施时间课程名称授课对象授课形式教学目标教学内容教学方法建议考核方式建议学时分配大一第二学期（16学时 1学分）大学生职业生涯规划与设计大一学生课堂教学针对大一学生特点，通过教师引导、学生参与的形式，唤醒大一学生的生涯与职业发展的自主意识，并按照系统的职业生涯规划方法，实现对学生自我和外部工作世界的探索，并初步形成对自我大学职业生涯发展的规划与设计。在学习过程中还能够确立自身未来生涯发展的宏观认识，达到自觉地提高就业能力和生涯管理的能力。模块一：生涯意识唤醒与自我职业生涯状况初评。1.了解学生对所学专业、大学未来的期待、对本课程的认知与期望，导入我的生涯规划档案，对学生现状初步评估。2.介绍本课程的框架体系和理论依据。教具导入理论讲授小组讨论活动分享1.引入我的生涯规划档案完成相应内容。2.绘制一份自己的“生涯彩虹图”2模块二：自我探索。1.自我的概念、全面认识自我的工具和运用方法；2.从与职业发展相关的职业兴趣、性格、价值观及职业技能等几个方面进行探索。行动导向教学多媒体平台兴趣岛游戏十六人格魔方成就故事分享价值观拍卖活动分享小组讨论利用测评软件，结合我的生涯规划档案中自我认识部分探索结果，形成一份自我分析报告6模块三：工作世界探索。1. 介绍搜索工作世界的工具方法等；2. 介绍工作世界的相关内容3.探索学校、院系、家庭以及朋友等构成的小环境中的可利用资源；4. 了解国家、社会、地方区域等大环境中的相关政策法规、经济形势，探索其对个人职业发展的意义和价值。5.根据自我探索结果所设定的职业发展目标来确定职业探索的方向和任务等。头脑风暴法多媒体平台课堂讲授分组调查课堂讨论分享1. 划分小组对本专业往届毕业生取向制作一份通讯录2.进行生涯人物访谈，撰写一份生涯人物访谈报告2模块四：职业发展决策与行动计划。1. 决策相关理论；决策模型在职业生涯与发展决策过程中的应用； 决策的类型；识别决策过程中对职业生涯与发展的影响因素；2.根据探索结果对照前期初评内容，引导学生做出个人大学职业发展的决策，并指导制定个人的行动计划；3. 指导学生撰写职业生涯规划书。案例分析决策平衡单活动分享分组讨论个人决策分享1.引入生涯幻游游戏2. 完成我的生涯规划档案部分相应内容2.导入职业生涯规划书模版4模块五: 成果展示及经验分享1选取优秀作品在课堂上与学生们分享；2.学生谈课程学习感受、反馈对教学意见3.邀请1-2名本专业优秀校友来班级作专题报告。学生互评教师讲评成果展示1.课程总结2.填写大学生职业发展与就业指导课程评价及建议表2大二或大三集中教学实践环节（8学时）就业素质能力提升大二大三学生课外学习使学生了解具体的职业要求，有针对性地觉悟和认识并提高自身素质和职业需要的技能，以胜任未来的工作。模块六:职业技能和职业素养提升1.通过参加教学实践了解职业对专业技能和对其他职场要素的要求；自我评价与反思这些要求与所学专业课程的关系；自我评价个人目前所掌握的这些要求的程度；2.时间管理技能的提升与培养。参与社会教学环节，通过真实的职场或者虚拟的社会环境树立时间管理的意识，改变浪费时间的恶习，帮助学生更富绩效，更富效能。3.情商的管理与修炼。在实践教学环节中，帮助学生树立情绪管理意识，重视情商的培养，帮助学生认识并学会管理自我情绪、自我激励、从而提升情商。4.人际沟通、自我效能感、创造力、领导力等成功素养的觉悟、培养与提升。充分认识成功素养在职场中的重要性，掌握提升提升成功素养与能力的方法。课外学习专题讲座社会实践专业实训校友访谈户外拓展1.参加学院组织的与专业相关的社会实习2.参加学院组织的虚拟商业社会跨专业综合实训活动3.邀请往届校友或专业人士进行专题讲座4.对学生进行职业团体辅导。8大四第七学期（16学时）大学生就业指导与创业教育大四学生（专科在大三第五学期开设）课堂教学使学生提高求职技能，增进心理调适能力，维护个人合法权益，进而有效地管理求职过程。了解学习与工作的不同、学校与职场的区别，引导学生顺利适应生涯角色的转换，为职业发展奠定良好的基础。使学生了解创业的基本知识，培养学生创业意识与创业精神，提高创业素质与能力。模块七：就业信息获取与求职渠道1大学生就业形势与就业市场2就业制度与政策；3毕业生就业程序4. 用人单位招聘程序5. 就业过程中的权益保护6. 就业协议与劳动合同7. 求职渠道基本知识讲授引入多媒体典型案例分享小组经验交流发放毕业生实用手册2模块八:简历制作1 求职信的写作要求及注意事项2 简历制作的基本原则、内容结构；3 组织简历设计大赛4 优秀简历展示与点评行动导向教学经典简历分析课堂理论讲授求职简历设计学生简历互评1.设计个人求职简历2.选拔优秀简历参加学校的简历设计大赛4模块九: 笔试与面试技巧1. 笔试的基本知识及技巧2. 面试基本类型与应对技巧；3面试注意事项；4模拟面试；行动导向教学课堂理论讲授小组专题训练分组模拟面试经典面试录像分组模拟面试学生交流分享教师总结点评面试团体辅导4模块十: 职场礼仪1. 职场礼仪概述和基本原则2. 职业基本礼仪要求3. 毕业生职场礼仪4. 面试礼仪基本知识讲授观看专家视频邀请名家讲座分组专题训练小组经验分享邀请专家进行职场礼仪培训职场礼仪团体辅导2模块十一:职业发展1.影响职业成功的因素所需知识、技能及态度的变化；职业道德培养。2.有效的工作态度及行为；3.工作中的人际沟通；职场人物访谈学生交流学习收获教育实习见习组织学生参加直击未来活动2模块十二:创业教育1.创业的内涵及大学生创业的相关政策法规。2. 一般创业过程简介及创业者素质测评；3.创业过程中应注意的常见问题及对策。行动导向教学基本知识讲授1.导入创业计划书2.组织学生参加创业计划大赛大赛2五、教学参考书选用教材：1.大学生职业生涯规划与设计 张延东主编 现代教育出版社2.大学生就业指导与创业教育 张延东主编 现代教育出版社参考书目：1大学生职业生涯发展与规划 钟谷兰、杨开著 华东师范大学出版社2大学生职业生涯规划活动教程 彭贤、马恩编著 清华大学出版社3生涯咨询与辅导 金树人著 高等教育出版社4.Career Development and Planning 美 Reardon Lenz Sanpson Peterson 高等教育出版社 5.职业生涯管理：原理 方法 实践 李元宝著 北京师范大学出版社6.求职胜经技巧篇 北京纽哈斯国际教育咨询有限公司编著 机械工业出版社7.职业辅导 张海燕主编 华东理工大学出版社8.初涉职场的八堂必修课