小学体育公开课教案《模仿各种小动物》教学设计与反思_第1页
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小学体育公开课教案模仿各种小动物教学设计与反思在实施新课程标准发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特别是对小学低年级学生来说，通过唱游形式进行体育教学，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣，已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。一、模仿各种小动物教学设计小学一年级（2）班（一） 学习内容：（1）游戏：模仿各种小动物（2）单脚起跳、双脚落地（二）学习目标：1、学生能在轻松愉悦的歌舞中做出基本跳跃的动作。2、学生能应用所学的知识进行创新活动。（三）教学设计：让每个学生通过唱中游、游中练感受到愉悦，在愉悦中初步掌握单脚起跳双脚落地简单的动作方法，同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。（四） 片段介绍：1、调动情绪，激发兴趣。A课堂常规（略），明确学习内容和要求。B小游戏：模仿各种小动物，随音乐跟教师一起跳舞。2、合作探究，掌握技能。A 跳跃：单脚起跳，双脚落地。B唱儿歌进入情景探究学习自主学练知识技能评价。C学生唱一编一跳一练一评，在活动过程中掌握技能。3、激活思维，拓展能力。A 小游戏：模仿各种小动物，创编各种跳的方法。B 唱儿歌分组游戏能力拓展创新能力评价C 学生唱、唱创、创评、评， 展示创编内容。4、稳定情绪，恢复身心。A 放松：听音乐
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