梓椅小学2009学校工作计划.doc

梓椅小学2009-2010学年度第一学期学校工作计划一、指导思想以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，深入学习和贯彻落实科学发展观，全面推进基础教育课程改革，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、特色四方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设群众满意的农村优秀学校。二、目前存在的主要问题1、学校的教学质量有待于进一步提高；2、教师的思想意识需要进一步提高，敬业精神需要改进，责任心需要加强，课堂的效率需要进一步提高；3、校本教研需深入研讨，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；4、学生的德育工作、养成教育需进一步加强；5、学校的环境卫生急需要大力整改；6、学校的资料建设需要改观；7、特色教育的水平有待提高。 三、工作措施 (一)坚持依法治教，严格管理。1、扎实搞好“普实” 工作，迎接验收，推进素质教育督导评估工作。 2、加大控辍力度，做好招巩生工作。学校主动与村委密切配合，共同做好适龄儿童入学和未到校学生的返校工作；健全流失生报告制度，落实防学生流失、巩固在校生责任制，把辍学率严格控制在0.5%以下。3、关爱弱势群体。坚持定期和不定期地到贫困学生家中走访慰问，了解他们的思想状况，帮助他们解决生活中的实际困难，让贫困生真正感受到党和政府的关爱；不折不扣地落实国家对贫困生的助学政策，解决贫困生入学问题；建立健全残疾儿童少年完整的档案资料；建立健全外来工子女和本地留守儿童资料专档，关注他们的身心健康。4、努力改善办学条件，促进学校的均衡发展。学校要多方筹措资金，进一步完善学校配套设施。（二）坚持以人为本，提高队伍素质。1、加强领导班子建设，不断提高领导教育教学改革与发展的能力。扎实推进党的作风建设，认真实施“廉洁教育”，强化领导班子“四个意识”（责任意识、管理意识、服务意识、创新意识），树立“三个形象”（政治形象、工作形象、作风形象），弘扬“两个精神”（团结协作精神、无私奉献精神），充分发挥领导班子的领导效能，将新课程理念融入到学校办学的全过程，渗透到学校工作的方方面面，从教育发展的新高度来推动学校的发展，以先进的理念、优质的教育服务，最大限度地发掘学校的内在潜力，创造出新的教育教学业绩。2、加强师德教育，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象。组织全体教师学习新中小学教师职业道德规范要求，认真贯彻执行六条禁令的要求，加强师德师风建设，在教师中深入开展向优秀教师学习的活动，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。3、扎实开展教研活动，积极组织、安排教师的各类培训，为教师的专业化发展搭建平台。学校努力为教师专业成长搭好三个平台：学习交流平台；专业引领、带动平台；教学展示平台每学期开展课堂教学开放活动及各种优质课、优秀论文评选活动。总之，我们必须以教师的成长，推动学校的发展。（三）坚持德育首位，提高育人实效。1、加强德育队伍建设，注重学校整体形象。要充分发挥学校德育工作的领导决策作用及指导作用、辅导员和班主任的主力军作用、全体教职员工的主动作用，充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教育、自我管理的作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。学校准备在本学期初搞一个“卫生管理强化月”，用一个月的时间严格规范、要求学生的卫生行为习惯，坚决杜绝学生随手丢垃圾的现象，引导学生养成良好的文明生活习惯。要教育学生自觉遵守小学生日常行为规范，有针对性地开展法制教育，加强学生心理健康教育和爱心教育，不断提高学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质。3、要加强德育科研工作，改进德育教育的方式和途径，以班队活动为阵地，增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。继续以少先队活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育，积极开展生动活泼的教育活动，让学生在活动中愉快地接受教育，形成良好品德。4、创新“留守儿童”的关爱平台。要不断深化留守儿童教育工作，在思想上、学习上、生活上，全方位地去关爱留守儿童。教师要对每个留守儿童要跟踪辅导，建立成长档案，作好谈话记录。（四）规范教学管理，提高教学质量。1、加强教育教学常规管理。要严格执行上级要求的课程计划，开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。学校建立健全各种教学常规管理制度，积极开展教师之间的交流互动，如采取优秀教师带领后进教师或年轻教师的形式，具体内容包括班级管理、资料书写、教学方法、工作作风等等。对教学常规工作要求要从高从严，做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。学校分为定期和不定期进行检查，完善对各教师教学常规管理的检查评估、反馈通报制度，并把检查结果列入教师个人评估档案，作为教师职称评聘、评先评优的重要依据。2、积极推进学生评价改革工作。要在填写学生素质报告册的基础上倡导各教师建立学生成长记录档案，收集学生方方面面的资料，包括父母的期望，教师、同学和自我的评价、各次的作业和竞赛成绩，自己满意的作品等等，使学生通过成长记录看到自己进步的轨迹，发现自己的不足，并通过成长记录加强了自我反省和自我评价能力，促进学生的发展。3、强化教学质量监控。加强教学质量监控机制，坚决改变个别人的“片上学校消极情绪”，创造人人是质量的创造者，人人是质量的受益人的良好氛围，进行经常性的质量监控，期中组织对个别科目进行教学质量抽查。期末狠抓考风考纪，严把质量关，努力提高合格率、优秀率。4、切实做好培优、补差工作和开展学科竞赛活动。全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。（五）深化校本研究，提高科研成效。1、深入推进课程改革。要以校本教研为基础，通过参培教师的讲座、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式，提高教师驾驭新课程的能力，用新课程的理念指导教学工作，把新课程理念转化为教学行为，并落实在课堂上。本学期特别要加强对毕业班教师新课程的教材教法的学习和研讨，学校要引导毕业班教师尽快熟悉新教材，加强教法研究，为提高毕业班教学质量做好扎实的教学基本功。2、强化教研的实效性。以课堂教学改革为核心，加强对教学各环节的检查、指导，丰富研究内容，在校本教研的实效性方面下功夫，保证教研活动有序开展，要做到“三保证”、“三落实”。即：时间保证、内容保证、人员保证，说课制度落实、评课制度落实、活动记录落实。在突出校本教研的基础上，学校将配合乡中心学校，积极开展学科优质课、教学论文（案例、设计、反思）等评选活动，以发挥教研活动的实际效用。3、加强课题研究。学校要加强课题研究的检查、督促、指导工作，推动课题研究取得实际成果。各课题组要加大研究力度，做好过程材料的收集和阶段总结，迎接上级检查。（六）健全管理机制，提高办学水平。1、综合治理创建和谐校园。认真贯彻上级有关部门关于安全的各类制度，落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。一是深入开展创建“平安校园”活动，层层签定安全责任状，明确分管安全领导的责任，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。二是加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，全面提高安全工作管理水平和应急能力，尤其要把学校防火安全、游泳安全、食品安全、交通安全、预防地质灾害安全、预防传染病安全放在突出位置，严禁乘坐“三无”车辆和食用“三无”食品，加强宣传和教育，杜绝一切安全事故和师生非正常伤亡事故发生。三是配合有关部门清理整顿校园周边治安环境，维护学校正常的教育教学秩序。四是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作，妥善处理校内学生伤害事故，维护学校和未成年学生的合法权益。2、后勤管理工作。逐步完善后勤管理机制，牢固树立服务意识。“一切为了学生”是教育的核心理念，“一切为了教学工作”是学校工作的中心，后勤人员都要牢固树立为一线教师服务的意识，提高服务本领。要严肃财经纪律，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，把有限的教育经费投入到教育事业中去。3、体育卫生工作。树立“健康第一”的思想，要重视抓好体卫艺技类课程教学，落实教学计划，争取改变我校文艺活动一片空白的局面，建立和健全对此类课程的教学质量评价体系，提高课堂教学质量和效益。要组织师生积极开展群众性文体活动，丰富校园生活，营造文化氛