四年级上册语文第七单元习作《口语交际习作七》教案教学设计PPT课件_第1页
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第 1 页 共 3 页 四年级上册语文第七单元习作四年级上册语文第七单元习作 口语交际口语交际 习作七习作七 教案教学设计教案教学设计 PPTPPT 课件课件 学习目标 口语交际与习作 通过口语交际与习作训练 深入思考和交流成长 中的故事和成长中的问题 我的发现 通过阅读小林和小东的对话 学习一边读一边想 的读书方法和习惯 体会到 读书时要深入思考 善 于发现问题 发现问题后 要想办法解决问题 日积月累 积累一些古代名句 通过了解古人对于成长和人 生的一些积极向上的看法 受到启发和激励 展示台 展示 交流综合性学习的成果 体验成长的快乐 教学时间 课时 教学过程 第一课时 口语交际 第 2 页 共 3 页 课前布置学生根据综合性学习的要求收集资料 一 引入学习 回忆本组课文 围绕 成长的故事 谈谈自 己的感受 谈话 日子一天天过去 我们一天天长大 在成长的过 程中 我们有过获得成功的喜悦 有过遭受挫折的烦 恼 也遇到过困惑不解的问题 但无论怎样 成长的 经历都是令人难忘的 板书题目 难忘的成长经历 二 明确要求 自读题目 勾画口语交际与习作的要求 交流 说 写自己或别人的成长故事 交流读 乌塔 的想法 写 从 乌塔 想到的 讨论信中的问题 写回信 三 口语交际 认真阅读书中提示 以及 乌塔 书信 确定自己感兴趣的话题 第 3 页 共 3 页 按要求独立准备 并说给自己听一听 根据选定话题进行分组 选同一话题的人过多 则可再分小组 每组以 6 人为宜 分组交流 要求每人都有机会交流自己的看 法 指名在全班交流 集体评议 6 根据评议修改自己的谈话内容 说给同桌听 注意两人间的交流 四 引导总结 请你来总结这次口语交际活动 可从同学表
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