名师课堂《习作：笔尖流出的故事》教学设计

第 1 页 共 6 页 名师课堂名师课堂 习作 笔尖流出的故事习作 笔尖流出的故事 教学教学 设计设计 一 课文 教学 内容分析 本部分内容是习作 本次习作的话题是 笔尖流 出的故事 与以往记事习作不同的是 本次习作要 求学生以生活中的人 事为基础 发挥想象 创编故 事 它不是生活的重现和复述 而是对生活故事的加 工和创编 本次习作包含四部分内容 第一部分是习作前的回顾 从本单元的三篇课文 入手 再次强调小说的文体特征 意在让学生懂得 小说源于生活又高于生活 所以这些故事读起来就像 在生活中发生过一样 第二部分是习作内容 本部分 设计了三组环境和人物 让学生发从中选择一组或者 自己创设一组 展开丰富的想象 创编故事 这三组 环境都已学生熟悉的生活为基础 人物也是以少年形 象为主 这些故事都能在生活中找到影子 话题开放 角度多元 适合学生展开想象 如 第一组设计的是 校园故事 人物形象鲜明 淘气包 和雷厉风行的 班长之间很容易产生冲突情节 第二组设计的故事地 点是街头 爱心少年与志愿者会发生哪些暖心故事 第 2 页 共 6 页 第三组设计的是在亲人间 月下村庄的兄弟俩又会有 怎样的故事呢 第三部分是习作要求 它提供了学生 习作的思路和方向 先围绕主要人物想象可能会发生 的故事 再考虑把故事情节写完整 能吸引人 在能 达到前两个要求的基础上 可以尝试用环境描写或人 物心理活动来突出人物形象 第四部分是习作后的交 流 建议班里开一个故事会 让学生说说自己最喜欢 的故事 在交流的过程中 大家对故事也会提出自己 的看法和建议 这也是互学互评的过程 二 学情分析 六年级的学生已经进行了三年的习作练习 大多 数学生能够做到文从字顺地把一件事写清楚 写完整 在叙事中能够对人物的表现 如语言 神态 动作等 进行相应的描写 他们能够留心生活 把生活中发生 的故事作为习作的素材 在记实作文中能够表达出自 己的真实感情 但也有学生还不能把一件事叙述清楚 完整 对于人物描写的方法还不能熟练运用 写作时 不能把生活积累转变为写作素材 事件显得苍白模糊 需要教师给予进一步指导 这次习作是想象作文 想象作文从三年级开始已 经有多次的安排 写的也是有情节的想象故事 所以 本单元习作是故事创编 学生并不感到陌生 用故事 第 3 页 共 6 页 情节表现人物形象 实际就是用典型事例表现人物特 点 也是三年级已经学习的 所以学生可以理解 不 会成为难点 在此基础上 本次习作可以尝试用环境 描写烘托人物形象 写一写人物的心理活动 帮助刻 画人物形象 三 教学目标 1 能从题目提供的环境和人物中选一组 或自己 创设一组 根据生活 展 开丰富的想象创编一个故事 2 能把故事写完整 情节要围绕主要人物展开 尽可能吸引人 试着写出 故事发生的环境 可以写一写人物的心理活动 3 在班级故事会上读读自己写的故事 说说你喜 欢谁的故事 四 教学重点和难点 教学重点 1 能从题目提供的环境和人物中选一组 或自 己创设一组 根据生活 展 开丰富的想象创编一个故事 2 能把故事写完整 情节要围绕主要人物展开 尽可能吸引人 试着写出 故事发生的环境 可以写一写人物的心理活动 第 4 页 共 6 页 教学难点 能把故事写完整 情节要围绕主要人物展开 尽 可能吸引人 试着写出故事 发生的环境 可以写一写人物的心理活动 五 教学过程 第一课时 习作指导课 一 认真审题 明确要求 师 同学们 在这个单元 我们学习了三篇课文 带给我们三个感动的故事 这次习作 我们也来试着创编一些生活中的小事 让这些故事在我们的笔尖流淌 1 默读教材第 64 页 思考 本次习作的内容是 什么 有哪些需要注意的地方 2 学生反馈 习作内容 从提供的三组环境和人物中选择一组 或自己创设一组 展开想象 创编故事 写的时候要注意 1 故事要围绕主要人物展开 2 把故事写完整 情节尽可能吸引人 3 试着写出故事发生的环境 还可以写一写 人物的心理活动 二 回顾内容 感悟写法 第 5 页 共 6 页 教师引导学生回顾本单元学习的三篇课文 桥 穷人 在柏林 让学生回忆每篇课文的主要内 容和主题思想 并互相说一说 1 先回顾复习 互相交流 再全班反馈 1 桥 一位村党支部书记面对暴发的山 洪临危不乱 以自己的威信 忠于职守的信念和沉稳 的指挥 将村民们安全疏散 而自己和儿子却献出了 宝贵的生命 歌颂了老支书沉着冷静和无私奉献的好 品质 2 穷人 在一个寒风呼啸的夜晚 桑娜 和渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿的故 事 赞美了桑娜和渔夫在自身生活困难的情况下仍本 能地向别人伸出援手的可贵品质 3 在柏林 列车上 一位老人要将自己 神志不清的妻子送往疯人院 因为在战争中他的三个儿子都死了 而自己现在 就要到前线去 揭露了战争对人民带来的伤害 2 教师点拨 想一想 这三篇课文有哪些共同 之处 学生可以畅所欲言 如 三篇文章的文体都是小 说 虽然都是虚构的 但都 取材于生活 所以读起来就像在生活中发生过一 第 6 页 共 6 页 样 虚构的故事往往情节很曲