手捧空花盆的孩子

灵宝市中州实验学校教案灵宝市中州实验学校教案 学科学科语文语文班班 级级 二 二 执笔人执笔人李常娥李常娥 执执 教教 时时 间间 年年 月月 日日 课课 题题手捧空花盆的孩子手捧空花盆的孩子 教学教学 目目 标标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 练习复述课文 正确 流利 有感情地朗读课文 练习复述课文 2 正确认识 书写本课生字 正确认识 书写本课生字 3 读中感悟 体会诚实是一种美德 愿意做一个诚实的人 知道诚信待人 读中感悟 体会诚实是一种美德 愿意做一个诚实的人 知道诚信待人 教学教学 重重 点点 正确 流利 有感情地朗读课文 认会书写本课生字 正确 流利 有感情地朗读课文 认会书写本课生字 教学教学 难难 点点 体会诚实是一种美德 体会诚实是一种美德 教具教具 准准 备备 多媒体课件多媒体课件 课时课时 安安 排排 两课时两课时 教教 学学 过过 程程 教教 第一课时 学习目标 1 正确 流利地朗读课文 2 正确认识 书写本课生字 学习过程 一 引趣激情 1 今天老师给你们带来了一个寓言故事 2 学生边听边想 故事中 老国王用什么方法来挑选未来的国王 最后谁被选中了 3 板书课题 齐读课题 二 整体感知 读准字音 1 学生自由读文 标出自然段序号 2 指名分段朗读 3 同桌互读课文 4 齐读课文 三 学习生字 1 出示文中由生字组成的词语 2 自由拼读 3 指名读词 评议正音 4 出示生字 学生观察交流识字 1 比一比 捧 棒 挑 桃 场 扬 未 末 浇 烧 诚 城 句 包 2 加一加 盆 分 皿 低 亻 氐 实 宀 头 诚 讠 成 四 指导书写 1 提出书写难点 教师重点指导 强调 未 两横上短下长 修改意见修改意见 修改意见修改意见 学学 过过 程程 低 右下方的点不能漏写 哭 上方两个小口要写紧凑 下边是犬 别漏了点 2 观察字形及在田字格中的书写位置 3 教师范写生字 4 学生描红 临写 师巡视 七 布置作业 看拼音写词语 hu p n w i l i d t u f y k ji o ch ng sh j h o m i l 第二课时 学习目标 1 有感情地朗读课文 2 体会诚实是一种美德 学习过程 一 复习字词导入 二 学习课文 深入感悟 1 齐读课文第 1 2 自然段 说说你读懂了什么 2 过渡 时间很快过去了 孩子们种的花怎么样呢 学生轻声自由读课文 找出两种不同的结果 分别用 标出来 1 第一种情况是什么呢 读一读句子 播放课件 众小孩手捧鲜花场景 加深感知 导语 是呀 花盆里的花多美呀 孩子们笑得多甜呀 他们一定在 美滋滋地想 展开想象 畅所欲言 总结 哦 看来这些孩子们都认为自己手里的鲜花就是国王所要的 成绩 2 而与之不同的第二种情况是 请读出有关语句 播放课件 捧空花盆哭泣的场景 体会这个孩子的感受 悟一悟 该用什么样的语气读好这句话 3 面对这两种结果 国王是什么样的态度呢 请学生找出有关语句表演读 感受国王从不太高兴到露出了笑容的 变化 这个没有种出花是因为他不用心吗 不会种吗 找出句子读一读 板书 整天精心培育 换土 浇水 施肥 没有发芽 他为什么还没有种出花来呢 齐读第八自然段 板书 煮过的 种子 3 现在大家都明白了国王为什么要选手捧空花盆的孩子做继承人 了吗 让学生从 捧鲜花来的孩子 不诚实 用了欺骗的手段 捧空花盆 的孩子诚实守信 品德高尚 未来国王应当具有这样的品质 引导孩子 感悟理解 板书 诚实继承人 三 总结课文 思想渗透 是呀 诚实是一种美德 它不仅仅是未来的国王应该具备的品质 也是我们每位小朋友应该具备的 老师相信你