赣马第二中学2010-2011第二学期工作总结.doc

赣马第二中学20102011第二学期教导处工作总结根据市县教研室的要求，围绕学校“以人为本，面向全体，全面提高学生素质”的办学思想，坚持素质教育的正确方向，培养学生的创新精神和实践能力，追求教学效率，提高教学质量，认真学习先进教育思想和成功的管理经验，更新观念，深化课程改革，全面深化素质教育。狠抓课堂教学实践和教学过程管理，基本完成了期初制订的各项目标要求。现总结如下：一、规范教学管理，实施高标准素质教育。1开齐上足课程，不随意增减课程，节假日不补课，规范办学。积极开设活动类课程，提高学生综合素质，增强学生自护自救的能力，充分挖掘学生的潜力，张扬学生个性，丰富学校的校园文化生活。2处理好教学质量和素质教育的关系。积极组织教师开展业务知识学习，通过学习，使全体教师在教育过程中进一步转变教育观念，改进教学方法，积极开展“六模块建构式课堂”探索，立足课堂，着眼于学生，灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，为学生的终身教育奠定良好的基础。本学期，要求教师认真贯彻落实连云港市中小学教学常规管理要求，抓课堂教学的有效性，向课堂教学要质量。继续推行巡课制度，检查课堂教学情况，杜绝提前下课和拖堂现象的发生。提倡教师抓在校时间，教导处、教研组长对每位教师的备课、作业批改多次进行检查，并及时反馈，加强教育教学工作的完善与质量建设，不断提高教育教学工作的质量。3修订完善教育教学管理制度，提高教师工作积极性。一是修改了作业批阅、教学设计二次复备、教学反思等教学环节的相关规定。二是修订完善了赣马第二中学教师工作考核办法，二、加强教学常规的精细勤实化管理，提高课堂教学的有效性。1加强教学常规管理，切实提高课堂教学有效性。精细化分解教学环节，教师明确了各个环节的要求，强化教学设计的使用与管理，教师二次复备要深，手段新，增强教学的预见性；教学活，上课实，不断更新教学手段，以起到突破重点、化解难点的作用；从学生学的角度出发组织教学，思考问题，课后及时记录教学得失，重视教学反思，不断提高教学水平；作业精，辅导细，使用综合性学案时突出重点，突破难点，难易适中、有针对性，批改认真及时；继续关心学困生的学习、生活和心理状况，特别是加强了毕业班后进生的辅导工作；学校领导、教研组长对本校、本组教师实行跟踪听课，课后及时交流与沟通，同时检查备课和作业批改情况，有效地促进了我校课堂教学质量的提高。2抓好教学督查。本期经过三次教学检查，每次检查都认真作好记录，作好了总结。并实行量化打分，充分反应了教师们平时工作情况。绝大部分教师都是兢兢业业对待工作，且有些教师出色地完成了教学工作。王维绪老师备课详实，复习计划针对性强。他的教学工作，不以数量多少，只为教学需要，值得很多教师学习；赵忠敏老师，备课环节设置紧凑，作文备课中有针对性地对学生进行写作引导；张磊老师班务工作仔细，每周一至周五都对班级情况做了详细记录，弱差转化达9人次，值得其他班主任借鉴。还有王丽老师，人年轻，经验不足，但后半期能坚持做好每课反思，长期坚持也将会取得明显效果。做得好的教师不再一一详评。期中质量检测后，为进一步践行科学发展观，发现、整改问题，召开了各年级优、中、差生学生代表座谈会，进行了“教师课堂教学满意度问卷调查”活动，并对调查意见进行了归类分析研究。针对学生反映集中的问题和老师，教导处及时进行了查处和谈话，帮助教师及时发现问题，寻找对策。每次检查做到有针对性，有记载，有反馈。3加强课堂教学观摩研讨活动。以教研组为单位安排好学期教学研讨活动，积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。通过听课，及时发现问题，并提出积极的改进措施。对部分新教师采用跟踪听课的方法，进行诊断、分析和指导，促进了新教师的成长和发展。4加强教研组的建设和管理。今年我们学校继续设语文、数学、英语、政史地、物理信息劳技、生物化学、艺体七大组，各组都能很好地完成教研工作，特别是语文、数学组，安排得当，进行有序，无论是上课还是评课，都让教师们在专业成长上进了一大步。期中测试后后，及时安排指导教研组及任课教师认真做好质量分析，针对存在的问题，制定出切实可行的措施并及时得到整改。5重视学生的习惯养成教育，加强了学生的学习习惯和行为规范的养成教育、学习方法的指导，为今后的学习和永续发展奠定基础。6进一步加强对毕业班的管理工作。根据本校学生情况以及中考方案，学期初，教导处要求各任课教师制订出了各阶段的目标与措施，使师生明确各阶段的工作要求和奋斗目标，同时加强研究中考命题特点的变化，提高新授课和复习课的针对性和有效性,精心组织每次考试，并细致做好质量分析，组织教师认真进行查漏补缺，逐步提高，努力达到学校的教育教学目标。7加强班级管理工作巡查力度，积极发现问题，及时反馈，协助班主任做好学生思想教育工作和班级管理工作。不定期召集班主任研究班级管理中的问题。三、积极学习践行科学发展观，重视学生全面发展，关注学生身心健康，努力提高办学水平。1. 建立完善学生综合素质评价方案，力求系统、科学、全面地评价学生。本学期进一步修订完善了学生综合素质评价加、减分细则，进一步完善了学业评价方法，通过一系列的评价改变了单一的以考试成绩为主的评价方法，采用自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。2关注学生身心健康，积极开展卫生防疫工作。一是根据教育局和相关卫生管理部门的文件会议精神，制定科学合理的学校卫生工作制度，建立完善了卫生防疫工作应急预案， 四、以“求真务实”为指导思想，努力做好教研工作，为提高教学质量倒好基础。积极组织教师参加教育教学优秀论文、案例、课件、课题评选活动。本学期，有多位教师发表论文，四个课题分别通过市县级验收。同时，本期还派部分老师到罗阳中学、黑林中学、柘汪二中观摩“六模块建构式课堂”教学，实现了教研工作走出去，请进来的要求，达到了促进步，促发展的目的。五进一步转变思想观念，改进工作作风和方法，强化服务意识，做好教导处日常工作。一是明确学籍管理制度，及时认真做好学生休、转学手续办理工作。克服重重困难，完成了教育年报填写、上报工作，为教育政策的制定提供详实的数据。二是认真做好期中质量检测、期末检测两次考试的组织安排工作，认真分析考试的相关数据，撰写中肯的分析报告，为校长制定管理办法提供依据。三是积极负责热情的做好教师用书、学生用书的发放收缴工作。四是督促做好多媒体教室及其设备的管理使用及登记工作。五是积极督促做好电脑及其附属设备的维护维修和文印工作，及时扫描、打印各类文件、试卷。六是积极认真做好临时指令性工作，关心教师的教育教学工作和生活，及时处理突发事件，保证教育教学工作的顺利运转。六、存在的问题：1教师学习业务知识和实践研究以及校本培训的制度还不够健全，措施还不够具体；2教育教学常规管理不够经常化、细致化、制度化，一些问题没有及时处理，个别教师自由散漫的工作作风还没有完全转变；3教育教学活动开展的范围不够广泛，学生的兴趣活动不足。4深入课堂调查研究不够，对教学中存在的问题了解不足；5教学研究工作开展不够，制度不健全，广大教师的教研积极性没有完全调动起来，大部分教师只是为了完成教学任务而工作，许多好的教学经验没有总结出来。以上问题，将在今后的工作中，通过修改和