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文档简介

2-2 三角形的面积（新授）授课时间 班级 姓名 评价 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第九册教材第15、16页例4、例5，试一试和练一练，练习三1-3。教学目标：1、通过数一数，观察，推理等方法，理解两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。2、通过操作、计算，理解拼成的平行四边形和两个三角形的关系，探究出三角形面积的计算方法3、会用字母表示三角边形的面积公式，会进行简单的面积计算教学重点：理解拼成的平行四边形和两个三角形的关系，能正确得出面积计算公式。教学难点：理解拼成的平行四边形和两个三角形的关系，能正确得出面积计算公式。一、温故复习1、把平行四边形转化成长方形，平行四边形的底相当于（ ），平行四边形的高相当于（ ），长方形面积等于（ ），所以平行四边形面积等于（ ）2、计算图形面积。（单位：厘米）48338二、课堂助学1、例4下面每个小方格表示1平方厘米。 （课件出示）（1）图涂色部分的面积是（ ）平方厘米，空白部分（ ）平方厘米。（2）图涂色部分的面积是（ ）平方厘米，空白部分（ ）平方厘米（3）图涂色部分和空白部分（ ）（4）两个完全一样的三角形可以拼成一个（ ）。2、例5同桌合作，选两个完全一样的三角形（P127选图），先看看能不能拼成平行四边形。求出平行四边形的面积。再讨论填写三角形部分的数据。拼成的平行四边形三角形底/cm高/cm面积/cm底/cm高/cm面积/cm讨论下面问题：（1）拼成的平行四边形的底相当于三角形的（ ），高相当于三角形的（ ）。拼成的平行四边形的面积是三角形的（ ）。（2）根据平行四边形的面积公式，可以推出三角形面积= （3）S表示面积，a表示三角形的底，h表示三角形形的高，三角形的面积公式可以写成S= 三、同步训练1、试一试（P16练一练）2、用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形。已知每个三角形的面积是8平方分米，拼成的平行四边形的面积是（ ）平方分米。3、右图平行四边形的面积是24平方厘米，空白部分的面积是（ ）平方厘米。4、书P17练习三3四、课堂总结，回顾反思。本节课我们用什么方法得到三角形的面积的？求三角形的面积时要注意些什么？五、巩固练习（一）1、一个长方形纸，面积是100平方分米，把它剪成两个完全一样的三角形，每个三角形的面积是（ ）平方厘米。2、计算下面三角形的面积，（P17练习三20）3、判断。（1）面积相等的三角形形状一定相同。 （ ）（2）
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