《有效教学 和谐课堂(初中英语)》 学习心得体会_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 有效教学有效教学 和谐课堂和谐课堂 初中英语初中英语 学习学习 心得体会心得体会 最近有幸拜读了 有效教学 和谐课堂 初中英 语 这本书 感触颇深 本书从初中英语的实际教 学出发 通过有效的案例 专业而又幽默的语言 为 我们讲述了备课 讲课 课堂检测等课堂艺术 作为 一名一线老师 看到某些案例时 类似的课堂情景就 会浮现在我的脑海 和作者产生共鸣 究竟怎样教学 属于有效课堂 又怎样构建和谐课堂呢 这两个问题 涉及范围太广了 下面就英语课的导入环节 谈谈我 的心得体会 一 导入的重要性 回顾自己教学期间 有的时候为了节省时间 上 课的时候开门见山 对同学们说 Today we ll learn Unit3 Section B Please open your book turn to page 我们今天来讲第三单元第二课时 请大家打开书 翻到 这样对于老师来说 省事 但对于整个课堂来说 是一种缺失 对于课堂 效果来说 大打折扣 大家都知道 第一印象很重要 对于学生们来说 一个精彩的导入 将激发出学生们 的学习热情 是课堂教学的首要环节 为本课知识的 第 2 页 共 3 页 展开 奠定了良好的基础 二 导入的方法 经过看书 再加上自己的反复实践和反思 我初 步总结出以下方法 1 情景导入 ppt 播放情境相关图片或视频 音乐 进行赏析 营造出氛围 放松心情 提升学生 们的英语学习热情 我在人教版新目标七年级下 Unit 5 I m watching TV 的这个环节教学中 设计 小组竞赛活动 让学生根据幻灯片上的画面猜测画面 上的人物在干什么 他们在表述的过程中就会用刚刚 学到的现在进行时态 然后再给出更多画面 让他们 小组成员合作 互相问答 期间又会用到不同人称的 现在进行时态的问句 训练层层递进 扎实有序 课 堂活跃 2 话题导入 无论是在本节课的刚开始 还 是两个课堂任务的过渡 我们都可以通过一个学生感 兴趣的话题 来成功的引出下一个课堂任务 我在九 年级 Unit11 Could you please tell me where the restroom are 的教学设计中 针对课本问路指路的听 力内容 首先引入我们学校附近的地理状况 我扮演 成陌生人 与学生展开对话 然后 再让生生对话 进行话题引入 学生兴趣十足 课堂效果非常好 第 3 页 共 3 页 3 我们还可以通过启发式 悬念式等导入方 式 吊足学生胃口 让学生学有所思 学有所悟 学 有所获 学有所盼 教学活动的出发点和落脚点都是 学生的学 我们在导入时 需要注意的是一定要做到 投其 所好 这里的其指的是本节课的教学目标和内容 一定不能流于形式 要 真正起到辅助作用 另外 导入时间最多三五分钟 简明说明中心主旨即可 总 之 无论怎样导入 目的只有一个 那就
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