《黔之驴》练习题3及答案.doc

黔之驴练习题必做：随堂训练与积累；选做：课后巩固与迁移随堂训练与积累【基础锤炼】1.给下面的加点字注音。慭慭（ ）然 虎大骇（ ） 噬（ ）窥之（ ） 荡倚（ ） 跳踉（ ）2.解释下列加点词的意思。（1）有好事者船载以入（ ） （2）至则无可用 （ ）（3）稍出近之 （ ） 3.下列语句中“之”所指代的对象与其他三项不同的一项是（ ）A.放之山下 B.稍出近之 C.然往来视之 D.虎因喜，计之曰4.指出下列句子中加点词的活用情况并解释其意思。（1）有好事者船载以入（ ） （2）驴不胜怒，蹄之 （ ）（3）稍近益狎 （ ）（4）尽其肉 （ ）5.文学常识填空。黔之驴选自 ，作者是 ，唐代著名的 家、哲学家，河东（今山西永济）人，世称 ；因官终柳州刺史，又称 ，与 同为唐代古文运动的倡导者，是“ ”之一。代表作临江之麋黔之驴永某氏之鼠，合称 。【课内精读】6.解释下列句中加点词的意思。（1）庞然大物也，以为神（ ） （2）蔽林间窥之（ ）（3）因跳踉大 （ ） （4）尽其肉，乃去（ ）7.下面句子朗读停顿划分不正确的一项是（ ）A.黔/无驴，有好事者/船载以入 B.以为/且/噬己/也C.然/往来视之，觉/无异能者 D.技止/此耳8.用现代汉语翻译下面的句子。（1）虎见之，庞然大物也，以为神。 （2）虎因喜，计之曰：“技止此耳!” 9.这是一则寓言，寓意深刻。请你分别从驴和老虎这两个角度谈谈对本文寓意的理解。 课后巩固与迁移【精读巩固】1.“技止此耳”，驴子的“技”有哪些？ 2.你认为导致驴悲剧的原因有哪些？试简要分析。 3.文章以“黔之驴”为题，实际却写虎居多。这样写的目的是什么？ 4.“蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相知。”“窥”改为“看”好不好？为什么？ 【拓展阅读】（一）阅读永某氏之鼠，完成下面的题。永某氏之鼠柳宗元永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁值子，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠，不问。由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之余也。昼，累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。 数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚，且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门，撤瓦，灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！ 【注释】畏日：畏忌不吉利的日子。即指迷信的禁忌本名生肖。拘忌异甚：禁忌特别多。生岁值子：出生的年份逢子年（鼠年）。僮：仆役，奴役。仓廪：粮食仓库。庖厨：厨房。椸（y）：衣柜。盗暴：盗吃食品、糟踏物品。 假：借。5.解释下列加点词的意思。（1）悉以恣鼠 （ ） （2）由是鼠相告（ ） （3）昼累累与人兼行（ ） （4）假五六猫 （ ） 6.用现代汉语翻译下面的句子。（1）且何以至是乎哉？ （2）呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！ 7.某氏为何会“爱鼠”？他爱鼠的方式和结果又是怎样的？ 8.这篇寓言给了你哪些启发？请联系现实发表感想。 （二）阅读下面这篇文章，完成后面的题。驴和马传说大唐贞观年间，一匹马和一头驴是好朋友，它们生活在一起，共同劳作，每天在主人的安排下拉磨。突然，有一天这匹马被朝廷征召，陪同玄奘法师去西天取经，这就是那匹赫赫有名的白龙马。若干年后，白龙马取经归来，加爵封赏，衣锦还乡，回到了原来生活的地方，见到了自己的好朋友驴，看到驴每天还像原来那样围着磨盘转，马心里很不是滋味，它觉得驴很可怜，甚至是可悲。马给驴讲了很多见闻和故事，驴静静地听着，眼神里有些羡慕。马告诉驴，“其实，这几年我俩走的路长短差不多，只是我比你的生活多了一个目标。你呀，生活也要有个目标，否则，一辈子碌碌无为。”驴听后长时间不语，后来慢慢说，“去西天取经，选您不选我，是因为我俩条件不同，我无怨，再说，都去取经也不可能，因为都去取经，谁来磨面。你走后，我仍然每天日出而作，日落而息。磨出来的面被运往四面八方，其中有一些沿河西走廊贩卖，直到波斯、印度，唐僧师徒四人一路吃的面，就是我磨的，”马愕然，驴接着说：“我俩只是性格不同，我爱默默无闻，因此，我俩人生轨迹也不同，其实这几年我俩走的路长短差不多，我是在画圆，你只不过是画直线而已。”马无语。9.驴子和马起点相同，为什么其结局迥然不同？造成这种结果的根本原因是什么？ 10.马和驴子对待其经历有怎样的看法？表现了作者怎样的情感？ 11.这是一则寓言，寓意深刻。请你分别从驴和马两个角度谈谈对本文寓意的理解。 黔之驴参考答案随堂训练与积累1.yn hi sh ku y ling 2.（1）喜欢 （2）到达 （3）渐渐3.D(D项“之”是代词，代指驴子生气只能踢的情况；其他项“之”都是代词，代指驴。)4.（1）名词作状语 用船 （2）名词作动词 用蹄踢（3）形容词作动词 靠近，接近（4）副词作动词 吃尽，吃完5.柳宗元集 柳宗元 文学 柳河东 柳柳州 韩愈 唐宋散文八大家 三戒 6.（1）把当作 （2）偷看 （3）于是，就 （4）离开 7.D（正确的划分应是“技/止此耳”。）8.（1）老虎见到驴，（觉得它）是个巨大的动物，（心目中）把它当成了神物。（2）老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了！”9.从老虎的角度：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能够战胜它。从驴的角度：必须要有真才实学，这样才能在危险面前使自己立于不败之地；否则，就是伪装得再强大，那也是徒劳的。课后巩固与迁移1.“呜”和“蹄”。2.好事者：好事者带来且不用；不带或带而用，则不会出现此悲剧。老虎：驴并没有冒犯老虎，老虎却要吃掉驴。（直接原因）驴本身：驴本身无能，仅一“鸣”、一“蹄”。（根本原因）3.用虎的机智、勇敢来反衬驴的蠢笨无能、外强中干。4.不好。“窥”勾画出老虎初见驴时，既好奇，又害怕，又不甘心的心理；“看”没有“窥”传神。5.（1）全，都 （2）于是 （3）一同 （4）借6.（1）为什么竟会达到这种程度呢？（2）唉！它们以为吃得很饱而又太平无事就可以这样长久下去啊！7.爱鼠原因：其“畏日”，有很多禁忌，而他出生的这一年正当是子年，又当老鼠是子年的神。爱鼠方式：不养猫狗；禁止仆人打老鼠；粮仓厨房全都任凭老鼠糟蹋。爱鼠结果：住，家里没有一件完好的器具；衣，衣柜里没有一件完好的衣服；食，吃的大都是老鼠吃剩下的东西；行，鼠成群结队与人同行；嬉，群鼠争斗打闹无所忌。8.凡是害人的东西，即使一时可以逞强，但终究没有好下场。对待那些坏人坏事，决不能姑息妥协，要勇于面对，坚决予以打击，决不能任由他们胡作非为。【参考译文】永州有个人，畏忌不吉利的日子，禁忌特别多。他认为自己出生的那年是子年，老鼠是子年的神，因此非常爱护老鼠，家里不许养猫养狗，禁止仆人扑打老鼠。家里的仓库、厨房，都任凭老鼠随便进出吃喝，他一点也不过问。 这样，老鼠们就相互转告，别的地方的老鼠也都来到他家里，大吃大喝也没有任何灾祸。这个人家里没有一样完整的东西，衣柜里没有一件完好的衣服；凡是吃的喝的东西，大都是老鼠吃剩下的。白天老鼠常常和人在一起活动；夜晚老鼠们啃咬东西，打闹，发出的声音千奇百怪，闹得人睡不成觉，他始终不感到讨厌。过了几年，这个人搬到别的州去了。后搬进来另外一家人居住，老鼠们闹得还像过去一样凶。新搬来的人说：“这群见不得人的东西，偷窃打闹如此厉害，究竟是怎么弄到这个程度的呢？”便借来了五六只猫，关闭大门，撤除砖瓦，用水灌老鼠洞，雇用仆人到处搜寻追捕。杀死的老鼠堆得跟山丘一样，老鼠的尸体被扔在偏僻的地方，臭味好几个月后才散去。 唉！这些老鼠以为可以一辈子过着那种吃饱喝足而又无灾无祸的日子呢！9.马送唐僧取经结束后衣锦还乡，功成名就；驴依旧每天拉磨磨