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精品文档 建立减数分裂中染色体变化的模型一、实验原理 减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。减I的主要特征是同源染色体配对_；四分体中的非姐妹染色单体发生_；同源染色体_ ，分别移向细胞两极。减II的主要特征是染色体不再复制；每条染色体的_分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞的两极。二、实验过程1、活动准备： （1）用彩色纸片做出4条黄色和4条红色的染色单体，其中2条黄色的染色单体长3-4cm , 2条长6-8cm；2条红色的染色单体长3-4cm , 2条长6-8cm。 （2）把颜色、长度相同的两条染色单体成对并排放置。用同种颜色的吸扣代表着丝点。 （3）磁力小黑板1个，在左侧画一个初级精母细胞的轮廓、中心体和纺锤体；在右侧画2个次级精母细胞的轮廓，中心体和纺锤体。2、 活动任务： （1）模拟减数分裂时染色体数目及主要行为的动态变化；边操作边完成染色体/DNA数量变化表和曲线图实验方法步骤实验记录时期每一个细胞中染色体数DNA数染色单体数1把颜色、长度相同的两条染色单体粘在一起。代表减数分裂开始时已完成复制的染色体。把做好的染色体放在画好的精原细胞内。间 期2让长度相同、颜色不同的两条染色体配对。红色代表来自母方的染色体，黄色代表来自父方的染色体减前3将已经配好对的两对染色体横向排列在纺锤体中部赤道板处，减中4双手分别抓住并移动染色体的着丝点，使红色和黄色的染色体分离。分别移向细胞的两极。减后5在两极有染色体的部分画出细胞轮廓，代表新细胞的生成。减末6在另一张纸上再画两个次级精母细胞的轮廓，并画出中心体和纺锤体。将已经移到细胞两极的染色体分别放到这两个新细胞中。减前7把新细胞中的染色体横向排列在细胞中央的赤道板处。减中8把姐妹染色单体分离，成为独立的染色体，并将染色体分别拉向细胞的两极。尽量一次移动所有的染色体，象在活细胞中发生的那样减后9在两极有染色体的部分画出细胞轮廓，代表新细胞的生成。减末（2） 模拟减数分裂过程中非同源染色体的自由组合 探究创新：如果用3对染色体进行模拟，将产生多少种类型的配子？巩固练习1下列哪一过程发生于减数分裂第二次分裂后期 （ ） A染色体复制 B同源染色体联会 C着丝点分裂 D同源染色体分离2. 同源染色体是指 ( ) A.由一条染色体经过复制形成的两条染色体 B.分别来自于父亲和母亲的两条染色体 C.形态特征大致相同的两条染色体 D.减数分裂过程中联会的两条染色体3.下列四个细胞图，属于二倍体生物精子细胞的是 （ ）4.下图为细胞分裂某一时期的示意图。（1）此细胞处于_分裂时期，此时有四分体_个。（2）可以和1号染色体组成一个四分体的是_号染色体。（3）此细胞全部染色体中有DNA分子_个。（4）在此细胞分裂后的一个子细胞中，含有同源染色体_对。子细胞染色体的
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