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文档简介

正反比例整理和复习教学内容：人教版六年级数学下册P84-85教学目标：1.复习正反比例的意义。2.梳理正反比例的相同点和不同点。3.经历用比例方法解答问题的过程，体验解决问题的策略，培养和发展学生的发散思维。4.感受数学知识与实际生活的密切联系，培养应用数学的能力。体验解决问题的乐趣，激发学习兴趣，培养肯动脑思考的良好学习习惯。教学重、难点重点：正确判断两个相关联的量成什么比例关系。难点：用正反比例的知识解决稍复杂的问题。教学过程：一、复习梳理1.复习正比例和反比例的意义。2.梳理正反比例的异同点。3. 归纳梳理判断真反比例的方法。二、即时练习。1.判断下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例？（ppt出示）2.根据下列等式判断x和y是否成比例，成什么比例？（ppt出示）3.书本P85第2题。三、复习用正反比例知识解决问题的步骤。1.设要求的问题为x；2.判断题目中哪个量是一定的？另外两种量成正比例关系（除的关系）还是成反比例关系（乘的关系）？3.列比例；4.解比例，验算，作答。四、即时练习。用比例的知识解决问题。1.题组训练。王叔叔开车从甲地到乙地，前2小时行了100km。照这样的速度，从甲地到乙地一共要用3小时，甲乙两地相距多远？王叔叔开车从甲地到乙地一共用了3小时，每小时行50km。返回时每小时行60km，返回时用了多长时间？2.稍复杂的用比例解决问题。用一台打字机打字，6小时打36页，照这样计算，如果再打4小时，一共可以打字多少页？工人们安装一批电线杆，每天安装12根，30天可
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