学生结对帮扶总结.doc

学生结对帮扶总结本页是最新发布的学生结对帮扶总结的详细范文参考文章，好的范文应该跟大家分享，希望对网友有用。篇一：教师结对帮扶总结20132014学年鱼化小学教师 结对帮扶工作总结本学年我承担帮扶朱燕老师的工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。一、高度重视，制定工作计划和实施方案结对帮扶农村教师工程的实施，有利于发挥结对教师示范辐射作用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享。我们进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。二、重视交流，达到优质资源共享在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。本人指导结对帮扶对象朱燕老师用新理念处理旧教材，深入钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。本人积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，承担各级对外公开课；并通过电话、信息传送给她，让她早做好调课准备，前往学习。展示了简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使她受益匪浅。三、加强联系，建立稳定的互访机制为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素质，我俩建立了稳定的互访机制。一是电话联系，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是面对面交流，开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我俩教师在实际教学中的应用能力。三是接收邮件联系，主要通过教育教学资料：教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流，达到资源共享，互通有无。这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。四、具体措施1、师德方面树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会教师职业道德规范精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，思想汇报专题同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。2、教育教学方面在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：（1）加强学习，树立新的理念。我们将通过重温课程标准及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，范文写作学会做人的过程。（2）加强课堂教学的有效性研究，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年教师提供了很好的机会。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展，推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。篇二：师生结对帮扶心得体1师生结对帮扶心得体会李海春为了让每一位学生健康、快乐、和谐发展，特别是对学困生的思想品德加强教育，以进一步提高他们的学习成绩，学校开展了“师生结对帮扶”的活动。通过平时对学困生的调查和了解，我发现这部分学生在心理上一般存在较强的自卑心理，最全面的范文参考写作网站对自己缺乏信心，在组织纪律方面一般组织纪律观念淡薄，在学习成绩方面基础较差，缺乏学习动力和学习兴趣。甚至有的傲慢骄横，无法与他人合睦相处，找不到自己合适的位置；有“过一天算一天”的消极思想。结合自己给学生进行的转变工作内容，我将这个学期“结对帮扶”工作的心得写下来，下面是自己的一点体会：一、了解学生，做好学生的情况分析。无论是小学还是中学，教师要教好学生，必须了解每个学生的特点，具体分析学生，根据学生的特点加以疏导，方能选择合适的教育方法、措施。我主要用谈话方法去了解学生，让学生觉得更自由，更贴心。更能了解学生的基本情况、家庭情况、兴趣爱好及特长、学业状况等等。做好学生的情况分析。二、“细心”捕捉闪光点，用其长避其短学困生也并非一无是处，只要细心观察，就会发现他们身上的闪光点。若能及时“点化”，往往会收到良好的效果。在工作中，我总是细心观察后进生的闪光点，范文TOP100其长避其短。我的做法是：给他们创造表现自我的机会。以便克服消极因素对他们的影响，增强他们的自信心。如或让他们回答一些简单的问题、或利用他们的长处让他们上讲台演讲等等。使他们感到老师信任自己，并引以自豪，从而可能激发他们的学习兴趣，调动起他们学习的积极性和主动性。三、“耐心”教育，注意方法。人与人之间需要理解，学困生更需要理解，更需要爱。学困生有自尊，渴望得到老师的关注、同学的认可。对于学困生老师要特别热情，特别耐心。要注意保护他们的自尊心。不能用指责歧视的口气批评他们，而应该注意跟他们进行情感沟通。晓之以理，动之以情，使他们乐意接受教师的教诲。然后在学习上耐心辅导，以鼓励为主，在行为上循循善诱，为学困生树立信心。比如有些同学，热衷于“网上游戏”。我发现后，并没有批评他，而是主动与其接近，作深入细致的谈心。听了我一番充满爱心的话语，他深有感触。并决心痛改前非。事实上，这样做远比一般的说教，频繁的批评，粗暴的训斥效果要好得多。四与家长密切配合，共同督促学生进步。家庭教育是教育工作的重要组成部分。转化学困生还要与家长加强联系，沟通信息。只有通过这种信息的交换，才能真正、全面地了解一个学生，才能对一个学生做出客观的评价和施以科学的教育。虽然有些学困生的转化很快就可以看到效果，但仍有部分学困生的转化任务是十分艰巨的，我相信，只要我们老师用诚心、耐心、细心、信心，从思想、学习、生活等方面关心感化引导他们，坚持不懈地进行教育转化，就一定会闻到满园的芬芳，看到遍地的花开。篇三：荥阳一中师生结对帮扶工作总结实验中学师生结对帮扶工作总结为全面落实科学发展观，推进全市和谐社会和社会主义建设，努力推动教育和谐发展，按照市教体局统一部署，我校开展了师生“一对一”结对帮扶活动。为确保帮扶活动扎实、深入开展，近一年来，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。一、高度重视，制定工作计划和实施方案按照教体局的安排，实验中学成立了由校长任组长，党支部书记、副书记、副校长任副组长，其他相关处室主任为成员的学校结对帮扶工作领导小组，并在学校办公室设领导组办公室，负责制定计划，具体安排，组织实施。首先在学校开展了关于对贫困学一实施结对帮扶工作的调研活动，进一步了解了分困学生的情况，存在的问题与困难，明确了结对帮扶的计划、措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作学校提出每位教师都要积极与经济困难家庭的学生以及在思想品德、文化学习、心理健康等方面有问题、有困难、有障碍的学生结成“对子”，实实在在地为特困学生解决问题的要求。而且建立了每学年度一次的签订协议制度和每学期统计汇报帮扶工作情况制度，常抓不懈。学校以每年的“师德教育月”为契机，年年作动员，年年有总结。做到了人人都有帮扶困难学生的对子，每学期都有帮扶活动计划小结，切实使“爱心结对帮扶”活动落实处。我们的主要工作有：1、学校党支部高度重视“爱心结对帮扶”工作，把落实此项工作作为贯彻落实“八荣八耻”重要思想的具体体现。每学期都把帮扶计划和实施方案列在学校、支部和工会工作计划中，每年排一次帮扶对子表。做到了活动有计划、有要求，人员落实，帮扶内容落实。2、学校党支部充分发挥党员的模范带头作用，以党员为排头兵，带动全体教职工积极参与“爱心结对帮扶”的活动。党员负责学生中困难最大的学生，党员负责自己所在组室的帮扶活动落实。在多次的捐款活动中捐款最多必然是干部、党员。3、具体措施到位，把帮扶活动落到实处。针对每年特困生、学困生都要流动的具体特点，及时统计更新的帮扶学生名单，调整帮扶对子，保证特困生、学困生一个不漏，都能得到关爱和帮扶。每学年初学校要求结对教师与学生见面、与班主任交流，走访家庭、在充分了解帮扶学生的情况后，制定出具体的帮扶措施。4、学校为加大对“爱心结对帮扶”活动的工作力度，把帮扶活动列入对教职工的考核工作中，在干部、教职工考核体系中设立了帮扶工作专项考核内容，有数据项目、加分项目。并在全面摸底的基础上，抓好典型，以点带面。学校每年都要组织全体教职工召开“爱心结对帮扶”经验交流会，对“爱心结对帮扶”活动进行全面总结，大力宣传、鼓励和表彰身边的帮扶典型人物和事迹，总结教职工在“爱心帮扶活动”中形成的先进理念，不断激励教职工努力做好“爱心结对帮扶”工作，营造浓厚的“爱心帮扶”氛围，形成学校良好的教育环境。“爱心帮扶”结对助学活动的开展是学校积极响应“科学发展志愿行动”号召、密切党同人民群众的血肉联系的具体行动，是贯彻落实科学发展观的实践载体。校领导组将加大工作力度，进一步扩大结对帮扶队伍，让更多的教职工关注、关爱、帮助贫困学生，真正践行人民群众得实惠的科学发展观学习实践活动的目的。学生科党支部争先创优第二阶段总结学生科党支部根据沈阳药科大学关于在全校党组织和党员中深入开展创先争优活动实施方案和沈阳药科大学高等职业技术学院关于深入开展创先争优活动实施方案的有关精神和相关要求，从2010年7月下旬至2011年6月底，围绕深入开展争先创优活动相关工作部署，在第一阶段开展活动的基础上，认真开展了第二阶段创争工作。这一阶段围绕全院工作大局，重点任务，学生科、团委工作目标，认真开展了“党性教育”、“岗位奉献”、“服务师生”、“亮牌示范”、“三项成果创新”、“我为校区建设做贡献”六项活动。一、“党性教育”活动。积极开展各种理论学习活动特别是党章党史学习活动，按期召开民主生活会，创建学习型党支部。把三会一课活动与创建学习型辅导员队伍结合起来，组织全体辅导员开展学习型辅导员队伍创建活动，每周辅导员要进行一次“高等学校辅导员工作指导与经济交流”为主题的学习，并要求根据学习内容进行大会交流，会后要撰写相关主题的论文。同时辅导员党员和学生党员以期队“马列主义理论学习中心组”为依托，通过学习党史、学习党的方针政策、开展典型示范性教育活动等形式，对党员普遍进行党性教育，同时带动和影响周边的同学。各期队相继组织开展历史回眸图片展、征文比赛、演讲比赛、庆祝建党九十周年等形式多样的活动，增强党员党性意识，同时激发广大同学的爱党、爱国热情。2010年七月下旬，组织全支部党员进行一次党性分析，并撰写了党性分析报告。二、“岗位奉献”活动。围绕学院的中心工作和本部门的主要任务，开展形式多样、特色鲜明、实效显著的岗位奉献活动，努力提升自身业务水平和工作能力，在本职岗位上争创一流业绩。在实践中体现、增强全心全意为人民服务的宗旨。分别设立了如下示范岗： 成就梦想示范岗；关爱特困生示范岗；爱心帮扶示范岗；队伍建设示范岗；学生党员示范岗。活动总结如下： 成就梦想示范岗：为学生提供全面的心理辅导，帮助学生查找自身存在的问题，并根据自身的不足，有针对性的进行辅导，明确今后工作、学习的方向性。就业信息收集、整理，为学生提供较为全面的专业的就业信息。指导同学做简历和求职自荐信，积极做好就业准备工作，并在就业指导课上指导学生面试技巧等。组织毕业班同学参加用人单位组织的宣讲会和2011年毕业生双选会，对于有意向签约的同学进行有针对性的辅导，帮助学生尽可能多的了解公司的经营情况、发展前景以及学生在用人单位的发展空间等。针对还没有就业的或是没有应聘上的同学，开展针对性心理辅导，令其不丧失信心。发挥学生干部作用，使其将学生的就业情况以及当前存在的困难反映出来，确保辅导员随时随地了解同学们关于就业存在的问题，并及时向学校和就业指导老师反映，使学校和老师有所准备。对于专升本的同学，鼓励他们抓紧学习，并积极努力地帮助学生收集就业信息，为其今后就业找工作做铺垫。到目前为止，我们2011届毕业生的就业率已经达到了98%，通过开展此项活动，使党员同志们更加明确了自己的职责，更加为自己身上的神圣使命感到光荣和自豪。通过帮助毕业生就业，开展成就梦想示范岗活动，使每一名同志更加了解毕业生就业的程序和流程，为今后的工作积累了丰富、宝贵的经验，同时也为这次活动画上了圆满的句号。关爱特困生示范岗一是坚持以党委中心组学习带动，促进示范岗成员加强思想政治学习。今年以来我们通过学习党的重大会议资料，组织集体学习，撰写心得体会等形式，开展学习，增强交流，达到统一思想，提高认识的目的。二是通过组织特困生进行政治理论学习，提高广大特困生学生对党组织的认同度。三是通过彩虹协会，为特困生提供兼职工作和社会实践的机会。四是统计在校贫困大学生的具体情况，进行团体心理辅导。使同学们知道自己的潜能是无限的，要有自信，同时也明白了团队的力量，在有困难的时候能够想到求助他人。爱心帮扶示范岗为确保帮扶活动扎实、深入开展，近一年来，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。1、高度重视，做好调研。在期队内部开展了关于对贫困学生实施结对帮扶工作的调研活动，进一步了解贫困学生的情况，存在的问题与困难，明确了结对帮扶的计划、措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施，以便更好的做好结对帮扶工作。2、活动的主要工作党支部高度重视“爱心结对帮扶”工作，把落实此项工作作为贯彻落实“八荣八耻”重要思想的具体体现。每学期都把帮扶计划和实施方案列在支部工作计划中，每年排一次帮扶对子表。做到了活动有计划、有要求，人员落实，帮扶内容落实。(转 载于: 在 点 网:学生结对帮扶总结)党支部充分发挥党员的模范带头作用，以党员为排头兵，带动全体教职工积极参与“爱心结对帮扶”的活动。具体措施到位，把帮扶活动落到实处。针对每年特困生、贫困生都要流动的具体特点，及时统计更新帮扶学生名单，调整帮扶对子，保证特困生、贫困生一个不漏，都能得到关爱和帮扶。每学年初都要与学生见面、与班主任交流，在充分了解帮扶学生的情况后，制定出具体的帮扶措施。加大对“爱心结对帮扶”活动的工作力度，并在全面摸底的基础上，抓好典型，以点带面。每年都要组织召开“爱心结对帮扶”经验交流会，对“爱心结对帮扶”活动进行全面总结，大力宣传、鼓励和表彰身边的帮扶典型人物和事迹，总结在“爱心帮扶活动”中形成的先进理念，不断激励教职工努力做好“爱心结对帮扶”工作，营造浓厚的“爱心帮扶”氛围。积极做好结对帮扶工作。每位辅导员和党员都要积极与经济困难家庭的学生以及在思想品德、文化学习、心理健康等方面有问题、有困难、有障碍的学生结成“对子”，实实在在地为特困学生解决问题。队伍建设第一、组织辅导员每周一次，进行理论知识和相关业务知识的学习。第二、每周安排一名辅导员进行学习交流。第三、组织辅导员加强理论研究，期末每人撰写一篇学生思想教育等方面的论文，检验学习效果，促进理论水平的提升。第四、督促辅导员认真完成大学生思想政治教育与管理工作研究课题的各项工作内容。第五、加强理论学习的同时，带领大家认真做好学生管理工作，提高工作效率。学生党员示范岗第一、在学院召开专场招聘会过程中争当志愿者。第二、在寝室亮出自己的党员身份，起到模范带头作用。第三、学生党员率先垂范、带头实践文明行为规范，引导带动广大学生自觉遵守学生文明行为规范，争做文明大学生，共同维护校园文明。第四、学生党员自制诚信条幅，开展诚信考试活动。三、“服务师生”活动。以寒暑假辅导员家访活动为依托，继续进行走访慰问、奉献爱心等活动。以期队为单位继续开展志愿服务、结对帮扶、尤其要做好经济困难学生帮扶工作，关注并解决好他们在学习、生活、就业中遇到的特殊困难，增强他们树立克服困难的勇气和信心。举办大学生心理健康教育讲座，对特殊群体学生进行心理疏导，培养学生树立正确的人生