内涵建设研讨发言稿.doc

专业内涵建设研讨会发言稿 一、为什么要搞内涵建设？内涵建设既是教育管理部门对我们高职院校的要求（教高16号文件精神）更是学院自身发展的内在需要，不得不抓。二、内涵建设与办学规模的关系问题？ 我们国家的高职教育发展极不平衡，东部沿海地区高职院校起步早、规模大、面貌新、质量高、就业形势好，其内涵建设的重心已从规范教育教学管理向开放办学、深层次改革人才培养模式、国际化以及如何实现发展创新转移。东部高职院校我们没法比，我们处于中部地区，而且是欠发达地区，这一现实决定了我们学校仍然处于内涵建设与办学规模并举的阶段。三、内涵建设包括哪些方面的内容？ 高职教育内涵建设涵盖了高职院校“软件” 建设的方方面面，它包括：办学指导思想；人才培养目标与定位；专业设置与人才培养方案；师资队伍；课程体系；课程及教学资源；校内外实训实习体系；质量标准与监控体系；产学结合与产学研合作办学机制等等。概括起来讲不外乎就是教育模式和制度建设、专业建设、管理建设三个方面，这其中教育模式和制度建设是内涵建设的基础，专业建设是内涵建设的核心，管理建设是内涵建设的保障。高职院校内涵建设、可以用六个关键词概括质量-三个满意（学生、社会、政府）特色-不可替代性（缺我不可）社会服务能力-技能培训技术开发服务校企合作-办学平台 专业建设平台 工学结合-课程 培养模式 社会服务能力专业建设-人才培养平台 对外窗口 六要素四、内涵建设的核心专业建设1、建哪些专业的问题（即专业建设与区域经济发展的问题） （1）信阳市、河南省二个“十二五”规划，这些规划中提到的重点产业工业方面：绿色食品、机械、电子、医药化工、服装、新型建筑建材、汽车、房地产现代服务业：旅游、信息、金融、物流、中介 （2）有关信阳市产业发展相关信息搜集 近年来，信阳市按照“一市一区两枢纽一基地”的发展定位，积极把握国家产业战略转移的机遇，以高端制造、绿色食品、新型建材为主攻方向，大力发展高成长性产业、改造提升传统优势产业、培育壮大战略先导产业，产业结构日趋协调，初步形成高端制造、绿色食品、新型建材、电子信息与其他产业共同发展的格局。高端制造产业稳定增长。高端装备制造业是信阳市的一个传统产业。经过几十年的发展,信阳市共有规模以上装备制造工业企业116家，通过一批项目的建设，部分领域形成了一定的基础和优势，培育了一批优势企业和产品，已形成了以汽车及零部件、输变电设备、木工成套技术装备、农用机械、环保机械、船舶制造、火车车轮铸造为主的装备工业格局。2012年，全市规模以上装备工业企业从业人员29720人，实现主营业务收入143.7亿元，实现利税9.6亿元，在数量、主营业务收入上仅次于食品、建材工业，位列第三位。绿色食品产业地位凸显。作为一个农业大市，信阳市发展近农产业具有得天独厚的优势，尤其是以农产品为原料的绿色食品工业位居全市七大支柱产业之首，对国民经济的贡献日益增强。截至去年年底，全市规模以上食品工业企业发展到374家，其中农副产品加工企业301家，食品制造业16家，饮料制造业57家，共完成主营业务收入414亿元。建立绿色食品生产基地7个，其他生产基地6个。先后通过农业部绿色食品认证的产品有8个，无公害产品27个。电子信息产业强势崛起。近年来，信阳市坚持走新型工业化道路，大力推进以信息化带动工业化，电子信息产业从无到有、蓬勃发展，并始终保持了高速发展的势头，综合实力不断增强。截至目前，全市规模以上电子信息企业共有12家，实现主营业务收入21亿元，实现利润总额9698万元，随着台商电子科技园区内企业陆续建成投产，我市电子信息产业链开始形成。电子信息产业也成为今后一个时期信阳高技术产业的又一大支柱。 （3）我院专业布局与信阳、河南省产业对应情况 重点产业 我院专业食品 无机械（含汽车配件、装备制造） 数控 电子 汽车电子医药化工 医学、护理、化工服装 无建筑建材 建筑工程技术、工程造价、钢结构旅游 旅游、酒店管理信息 计算机应用、网络、软件技术、电子商务金融保险 会计类个各专业物流 无房地产 无中介服务 无（4）、对专业设置与布局的建议 基于以上调查分析，提两点建议 如结合绿色食品、食品饮料等信阳产业特色产业开办新专业或专业方向，力求办出特色 依靠校企合作，改造老专业。比如电子信息产业，积极与信阳电子行业合作，建设一些有市场发展前景的专业，并能深度合作 2、专业怎么建？（专业建设的六大要素） 专业是干什么的？专业人才培养目标，即专业定位要明确 用什么培养？课程内容及课程体系 怎样培养？人才培养模式、教学方式方法 谁来培养？师资队伍 需要的哪些条件？实践条件、教学环境、教学资源 如何保证专业教学顺利进行？保障体系 3、课程建设的问题-是专业建设的根本保障（1）建哪些课程？ 即首先要明确专业定位，根据专业定位，重点建设几门核心课程，核心课程内容应当反映学生将来从事的职业，岗位工作内容。 例如我们的软件技术专业java 程序设计、C#程序设计、数据库、网页设计等，这些课程都直接反映了该专业所对应的职业工作。 （2）怎么建？ 途径工学结合，所谓工学结合，指的是专业学习的内容是毕业后将要从事的岗位工作的内容（体现职业性、针对性）在工作中（真实的、模拟的、仿真的工作环境和生产要素）实现学习当前工学结合课程主要有三种呈现方式：“双证”课程 项目课程、学习领域课程： 瓶颈问题 一是实践教学资源如何更好的为课程建设与改革服务，建议应有相应的制度保障；二是师资力量薄弱，需加强培训，主要是两方面的培训：职业教育理论的学习、深入企业行业。靠谁建？-教师课程建设的条件？- 校内外实训基地建设保障体系-质量监督体系五、再谈校企合作1、校企合作是高职学校办学的特色高职教育的成功案例表明，凡是办的好的、办的有特色的院校，无一不是校企合作做的好。我用一句通俗的话来说明校企合作的重要性：“没有生源，我们就死了；没有校企合作，我们就半死不活”2、学校的很多工作都离不开校企合作 学生就业要靠校企合作 专业人才培养目标，即专业定位的明确，要靠校企合作 专兼结合的教师队伍建设要靠校企合作 校外实训基地建设及高质量校外实训、顶岗实习，要靠校企合作 工学结合的课程建设要靠校企合作3、校企合作曾是我们的立校之本、曾是我们的优良传统医学类的学生到医院、药厂、检验所经贸类的到酒店、旅行社、会计师事务所教育类的到中小学校工科类的到企业、工厂等 建议：请学校高度重视校企合作问题，设立专门校企合作职能部门，专门负责联络企业。具体的专业建设问题可以由系部或者专业教研室与企业沟通，但公关的问题、联络的问题，系部、教研室不可能也没有那个精力去做。要想学校中有企业、企业中有学校，必须让每个系部都有校企合作，合作的企业不一定飞要很大，工程类的可能很大，但有些只需要成立创新工作室就可以了。这个学校最还放开，让每个人集思广益，估计我们学校的校企合作会是另外一种情况。六、专业建设研究思考1、专业人才培养目标的定位（可做一个比较研究，研究国家示范院校电气自动化技术专业培养目标，能结合地方特色的怎么结合，经济欠发达地区人才输出型高职专业培养目标定位又是怎么样）比如武汉船舶职业技术学院数控技术专业，以船舶制造数控加工定位。电气自动化技术，以船舶电气自动化定位，这是他们的优势，这方面我们比不了。且我们的实际情况是人才输出型，毕业生主要到东南沿海就业。在没有与东南沿海地区行业企业形成广泛的深度合作的情况下。我们的专业定位很难具体针对。怎么办？走专业宽定位的路线 以国家职业资格标准作为参照，不失为一种明智选择。2、师资队伍问题专业建设也好、课程建设也好，最终的一切都要靠老师完成。师资队伍建设无疑是专业建设首先要解决的问题。我们建议学院要把师资队伍建作为专业内涵建设的重中之重，只有高素质的师资队伍，才能搞好专业建设六要素的其他方面。师资队伍建设，我们以前谈的比较多的是实践经验、技能水平的提高