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文档简介
高等教育心理学第一讲一、 填空题1. 生存关注阶段，任务关注阶段，发展关注阶段2. 外职业生涯发展目标，内职业生涯发展目标3. 系统学习理论，进行教学观摩，从事科学研究，自觉教学反思，4. 停顿，退步5. 情绪衰竭，非人性化，低个人成就感二、 单项选择题1.A 2.A 3.B三、名词解释教师职业生涯 P5自我效能感 P16高原现象 P15职业倦怠 P17四、 判断分析题1.错 P11 2.错 P11五、 问答题1、 P6-7, P13-14 2、 P173、 P11-124、 P13-145、 P17-19,P19-206、 参考专家型教师自由发挥六、 案例分析题1、 P8-9 2、 P13-14第二讲一、 填空题1.角色认知阶段，角色认同阶段，角色信念阶段2.专业知识，教学能力 3.特定的学科知识，教育学与心理学知识，实践知识 4.因势利导，随机应变，对症下药，掌握分寸 5.热情，热心和幽默，可信任感二、单项选择题1.C 2.C 3.D 4.C 5.A三、名词解释角色期待 P24教学监控能力 P34教学反思能力 P34人格 P36四、判断分析题1.对 P36 2.错 P35-36五、 问答题1. P34 2. P363. P37-384. P395. P37-38六、 案例分析题1. P37-382. P39第三讲一、 填空题1.疲倦，免疫降低，有机体过度紧张2.防御性应对，直接应对 3.焦虑，抑郁，无助 4.逃避，暴躁，职业倦怠 5.客观刺激物，行动者，情境二、单项选择题1.C 2.B 3.C 三、名词解释压力 P42教学效能感 P47归因模式 P47习得性无助：是指由于个体连续的经历失败、挫折的体验而导致个体对事物感到无法控制、无能为力，从而产生自暴自弃、丧失信心的心理状态和行为。压力应对 P48四、判断分析题1.错 P43-44 2.对 P49七、 问答题1. P47 2. P49-503. P4
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