市规教育科学划课题-溆浦一中吴吉安

附件附件 1 年度2017 年度年度 编号 以上由市规划办填写 怀 化 市 教 育 科 学 规 划 课 题 立项申请立项申请 评审书评审书 学 科 分 类 基础教育 课 题 名 称 高中数学有效教学八大策略 课 题 主 持 人 吴吉安 主持人所在单位 溆浦县第一中学 填 报 日 期 2017 年 11 月 10 怀化市教育科学研究院 怀化市教育科学规划领导小组办公室 2017 年 5 月制 填填 表表 说说 明明 一 请用计算机准确如实填写各项内容 二 本表报送电子稿 及纸质稿一式 3 份 用 A4 纸打印 于左侧装订成册 2 三 封面上方 2 个代码框申请人不填 其他栏目由申请人用中文填写 四 请按 填写数据表注意事项 的要求 准确 清晰地填写数据表各栏内容 若有其他不 明问题 请与怀化市教育科学规划领导小组办公室联系 五 本表须经课题负责人所在单位领导审核 签署明确意见 承担信誉保证并加盖公章后方 可上报 六 怀化市教育科学规划领导小组办公室地址 怀化市迎丰中路育才巷 12 号市教育局 2 栋 303 室 邮政编码 418000 联系电话 0745 2717290 电子邮箱 hhsktgl 填 写 数 据 表 注 意 事 项 课题名称课题名称 应准确 简明反映研究内容 最多不超过 40 个汉字 包括标点符号 主题词主题词 按研究内容设立 主题词最多不超过 3 个 主题词之间空一格 学科分类学科分类 请按以下学科选项填写 限报 1 项 例如 1 基础教育 1 基础教育 2 教育信息技术 3 德育 4 教育心理 5 体育卫生美育 研究类型研究类型 请选项填写 限报 1 项 例如 C 综合研究 A 基础研究 B 应用研究 C 综合研究 D 其他研究 工作单位工作单位 按单位和部门公章全称填写 主要参加者主要参加者 必须真正参加本课题的研究工作 不含课题负责人 不包括科研管理 财务管理 后勤服务等人员 栏目不够时可加另页 预期最终成果预期最终成果 系指预期取得的最终研究成果形式 研究报告属必须填写的最终成 果 其他选项填写 最多限报 2 项 例如 D 研究报告 C 论文 A 专著 A 专著 B 译著 C 论文 D 研究报告 E 工具书 F 电脑软件 G 其他 3 申请者的承诺与成果使用授权 一 本人自愿申报怀化市教育科学规划课题 本人认可所填写的 怀化市教育科学规划课题 立项申请 评审书 以下简称为 课题申请 评审书 为有约束力的协议 并承诺对所填写的 课题申请 审批书 所涉及各项内容的真实性负责 保证没有知识产权争议 同意怀化市教育 科学规划领导小组办公室有权使用 课题申请 评审书 所有数据和资料 课题申请如获准立项 在研究工作中 接受怀化市教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理 并对以下约定信 守承诺 1 遵守相关法律法规 遵守我国 著作权法 和 专利法 等相关法律法规 遵守我国政府 签署加入的相关国际知识产权规定 遵守 怀化市教育科学规划课题管理办法 及其实施细则的 规定 2 遵循学术研究的基本规范 科学设计研究方案 采用适当的研究方法 如期完成研究任务 取得预期研究成果 3 尊重他人的知识贡献 客观 公正 准确地介绍和评论已有学术成果 凡引用他人的观点 方案 资料 数据等 无论曾否发表 无论是纸质或电子版 均加以注释 凡转引文献资料 均 如实说明 4 恪守学术道德 维护学术尊严 研究过程真实 不以任何方式抄袭 剽窃或侵吞他人学术 成果 杜绝伪注 伪造 篡改文献和数据等学术不端行为 维护教育科学规划课题声誉 不以课 题名义牟取不当利益 5 正确表达科研成果 按照 国家通用语言文字法 规定 规范使用中国语言文字 标点符 号 数字及外国语言文字 6 遵照管理规范 遵守财务规章制度 课题研究名称 课题研究组织 研究主体内容 研究 成果形式与课题申请书和立项通知书相一致 若有重要变更 必须向立项部门提出书面申请并征 得同意 合理有效使用课题经费 不得滥用和挪用 7 明确课题研究的资助和立项部门 研究成果发表时须在醒目位置标明 怀化市教育科学 规划 年度 课题 课题批准号 成果 字样 课题名称和类别应与课 题立项通知书相一致 二 作为课题研究者 本人完全了解怀化市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定 完全意识到本声明的法律后果由本人承担 特授权怀化市教育科学规划领导小组办公室 有权保 留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件 复印件 摘要和电子版 有权公布课题研究成果 的全部或部分内容 同意以影印 缩印 扫描 出版等形式复制 保存 汇编课题研究成果 允 许课题研究成果被他人查阅和借阅 有权推广科研成果 允许将课题研究成果通过内部报告 学术 会议 专业报刊 大众媒体 专门网站 评奖等形式进行宣传 试验和培训 申请者 签章 吴吉安 2017 年 11 月 10 日 4 基本数据情况基本数据情况 高中数学有效教学八大策略 课题名称 关键词有效教学策 略 学科分类数学研究类型应用研究 主持人姓名吴吉安性别男民族汉族出生日期1982 09 行政职务专业职务中学一级研究专长 一线教学 教育 管理 最后学历研究生最后学位硕士学位担任导师指导青年教师 所在县 市 区 溆浦县所属系统教育系统 工作单位溆浦县一中电子信箱55000895 通讯地址湖南省溆浦县第一中学吴吉安邮政编码419300 联系电话办公室 手机姓名 性 别 年 龄 职称职务研究专长工作单位电话 欧阳海男50中高 教务处主 任 一线教学 教育管理溆浦县一朱良满男45中高教研组长一线教学 教育管理溆浦县一游训春男39中二班主任一线教学 教育管理溆浦县一孙明兴男49中高 教科室主 任 一线教学 教育管理溆浦县一黄永佩男55中高年级组长一线教学 教育管理溆浦县一滕维女27中二一线教学溆浦县一张小平男41中一备课组长一线教学 教育管理溆浦县一罗平果男42中一班主任一线教学 教育管理溆浦县一舒菊莲女42中一班主任一线教学 教育管理溆浦县一刘建国男45中高年级组长一线教学 教育管理溆浦县一舒瑞青女 33中二 教科研专 员 教育科研 一线教学溆浦县一课 题 组 成 员 孙绍超女34 中一一线教学溆浦县一5 预期最终成果论文 研究报告 预计 完成 时间 2019 5 二 主持人和课题组成员近三年已取得的与本课题有关的研究成果 三 主持人和课题组成员 十五 规划以来承担的研究课题 主持人 课 题 名 称课题类别批准时间批 准 单 位完成情况 朱良满 数学建模在农村高中中的 应用研究 省级课题 2011 10 省教科院 已结题 获 省二等奖 四 课题设计论证 成 果 名 称作 者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间 转变后进生 实行人性化的德育模式吴吉安论文湖南省教育学会 2016 12 直线方程的方法全析吴吉安论文湖南省教育学会 2015 圆锥曲线的定点 定值问题吴吉安论文湖南省教育学会 2014 解排列组合问题的几个策略朱良满论文中学生数理化 2014 5 巧构函数妙解题朱良满论文中学生数理化 高考版 2012 3 完美无缺的解答扑朔迷离的错误朱良满论文中学教研 2013 1 多元自主评价为数学教学提供有效平 台 游训春论文湖南省教育学会 2017 10 浅谈如何上好高三数学试卷讲评课罗平果论文溆浦教育学会 2014 关于课改后的汇报反思孙绍超论文怀化市教科院 2016 12 政府 国家行政机关舒瑞青教学设计湖南省基础教育学会 2017 5 高中政治探究式学习实践探索舒瑞青论文湖南省基础教育学会 2017 4 6 1 问题的提出 课题界定 选题意义与研究价值 2 课题的理论依据 研究目标 研究内容和创新之处 3 课题的研究方法和实施步骤 限 3000 字以内 问题的提出 课堂教学是教学的基本形式 优质 高效的课堂教学是促进学生有效学 习的基本前提条件 是素质教育的重要保障 实现课堂教学的有效性 已成为当前课程改 革的重要方向 本课题在理解 什么是有效教学 如何评价教学的有效性 的基础上 结合高中数学的课堂教学 探讨高中数学课堂教学质量提升的一些策略 课题的界定 有效教学 主要指在一定的教学投入内 时间 精力 努力 通过教 师的教学 学生所获得的具体的进步和发展 带来最好教学效果的教学 是卓有成效的教 学 学生学得轻松 学得快乐 越来越爱好学习 在课堂上 学生的主观能动性很强 在 课堂上肯钻研 能发表自己的想法 学生的进步和发展是衡量课堂教学质量提升的重要尺 度 选题的意义 提出 6 1 高效课堂教学模式 取得了很好的教学效果 对课堂教学质 量提升提出了宝贵性建议 作为溆浦一中的一员 我们积极响应教科室的计划 把高效课 堂作为研究的最终目标 今天我们 13 位同事来研究如何提高课堂教学效率 意义重大 关 系到学生成绩的稳步提升 我们将围绕本课题探索出八个提高课堂教学有效性的策略 发 表一系列的与课题相关的高质量论文 并在实践的教学中应用这些策略来教学 经过一个 学期的对比教学效果 提出提高学生数学成绩的策略 课题的理论依据 6 1 高效课堂模式 即导 思 议 展 评 结 导 导入课题 思 学生深度思考 议 学生相互讨论 相互教对方 老师也可以参与其中讨论 展 分 成几个小组 小组长或小组选派成员展示讨论结果 可以口答 或上台板书等 结 老师 详细总结这些题涉及到的思想方法和解题步骤 思维特征 涉及到的知识点和公式等 研究目标 通过研究在 6 1 高效课堂模式基础上 进一步优化教学环节 六个环节 中有些环节在这一课不适合 我们就不采用 我们要针对性的选择一些环节 也可以着重 某个环节 总之具体课堂具体分析 不可照搬不变 应根据实际需要修改模式 组织课堂 达到更好的教学效果 研究内容 探索出八个提高课堂教学有效性的策略即 乐于思考习惯养成 数学解题 模板的示范 临界生强化辅导 重视错题再测试 注重数学思想方法的渗透 精心设计和 谐的师生对话 培养学生自我总结的能力 考前心理辅导和复习提高 再谈谈采取八大策 略取得的成效与创新之处 围绕高效和有效课堂 优化备课 优化课堂环节 师生共参与 平等 合作 探究性学习 精心布置作业 可以分层布置作业 每个学生有数学错题本 研究方法 对比分析法 提出八个策略 并在一些班实施 对比其他班成绩分析 综 合评价学生素质和能力 7 实施步骤 在实验班和文科 3 4 5 班 理科 16 班先实施一个学期 然后在其他班推广 8 五 完成课题的可行性分析 1 已取得的相关研究成果和主要参考文献 2 主要参加者的学术背景和研究经验 组成结构 如职务 专业 年龄等 3 完成课题的保障条件 如所在单位的经费 设备 资料 时间安排等条件以及单位原有 的研究基础 已取得的相关研究成果 已发表本课题相关论文 10 篇 转变后进生 实行人性化的德 育模式 直线方程的方法全析 圆锥曲线的综合问题 解排列组合问题的几个策略 巧构 函数妙解题 完美无缺的解答扑朔迷离的错误 多元自主评价为数学教学提供有效平台 关于课改后的汇报反思 高中政治探究式学习实践探索 政府 国家行政机关 对提高溆浦 一中的课堂教学效果起到了很重要的作用 主要参考文献 中学生数理化 中学教研 中学数学教与学 高效课堂模式 课堂教学 班主任杂志等 主要参加者的学术背景和研究经验 组成结构 本课题共有小组研究成员 13 人 其中 中学高级教师 5 人 中学一级教师 5 人 中学二级教师 3 人 职称层次较高 都是一线教师 对课堂教学很熟悉 每天都在从事的事 所以研究起来得心应手 每位研究成员都很关心自 己的课堂教学效果 都争先恐后提高学生的成绩 其中朱良满老师 45 岁 中学高级教师 是怀化市高中数学学科带头人 湖南省优秀共 产党员 溆浦一中数学教研组长 发表过论文达二十多篇 主持省级课题研究 并获省二等 奖 其中吴吉安老师 35 岁 是怀化市优秀专业技术骨干 优秀共产党员 优秀班主任 获 国家专利 4 项 发表论文十余篇 获得全日制研究生学历 具有较强的研究课题的水平 完成课题的保障条件 学校教科室对我们的课题寄予很大希望 希望我们能把课题做好 发挥课堂教学示范引领作用 逐步提高教学效率 真正实现高效课堂模式 学校领导对这个 课题很重视 其中孙明兴主任也热心参与本课题研究 为做好这个课题贡献自己的智慧和力 量 有了孙明兴主任的支持和督促 我相信我们课题组一定很重视课题研究 把课题做得优 秀 取得良好的教学效果 在明年的高考中溆浦一中大获全胜 课题争取获市一等奖 9 六 预期研究成果 主要阶段性成果 序 号 研究阶段 起止时间 阶段成果名称成果形式负责人 12017 9 2018 5 县高三复习研讨课 三角恒等变换教学视频游训春 22017 9 2018 5 圆锥曲线的综合问题论文吴吉安 32018 9 2019 5 高中数学课堂教学质量提升八大策略论文吴吉安 42017 8 2018 1 论高中地理生涯规划校本课程开发的思 考 论文孙绍超 5 2017 8 2018 4 提高高中数学教学质量的措施探讨论文张小平 62017 8 2018 6 函数与方程相互转化的技巧论文滕维 72017 10 2018 6 中学数学学习心理初探论文罗平果 82017 10 2018 6 有关思想政治课堂教学中使用信息技术 的思考 论文舒瑞青 92017 10 2018 6 网络技术与思想政治课教学初探论文舒瑞青 102018 9 2019 5 思维驱动模式下的课堂教学论文朱良满 112