项目名称网络环境下在职小学英语教师培训体系构建.doc

项目序号274新世纪广东省高等教育教学改革工程项目结题验收登记表 项目名称 网络环境下在职小学英语教师培训体系构建 项目负责人 李曲生 主持学校 广东外语艺术职业学院 参加单位 广东外语艺术职业学院 主管部门 广东省教育厅 通讯地址 广州天河燕岭路196号 邮政编码 510507 联系电话 37083233 传 真 37083233 mail 广东省教育厅制二四年六月项目成果类型 项目研究报告 系列课程与教材 实验实践教学基地 教学管理制度 人才培养方案 项目实践报告 教学软件 论文 专著 教师培训模式 （注：请在相应成果复选框内打“”，其它请具体说明）项目成果名称11+1+1模块培训模式22+1分段培训模式3互动-参与-合作培训模式4小学英语教学技能培训教程项目成果的具体内容及主要特色广东外语艺术职业学院从2000年起积极探索教师培训的新路子，开展了多层次、多形式、全方位的小学英语教师培训活动，并通过“教材教法培训” 、“转岗培训项目”和“中英合作PETT培训项目”探索出行之有效的大规模教师培训模式，成功构建了一个全省范围的小学英语教师培训体系。11+1+1模块培训模式这个培训模式是在开展教材教法培训的实践中总结出的“菜单式”短期培训模式，倍受各地一线小学英语教师欢迎。该培训由三个模块组成，既教材分析模块+教学理念模块+教学技巧模块，每期3或5天。22+1分段培训模式广东省的“转岗培训”涉及142个县市。针对培训人数多、时间短、经费紧的特点，我们提出了“2+1分段培训模式”，即将培训划分为三个阶段，前两阶段是强制性的，后一阶段是自愿的。第一阶段：三周岗前强化培训。学员暑期集中培训，考核成绩合格者方有上岗资格；第二阶段：一年岗位见习培训。在当地小学英语教研员和本校骨干教师的指导下，已取得上岗资格的学员边教边学，开展校本培训；第三阶段：学员学历自我提升。为了转岗教师今后发展，鼓励并创造条件使他们取得英语专业大专以上文凭。3互动-参与-合作培训模式这个培训模式是针对课程标准所开展的理念更新全员培训。通过PETT培训项目的实践, 我们提出“互动-参与-合作”培训模式，即培训形式的选择是“互动式”的；培训过程的实施是“参与式”的；培训环境的创设是“合作式”的。培训力求体现经验生成过程的活动性，实现培训者与学员、学员与学员的互动, 达到在思想碰撞中形成共识。培训采用全程性激励性语言引导学员反思自己的经验和观念, 并通过观察、体验、实践三个步骤去认知、理解、运用每一专题的内容。为了营造一个开放、宽松、支持性的教师培训环境，培训者在培训过程中充当“组织者”、“协助者”, 而不再是传统意义上的“专家”、或“标准答案的核实者”。几年来，我们直接培训省内外学员8000多人次，形成了全省范围的三级培训网络；出版培训教材1部；举办大型学术会议2次；学院被评为广东省中小学教师继续教育工程先进单位。项目成果材料目录1研究报告小学英语教师培训体系构建的研究2培训教材小学英语教学技能培训教程 项目成果应用专业及学生人数专业名称人数专业名称人数实践运用情况效果评价举办各种层次培训近百场，直接培训省内外学员8000多人次，总结出的3种教师培训模式在省内外得到广泛应用，并构建了较完善的小学英语教师三级培训网络。 项目完成学校参加项目人员姓名姓名职务/职称学科领域所在单位李曲生党委书记副教授心理学广东外语艺术职业学院林红系总支书记副教授英语广东外语艺术职业学院惠幼莲副院长副教授英语广东外语艺术职业学院吴志强成教副院长高级讲师英语广东外语艺术职业学院卢信瑜教师/副教授英语广东外语艺术职业学院项目主持人（签名）： 年 月 日项目经费决算情况（请具体列出项目经费收入细目和项目支出细目） 学院资助科研费5000元1 调研费 3000元2 专家评审费 1500元3 资料费 500元 项目主持人： （学校财务盖章）验收专家名单姓名职称/职务学科领域所在单位及联系方式黄国文教授院长英语中山大学外国语学院方健壮教授院长英语广东外语艺术职业学院37087183钟书能副教授系主任英语