三年级品德与生活下册教学计划.doc

2010-2011学年第二学期三年级品德与生活教学计划王锦德 一、学生基本情况分析 本班共有学生18名，通过一学期的了解，几乎有一半的学生没有良好的学习习惯，做什么事情不主动，思想倦怠。尤其是男生更是调皮、懒散，自控能力差。不过他们都有一颗团结向上的心。在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。 二、教学内容本册教材共有四个单元：第一单元：邻里之间；第二单元：我们的学校；第三单元：我们生活的地方；第四单元：安全生活每一天。 三、教材分析本册教材共有四个单元：第一单元：邻里之间；第二单元：我们的学校；第三单元：我们生活的地方；第四单元：安全生活每一天。 1、在生活中如何处理邻里之间的关系，与邻居怎么样相处，共建邻里之间的和谐环境。2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、热爱集体、有责任心的品质。 3、能够初步介绍自己的学校，使学生怀有一颗感恩的心，能时时刻刻关注学校的发展和变化。4、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。 5、学习搜集、整理、分析和应用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 6、让学生明白安全的重要性，时刻牢记家庭安全、交通安全、公共安全。懂得如何避免交通事故，遇到事故能怎么样来处理，并做好宣传工作。四、教学目标要求1、引导学生在生活中养成与他人交往，如何处理邻里关系的品质。 2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。 3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。 4、引导学生养成保护环境的意识，懂得珍惜身边现有的财产，在公共场所要有礼貌，懂得关爱身边的人。五、教学重难点1、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。 2、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。 3、引导学生养成保护环境的意识，懂得珍惜身边现有的财产，在公共场所要有礼貌，懂得关爱身边的人。五、教学措施： 1、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 2、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 3、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。 4、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。5、结合学生和学校、教材的实际情况，通过形式多样的教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯。 6、在教学过程中要善于调动和利用学生已有的经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 7、注意引导学生从自己的实际出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题。 8、把教学内容和本校实际有机地联系起来，同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。 9、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，逐步提高认识社会和适应社会的能力。 六、教学进度表 周次时 间教 学 内 容课时备注12月25日-3月4日制定教学计划23月7日-3月11日认识周围的邻居133月14日-3月18日邻居之间怎样相处143月21日-3月25日邻居之间怎样相处153月28日-4月1日邻居之间怎样相处164月4日-4月8日共建邻里好环境174月11日-4月15日介绍我们的学校184月18日-4月22日感谢您，老师194月25日-4月29日复习1105月2日-5月6日考试1115月9日-5月13日学校的发展变化1125月16日-5月20日不同的生活环境1135月23日-5月27日为我们生活服务的人1145月30日-6月3日公共场所的文明1156月6日-6月10日献出我们的爱心1