《寡人之于国也》测试题(教师版)

寡人之于国也1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）A.弃甲曳（y）兵 饿莩（f） 养生丧（sng）死B.鸡豚（tn） 不入洿（w）池 畜（ch）养C.数罟（sh g） 狗彘（zh） 不可胜（shng）食D.孝悌（t） 衣帛（b） 庠（xing）序之教解析：A项“莩”读“pio”；B项“畜”读“x”；C项“数”读“c”。答案：D2.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A.河内凶，则移其民于河东 凶：谷物收成不好。B.邻国之民不加少 加：更。C.狗彘食人食而不知检 检：通“捡”，捡拾。D.王无罪岁，斯天下之民至焉 罪：归罪，责备。解析：C项“狗彘食人食而不知检”意思是“（诸侯贵族家）猪狗吃人所吃的食物，却不知道制止”。“检”，应解释为“约束”。答案：C3.下列语句中，加点词的解释全都正确的一组是（ ）寡人之于国也 （在，介词）则无望民之多于邻国也 （比，介词）请以战喻 （用，介词）可以无饥矣 （能够，动词）以时入山林 （按，介词）申之以孝悌之义 （把，介词）填然鼓之 （代词，指代战鼓）申之以孝悌之义 （代词，代百姓）A. B. C. D.解析：本题考查重点虚词“于”“以”“之”的意义和用法。寡人之于国（对于，介词）；可以无饥矣（凭借，介词）；填然鼓之（助词，没有实在意义的衬字）。答案：D4.下列加点词的意义和用法解释不正确的一项是（ ）A.填然鼓之 名词作动词，鼓噪起来。B.树之以桑 名词带宾语“之”，作动词，种植。 C.五十者可以衣帛矣 名词带宾词“帛”，作动词，穿上。D.谨庠序之教 形容词作动词，认真从事。解析：考查词类活用：A项中“填然鼓之”的“鼓”作动词，敲鼓。答案：A5.下列各句中加点字解释不正确的一项是（ ）A.直不百步耳 直，通“只”，“不过”。B.则无望民之多于邻国也 无，通“毋”，不要。C.颁白者不负戴于道路矣 戴，通“载”，承担。D.涂有饿莩而不知发 涂，同“途”，道路。解析：此题考查通假字，A、B、D三项的解释均正确，C项“颁白者不负戴于道路矣”中的“颁”，通“斑”。而“戴”意思是“顶在头上”，不是通假字。答案：C6.填写孟子中的名句。（1）穷则独善其身，_。 （孟子尽心上）（2）富贵不能淫，_，_，此之谓大丈夫。（孟子滕文公下）（3）老吾老，以及人之老；_，_，天下可运于掌。（孟子梁惠王上）解析：这些都是孟子中的经典名句，考试常常涉及，要注意积累，可查阅有关资料作答。答案：（1）达则兼济天下 （2）贫贱不能移 威武不能屈 （3）幼吾幼 以及人之幼7.成语“五十步笑百步”，是说作战时后退了50步的人讥笑后退100步的人，说他不中用。比喻自己和别人有同样的缺点和错误，只是程度上轻一些，却去讥笑别人。课文运用“五十步笑百步”这一比喻说明了什么道理？解析：梁惠王自以为对于国家比其他国家国君尽心，自己的政策比邻国好，邻国之民会自动来投奔他。可是，邻国之民不见少，自己的国民不见增多。因为他的目的在于增加兵源，老百姓看穿了他，又怎么会来送死呢？孟子以临阵脱逃为喻，“或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如”，风趣地说明，魏国的政策和邻国的相差无几，本质上讲都是虐民暴政，所以不必希望民之多于邻国。本体和喻体的贴切，使孟子的比喻充满了逻辑力量。答案：说明梁惠王“移民移粟”的治国方法与邻国的治国不尽心并没有质的区别。阅读下面的文字，完成811题。 不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。8.加序号的几句话层次划分正确的一项是（ ）A./ B./ C./ D./9.简要说明画线的句子所运用的修辞手法以及这种手法在文中的作用。10.填空。孟子所主张的“仁政”的内容，概括地说包括两个方面，即_与_。孟子在论述中侧重于_这一方面。11.将“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣”翻译成现代汉语。8.解析：本段内部层次非常清晰，前四句构成排比，讲养民教民，使民心归顺的政治主张。最后一句得出结论。故可分两层。答案：D9.解析：本段阐述“王道之始”的道理。孟子以三组句子，提出了发展生产的三种措施以及采取这些措施后所产生的效果。从语言形式上看，构成排比、对偶。从表达效果上看，气势充沛，增强了文章的感染力和说服力。答案：排比与对偶。连用“不可胜也”的句式，给人以吃不完，用不尽的感觉，大大增强了文章的说服力和感染力。10.解析：孟子讲王道之始、王道之成的具体措施时，第一、二段前三句都写“养民”，第二段第四句写“教民”。从“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也”这样的结论可知，孟子侧重于“养民”。答案：养民 教民 养民11.解析：（1）注意关键词。谨，谨慎，这里指认真从事。庠序，是指学校。申，反复陈述。孝悌之义，指孝敬父母，敬爱兄长的道理。颁白者，“颁”同“斑”，指头发花白的人。（2）注意特殊句式。“申之以孝悌之义”和“不负戴于道路”都是状语后置句，翻译时语序应调整为“以孝悌之义申之”和“不于道路负戴”。答案：认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，（这样）头发花白的老人就不会在道路上背负或头顶重物了。二、语言运用16.(2006江西高考，22)给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！（1）表达的是“嘲讽”：_（2）表达的是“威胁”：_解析：语言复杂性的一个原因就是一个词语常常要依赖上下文语境来理解，这个题就是考查在具体语境来理解词语的能力，考查对语言灵活运用的能力。答案：（1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。（2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得很好，我们走着瞧。”17阅读下面的文字，完成文后题目。不久之前，吴某经营的“平安”号货船(吴某已在保险公司为船只投了保)在装货时翻船沉没。吴某随后与某打捞公司签订了沉船打捞合同，约定打捞总费用7万元，合同并附有补充条款“打捞完毕先付打捞费1万元，余款由保险公司理赔时一次性付清”。打捞公司将船打捞出水，吴某支付了1万元打捞款。后来，保险公司以事故损失不属承保范围为由拒绝吴某索赔。吴某以此为由拒绝支付余下6万元打捞费给打捞公司。于是打捞公司将吴某告到法院。法院开庭审理此案。吴某认为，自己与打捞公司签订的合同属于附条件生效的合同，该合同补充条款约定“余款由保险理赔时一次性付清”，由于保险公司还没赔款，所以该条款生效期还未到，因此拒绝支付剩余打捞费用。站在打捞公司的立场上，你将怎样对吴某的观点进行辩驳？请拟写一段有利于打捞公司的辩词。答：_【答案】(1)保险公司拒绝赔偿，而不是尚未赔偿，因此“该条款生效期还未到”不成立。(2)保险公司是否赔款，是保险公司与被保险者之间的事，不能作为吴某拒绝支付打捞劳务费的理由，吴某应按合同约定支付剩余打捞费用。(写驳论文字，首先要找到敌论中的错误与破绽，只有找到了靶子，才能有的放矢。吴某拒交6万元打捞费存在两点无理：一是等保险公司理赔时一次交清；不等于让保险公司交付，这6万元打捞费仍需由吴某交付；二是吴某与保险公司的关系，与吴某与打捞公司的关系并不构成任何因果关系，是两个独立的关系。因此，吴某拒付是无理的。)18青少年应加强环保意识，当你看到环境被污染或破坏的时候，你有何感受？请用两个结构大致相同的句子，列举环境被污染或破坏的现象，运用比喻修辞描写你心中的感受。答：_【答案】当我看见有人捕杀珍稀动物，有人肆意砍伐森林，我心中便燃起了熊熊怒火；当我看见有人损坏花草树木，有些工厂污染河流湖泊，我的心里就像压了一块大石头一样沉重。课外阅读中山猫【译文】：有一个赵国人家里发生了鼠患，到中山去找猫。中山人给了他猫。这猫既善于捉老鼠，也善于捉鸡。过了一个多月，老鼠少了，鸡也没有了。他的儿子很担心，对他父亲说：“为什么不把猫赶走呢?”他父亲说：“这就是你不知道的了。我怕的是老鼠，不是没有鸡。有了老鼠，就会吃我的粮食，毁我的衣服，穿我的墙壁，啃我的用具，我