乡镇基础教育发展情况调研报告.doc

乡镇基础教育发展情况调研报告乡镇基础教育发展情况调研报告 *县*彝族、布朗乡是我县两个少数民族乡之一，义务教育经费保障机制的实施，为巩固我乡“两基”成果，创建和谐教育，加快民族地区教育的发展，起着重要作用，具体调研情况如下： 一、 基本情况 XX年全乡共有17所小学，在校学生735人，其中少数民族学生584人，教师54人，学历合格率达100。学龄儿童入学率达100，少数民族学龄儿童入学率达100，小学辍学率达：0.84。有一所初级中学，在校学生303人，其中少数民族学生2人，教师26人，学历合格率达100。入学率达96，少数民族学龄儿童入学率达90，辍学率达：1.8。 XX年全乡共有16所小学，在校学生752人，其中少数民族学生541人，教师56人，学历合格率达100。学龄儿童入学率达100，少数民族学龄儿童入学率达100，小学辍学率达：0.27。有一所初级中学，在校学生304人，其中少数民族学生230人，教师24人，学历合格率达100。入学率达96.2，少数民族入学率达91，小学辍学率达：0.27。 XX年全乡共有16所小学，在校学生760人，其中少数民族学生563人，教师56人，学历合格率达100。学龄儿童入学率达100，少数民族学龄儿童入学率达100，小学辍学率达：0.0013。有一所初级中学，在校学生286人，其中少数民族学生221人，教师24人，学历合格率达100。入学率达96.1，少数民族入学率达92，辍学率达：1.23。 *乡历届党委政府都非常重视贯彻和落实中华人民共和国义务教育法，利用群众会、家长会、广播、黑板报、等方式大力宣传，在这贫困民族山区得到良好了的落实。 二、义务教育经费保障机制贯彻落实情况 XX年起，国家实施“两免一补”政策，免除全部学生书费和杂费，享受寄宿生生活补助380人，人均元每月。 XX年，义务教育阶段公用经费补助标准，免除学杂费，每生每年54.00元，公用经费补助每生每年70.00元。享受贫困家庭寄宿生生活补助60人，生均28元，享受寄宿生生活补助720人，生均30.00元。享受较少民族寄宿生生活补助300人，生均100.00元。 XX年，义务教育阶段公用经费补助标准，免除学杂费，每生每年54.00元，公用经费补助每生每年70.00元。享受贫困家庭寄宿生生活补助169人，生均230元，享受较少民族寄宿生生活补助300人，生均300.00元。 三、制约基础教育质量提升的因素 1、学校硬件设施较差。一是目前全乡善有一师一校学校7所，涉及学生200余人，对提高教育教学质量难度较大。二是教育设施满足不了现在的教育水平，很难启发学生对学习的兴趣和智力开发。 2、教师队伍有待进一步加强。一是教师素质偏低，教法单一，对 “新课改”掌握不深，在引导学生学习和掌握知识上收不到良好得效果。二是教师力量不足，很多教师都在超负荷工作，大部分都在上两门以上的课程，致使自己的专长难以发挥。 3、学校软件设施较差。 4、大中专毕业生就业难。部分大中专毕业生找不到工作，多数群众有读书无用论的思想，导致学生对学习得兴趣不浓。 5、人民群众整体素质较底，经济意识淡薄。一是全乡产业结构单一，主要以粮食、烤烟为主，而粮食、烤烟产量低，全乡人民生活水平较低，无法送子女到高一级学校深造。二是家长对教育的认识和支持力度不够。如很多家长在督导自己孩子的学习上不够。 精品强力推荐下载精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐精品文