支教老师工作总结1.doc

20112012学年履职评优先进事迹报告 物茂小学 李致鹏尊敬的各位领导、各位老师： 下午好！首先，我要感谢各位能给我机会在此作报告。2011年的7月份，在学年末总结会上，我听到了一个让我惊喜的结果，我所任教的罗兴完小四年级数学，由我刚接手时的全乡倒数第一升为了全乡第三，比我的预期倒数第三还好。同时，也知道了下一个学年物茂学区到江边小学支教的教师还无人报名。于是，我做为一名支教教师，带着光荣的使命，来到了支教学校-江边小学。支教生活是清苦的，寂寞的，单调的，俗话说“人往高处走，水往低处流。”过惯了坝区生活的我来到乡下，要说不苦，那是假话。尤其是刚到学校时，生活很不习惯，经常没水。也没地方买菜，买一次菜要吃46天，经常只能吃不新鲜的蔬菜。而且这儿一次要上十天的课才能休息，也让我不适应，觉得很疲劳。支教开始，我就没有把自己当作一名“流水教师”，而是把自己当作江边小学的正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。因为我深深地知道，我是物茂小学的一名教师，我到江边支教，不光是为了铺平自己将来的晋级之路，还代表了物茂小学的荣誉。现对我在江边小学这一年的工作作如下汇报： 一、在思想方面做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。同时，也应将我们物茂小学的好的方面展现出来。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。由于江边小学是一个全寄宿制学校，800多个学生吃住全在学校，每一个大周我都按时到达我的指定岗位值日，打饭时维持学生秩序，午休时在楼道上巡视，晚上经常守学生晚睡到10点才能交班。每周的值日时间，就算有个别教师偷懒或早退时，我也一直按时坚守岗位。因为，我一直牢记，我是物茂小学来的一名支教教师。二、在工作方面根据校领导的安排,我担任五年级（2）班的数学课、品德与社会课兼班主任工作。作为班主任，我每周都要帮学生保管零花钱，然后每天按时发给他们。他们生病了，家远的同学，我要带他们去看。在今年，由于江边小学医生的撤离，我作为班主任，至少带学生到江边卫生院跑了四次，到黄瓜园镇医院两次。在做好这些的同时，我也知道做一名合格的教师，要从教育、教学、教研三方面下功夫，这样才能不断的提高自己的水平。在教育方面，自己始终坚持换位思考的方法，让学生干事的时候要换位思考，有的学生爱告状，有的爱打架，有的有厌学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会伤害学生的心灵。一有时间，我就跟学生进行交流，了解他们的家庭情况和学生内心的世界，掌握每个学生的情况，使其处于自己的掌控中，从不处理没有把握的事情。对于小气、爱告状的同学，我给她讲同学间如何相处；对于爱打架的，多关心他们。记得班上有一个从我们物茂芝麻完小转过去的学生，叫杨松虎。这个学生父母离异，跟着父亲，父亲又到浙江打工，把他留在亲戚家，管教起来很困难。我刚接手时就知道他经常与同学打架。还曾经拿木棒和石头打过其他同学。于是，我平时多跟他聊天，生病了也经常我垫钱先带他去看。厌学的同学，我没给他们提太高要求，从一些学校活动中让他们找到兴趣，并帮助他们找自己的理想，尽可能地留住他们。通过这一些举措，学生有什么事情都愿意和我交流，有什么需要时也会向我寻求帮助时，我想，这就是学生对我的肯定。 在教学方面，精心设计每堂课程。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水平等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭子”的教学方式，采用师生互动，一学生为主体的教学方式。这样，我的课堂气氛特别活跃，带动了那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题，这样的课堂会使老师使出百分之百的精力去给学生讲课。课后，我认真批改作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。 在教研方面，积极参与教研活动,共同学习，共同提高。在上好课的同时，不断学习理论知识，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，自己什么地方不足，或者那种方法能使学生更容易接受。这样能快速的提高自己的教学技能。今年江边小学准备推行“主动教育”模式，我积极参与学习，参与他们的上课、评课、讨论、写心得、写论文等活动。在这些活动中取得了一定的成绩，得到江边小学领导、教师的好评，并颁发了奖状。一分耕耘、一分收获，我的所作所为得到了全体师生和家长的肯定以及高度赞扬。在半学期之后，曾有其他班的学生想要转到我所任教班级，我拒绝了。一年之后，我所任教班级的数学成绩，最低分从2分上升到15分，最高分达到100分。全班44人，由刚开始只有18人及格，到学期末有33人及格。平均分从低于五（一）班5、6分，到现在高出0.02分。可以说是江边小学五年级数学第一。在知道我要走的