育婴师培训计划

育婴师培训计划育婴师培训计划 一 培训说明一 培训说明 本培训计划依据 育婴师 标准编制 适用于育婴师职业技 能培训 二 培训目标二 培训目标 通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练 使学员了解 乳婴儿发展的基本特点和生长规律 乳婴儿生活照料 日常生 活保健与护理的基础知识 熟悉生活照料和卫生护理的基本技 能 掌握照料 教育乳婴儿的基本方法 辅助乳婴儿的家长 形成乳婴儿照料 护理 教育的基本能力 三 培训对象三 培训对象 年龄 16 周岁以上 50 周岁以下 准备育婴工作的中国公 民 农村妇女富余劳动力 热爱小孩 有良好的思想道德素质 有一定的学习能力和领悟能力 四 培训课时分配表 四 培训课时分配表 课 时 序 号模 块 合计理论实操 1 育婴师的职业道德 220 2 育婴师基础知识 660 3 饮食 936 4 饮水 413 5 睡眠 二便与三浴 413 6 卫生 居室 个人 四具 514 7 生长监测 725 8 预防接种 413 9 常见疾病护理 523 10 预防铅中毒 211 11 预防意外伤害 523 12 动作技能训练 1239 13 智力开发 1349 14 社会行为及人格培养 936 15 实施个别化教学计划 1367 总课时 1003862 五 五 培训方式培训方式 1 面授 分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授 2 实地训练与考察 培训期间 组织受训人员进行现场技能训 练 加强受训人员对相关知识与技能的认识 理解与掌握 3 理论教学与情景模拟教学相结合 4 理论教学与穿插案例相结合 六 课程开设与考核方式六 课程开设与考核方式 1 培训方式由理论教学和实操两部分组成 理论培训时间 占 38 实操为 62 2 参与培训的学员 如无其他特殊原因 都应参与对每一 项目的学习与考试考核 对学习合格的学员颁发技能等级证书 及对口安排就业 3 在培训的最后一日 对学员实行育婴师理论测试与实操 职业技能测试 4 通过考试的学员 将会由培训学校颁发结业证 如通过 国家育婴师职业技能测试 则可领取国家育婴师资格证 附 育婴师培训大纲附 育婴师培训大纲 一 培训背景一 培训背景 儿童是祖国的未来 民族的希望 近年来 随着 科教兴国 战略的实施 脑科学研究的新进展 婴幼儿早期教育越来越受 到国内外的广泛关注 二 培训目标二 培训目标 通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练 使学员了 解营养素的基本知识 婴幼儿母乳喂养 补充食物的重要性及 喂养方法 了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基 本知识和方法 能够记录婴幼儿生长监测图 对预防接种反应 及时处理 还可以对常见疾病处理 预防意外伤害 并对婴幼 儿进行动作技能训练 智力开发 社会行为及人格培养 三 课时安排三 课时安排 1 课时安排 100 课时 培训方式由理论教学和实操两部分组成 理论培训时间占 38 实操为 62 2 授课形式 以理论授课为基础 以情景模拟教学为辅 助手段 以实际操作技能演练为教学重点 四 培训要求与内容四 培训要求与内容 模块模块 1 1 生活照料生活照料 1 1 培训要求 培训要求 通过本模块技术培训 使培训对象能够 1 了解换乳期的喂养知识 补充食物的重要性及喂养方 法 2 了解食物安全性 过敏的基本知识 使学员了解不同 年龄婴幼儿睡眠 二便 三浴的基本特点以及与生长发育 常 见疾病的关系 3 了解婴幼儿日常生活清洁和消毒的基本知识 能够为 婴幼儿正确选择配方奶 制作补充食品 并且能够为婴幼儿营 造良好的进餐环境 照料婴幼儿的日常睡眠 处理大小便 并 且进行三浴锻炼 能够根据需要选择清洁用品和消毒方法 保 持婴幼儿生活的居室 卧具 餐具 玩具 家具卫生 2 2 培训主要内容 培训主要内容 1 理论教学内容 1 1 饮食与营养 1 1 1 鼓励母乳喂养 1 1 2 人工喂养 1 1 3 混合喂养 1 1 4 奶制品的选择 1 1 5 换乳期 1 1 6 及时发现合解决喂养中的问题 1 1 7 养成良好的饮食习惯 1 2 睡眠 二便 三浴 1 2 1 睡眠 1 2 2 培养婴幼儿的二便习惯 1 2 3 三浴 1 2 4 消毒 2 技能实训内容 2 1 生活照料项目 3 3 培训方式建议 培训方式建议 1 理论教学 除一般常规课堂教学方式外 建议采用案 例分析法 情景模拟式 技能竞赛式等 2 技能实训 现场讲学与学员实际动手操作相结合 一 名实训指导老师可以带教 10 名学员 模块模块 2 2 日常生活保健与护理日常生活保健与护理 1 1 培训要求 培训要求 通过本模块技术培训 使培训对象能够 1 了解婴幼儿生长发育的基本知识 2 了解婴幼儿接种与预防疾病的关系 3 了解婴幼儿常见发育异常的表现与识别方法 能够正 确使用生长参考 值 表 及时处理接种反应进行 能够早期发 现异常的征兆 能够为患病的婴幼儿测体温 脉搏 呼吸率并 进行简易护理 能够早期识别发育异常与偏移 有针对性地预防 婴幼儿意外伤害 4 掌握识别婴幼儿异常的知识 婴幼儿常见疾病的基本 护理的方法 2 2 培训主要内容 培训主要内容 1 理论教学内容 1 1 生长发育 1 1 1 婴幼儿体格发育的主要指标 1 1 2 测量方法 1 2 预防接种 1 2 1 计划免疫和预防接种的相关知识 1 3 常见疾病护理 1 3 1 营养性疾病的知识 1 3 2 婴幼儿保健与护理 1 4 早期发现发育偏离与异常 1 4 10 3 岁运动发育 1 4 20 3 岁语言发育 1 4 30 3 岁适应周围人物的能力和行为 1 4 4 注意事项 1 5 危险因素识别 1 5 1 意外伤害的现状 1 5 2 为什么儿童容易发生意外伤害 1 5 3 意外伤害的预防 1 5 4 紧急处理 1 5 5 家庭安全检查 1 6 预防铅中毒 1 6 1 婴幼儿铅中毒的危险 1 6 2 避免铅中毒的方法 1 6 3 注意事项 2 技能实训内容 2 1 婴幼儿体格发育测量 2 2 为婴幼儿量体温 数脉搏 2 3 危险因素预防和处理 3 培训方式建议 1 理论教学 除一般常规课堂教学方式外 建议采用案 例分析法 情景模拟式 技能竞赛式等 2 技能实训 现场讲学与学员实际动手操作相结合 一 名实训指导老师可以带教 10 名学员 模块模块 3 3 教育教育 1 1 培训要求 培训要求 通过本模块技术培训 使培训对象能够 1 了解婴幼儿动作 语言 感觉 认知发展的特点和规 律 2 了解婴幼儿良好情绪和社会性行为发展的特点和规律 能够根据婴幼儿的发展水平进行动作练习 语言能力 感知能 力 认知能力的开发 培养良好情绪和良好社会性行为 2 2 培训主要内容 培训主要内容 1 理论教学内容 1 1 动作与运动 1 1 1 粗大动作 1 1 2 精细动作 1 1 3 操节 1 1 4 感觉统合 1 2 语言 感知与认知 1 2 1 语言能力 1 2 2 感知能力 1 2 3 认知能力 1 3 情感与社会性发展 1 3 1 情感 1 3 2 社会性 2 技能实训内容 2 1 教育项目练习 3 3 培训方式建议 培训方式建议 1 理论教学 除一般常规课堂教学方式外 建议采用案 例分析法 情景模拟式 技能竞赛式等 2 技能实训 现场讲学与学员实际动手操作相结合 一 名实训指导老师可以带教 10 名学员 模块模块 4 4 指导与培训指导与培训 1 1 培训要求 培训要求 通过本模块技术培训 使培训对象能够 1 了解与家长沟通的技巧 能够在工作中与家长交流 提出