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1/3新课程培训反思4篇培训反思之1走出阴影感受阳光在华中师大培训之余，天气闷热。我想去透透气，便邀上朋友一路散步，说话间便走进了校园的绿地。这里松柏参天、桂树满山、翠竹苍劲，沁人心脾。我微闭着双眼正陶醉在这大自然的美妙当中朋友问我“你说这鬼天气，是不是要下雨”“你看看天，不就知道了吗。”我轻声说。“这里树木参天，我怎么能看见天呀”他说。“你走出去看看，不就清楚了吗”我提示他说。在课改的大背景下，高手云集，什么“五步教学”“导学案”、“精讲多练”、“先学后教”众说纷纭，一时间让我丈二和尚摸不着头脑。我觉得焦虑、无奈无非是因为我们的课堂跟课改要求还有很大的距离。是啊，我们为何要让课改绑架我们的思想和行动呢为何不走出课改的阴影，看看外面那片蔚蓝的天空呢正如美国的雷夫老师所说“做一个好老师，不必随大流。”渡人不如渡己，心动不如行动，面对我们的课堂，静下心来反思我的教学、研究学生、整合资源、因材施教、找回自己、改变自我，走出阴影，感受阳光。2/3如果真能走出去我们的课堂教学一定会有特色，我们的教师人生一定会很精彩培训反思之2教师专业化的思考有一个书记求学校的校长说“我们的乡长犯了点儿小错误，丢了工作，能不能在你们学校当一位老师啊”校长说“不能。”书记若有所思的说“他连教师都不能当，他还能干点啥呢”书记的话，代表着现代社会人们对教师专业化的认识。这位书记为什么不恳求医院的院长，让那位“犯了点儿小错误”的乡长当位医生呢因为在他看来一个不会看病的人，是无法当医生的。而教师这个职业呢只要识几个字的人就能当教师呀。如果我们教师这种职业，不是教师的人都能胜任的话，那么教师的职业还能具有专业性吗看来在大课改的背景下，教师一定要提高自身的专业素质，静下心来，潜心教育。另外，教育行政部门也不能凭借一张教师资格证，硬把一个门外汉拽进学校的大门黑狗替熊，来搅3/3浑教育这
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