第三节 串联和并联导学案.doc

第三节 串联和并联学习目标： 1、知道串联电路和并联电路连接的特点；2、会动手连串联电路和并联电路接3、会画简单的串联、并联的电路图 学习重点：通过探究得出串并联电路的特点。学习难点：能规范画出串并联的电路图，并能动手连接串并联电路。学习过程一、快乐自学：阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。1. 叫做串联，在实际生活中，串联的用电器有 。2. 叫做并联，在实际生活中，并联的用电器有 。3.请画出以下常用原件符号：（1）灯泡_（2）电池_（3）开关_（4）电阻_（5）电动机_（6）电铃_二、合作探究、展示汇报：学生活动一：串联电路将电池、开关、导线连成如图所示电路（1）、连接电路时，开关要 ，直到检查无误后，才_开关。(2)、在本电路中，将开关闭合，则两盏灯的工作情况是怎样的？_ _若将开关断开，则两盏灯又如何？ (3)、若取下其中的任意一只灯泡，另一只灯泡能否继续发光？ (4)、开关的位置改变了，其控制作用是否改变？ _ （5）、在右图中用箭头标出电流的路径，这样的路径有几条？_ 讨论交流，归纳总结串联电路的特点：归纳总结：（1）在串联电路中用电器_连接。（2）电流只有一条路径。（3）各个用电器_(填“能”或“不能”)独立工作，互相影响。（4）开关的作用是控制整个电路，与位置无关。例、如图所示，开关都闭合时，灯泡L1与L2组成串联电路的是：（ ） ABCD学生活动二：并联电路将电池、开关、导线连成如图所示电路（1） 从两灯的连接方式看，灯L1和L2是_连接，这种方式称为_。（2） 开关的作用跟开关的位置是否有关？ （3）取下一个支路上的灯泡，另一支路上的灯泡是否发光？ （4）在下图中标出电流的方向。归纳总结：并联电路的特点（1）用电器的两端分别连在一起的电路，是并联电路。（2）电流有多条路径，有干路、支路之分。（3）各个用电器_(填“能”或“不能”)独立工作，互不影响。（4）干路开关_整个电路的用电器，支路开关只_本支路的用电器。例、请根据右边的电路图把左边的元件连接起来。学生活动三：生活中的电路节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯有些是 联的。教室里的几盏日光灯是_联的。 马路上排成一行的路灯是_联的。房间里的电灯与它的开关是 联的，房间里的电灯与电视机是 联的三、自我小结： 本节课我的收获是 我还有的疑惑是四、当堂训练：1.下图的四个电路中，与右边实物电路图对应的是（ ）2.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。评价下图所示的电路，你认为符合上述要求的是（ ） A B C D3.楼道里，夜间只是偶尔有人经过。电灯总是亮着会浪费电能。科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开若将这两个开关配合使用（如下图），就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是（ ）4.用铅笔画线代替连接用的导线，将左下图的所有元件连接成串联电路。 6.右上图中，要使两灯并联，电键同时控制两灯，限用五根导线连接电路。7.由一个电源、两个小灯泡、一个电键和几根导线连接成一个电路。当断开电键时，两个灯泡都不发光；闭合电键，两个灯泡都发光，则下面说法中正确的是（ ）A.两灯泡一定是串联连接; B.两灯泡一定是并联连接; C.以上两种情况都有可能;8.如图所示，有带风叶的小电动机一台，电热丝一段，开关两只，插头一只，导线若干。利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档风的简易电吹风电路。要求在使用时只要断开S1，则既无风也不发热；只闭合S1时吹冷风；闭合S1和S2时吹热风图乙是某物理兴趣小组的四位同学分别设计的四种电路连接图，其中符合要求的是（）9.冲洗照片用的“曝光箱”内有红白两个灯泡，箱外有两个开关S1、S2根据需要当先闭合S1时只有红灯L1发光，再闭合S2时红灯L1和白灯L2均发光，并要求在S1闭合前即使接通S2，L2也不发光根据上述要求设计的电路正确的是（） ABCD 10、如图所示的电路图，要使两盏电灯 L1、L2 都发光，下面说法中正确的是( )A闭合 S1，断开