苏教版《夜晚的实验》板书公开课教案及课后反思_第1页
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苏教版夜晚的实验板书公开课教案及课后反思夜晚的实验公开课教案1教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。2、能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听”等词的意思及其所带引号的用法。3、通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不时利用科学技术造福人类的科学精神。4、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。教学重、难点：目标3、4教学准备：生字卡片教学时间：两课时一、谈话导入1.谈话、实验。同学们，我们上课之前来做个实验。我们平时在大街上行走，路上人来人往，车流不息，但是撞头的却很少，为什么呢？（请一个同学上台，用一块布蒙住眼睛，让他走路）。2.引出课题。在我们的生活中有一种动物却不用眼睛也能行动自如，它是什么呢？那么我们今天就来学习第12课：夜晚的实验。板书课题。二、自读感知。1.课文中写了件什么事？请大家自读课文。（同学自读课文）2.质疑导读。读了这篇课文之后，现在我想就课题提几个问题：是谁做实验？为什么做实验？做了几次实验？实验得出了什么样的结果？请同学们带着这些问题再读课文，找到相关的地方做上记号。3.检查自读情况，汇报读书收获。实验次数 实验做法 实验结果得出结论：蝙蝠在夜间飞行，捕获食物，原来是靠听觉来区分方向、确认目标的。三、质疑探究1.质疑。出示：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？2.同学自主探究，通过读文找到答案。（读课文第8自然段）3.这个实验的意义是什么？（读课文最后一自然段）四、拓展延伸通过这篇课文的学习，你有何启发？板书设计： 夜晚的
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