岩石圈的物质循环教案.doc

一、课题岩石圈的物质循环 by Junhong Wan 二、课标要求运用示意图说明地壳内部物质循环过程。即可以根据岩石圈的物质循环示意图，说出地壳内的物质是如何循环转化的。三、内容分析本部分内容比较抽象，是对前面营造地表形态的力量内、外力作用的一个整合与提升，目的是以物质循环运动、联系的观点看待岩石圈的形成和演变。本部分内容和第一章地球的圈层结构也有着紧密的联系，可以帮助学生进一步强化从圈层的角度来分析地球自然环境的组成物质的运动转化过程。帮助学生系统的掌握地球的自然环境要素之间的联系，为进一步学习理解自然环境的整体性打好基础。四、学情分析地表形态的塑造过程也是岩石圈物质的循环过程。学生在日常生活中常可以见到流水地貌的塑造，但其仅是岩石圈物质循环很小的一部分，对于整个岩石圈物质循环的理解还是比较难的，特别是对于三大类岩石的形成过程的理解。其实，学生对三大类岩石是如何形成的有一个比较透彻的了解的话，那么对于三大类岩石的物质转化即岩石圈的物质循环的理解就不难了。本部分内容很难让学生通过实践感知，但对于高一学生而言，已经具备一定的抽象思维和推理能力，这对本部分教学至关重要。五、教学目标知识与技能：（1）概述三大类岩石的形成过程及其典型代表； （2）说出岩石圈物质的循环转化过程并画出示意图。过程与方法：（1）通过对岩石圈物质循环过程的探究，提升抽象思维能力和逻辑推理能力。情感态度与价值观：（1）通过岩石圈物质的循环转化的学习树立事物的整体性和普遍联系性观点。六、课的类型新授课七、教学重点（1）岩石的分类和各类岩石形成的物质基础及条件；（2）岩石圈的物质循环过程八、教学难点（1）三大类岩石的成因解释；（2）各类岩石、岩浆之间的关系（岩石圈的物质循环转化过程）九、教学方法本部分内容较抽象，宜教师讲授、分析归纳，调动学生思考、理解、感悟十、教学用具多媒体课件十一、教学过程环节教师活动学生活动设计意图新课导入请同学们回顾前面所学内容，在地球表面有哪些圈层结构？【展示地球表面的四大圈层】不知大家有没有注意到：我们学过的大气圈是循环的大气循环；水圈也是循环的水循环，其实岩石圈和生物圈也是循环的。正所谓“落红不是无情物，化作春泥更护花”说的就是生物的循环，这部分内容将在下一章讲述。可是岩石怎么会是循环的呢？这太不可思议了吧？通过这堂课的学习相信大家就不会觉得不可思议了。回顾并回答大气圈、水圈、岩石圈、生物圈理解感悟回顾前面已学的知识，关注各地理要素的共性特征和相关性通过设悬念念导入课程，激发学生们的求知欲环节教师活动学生活动设计意图回忆岩石圈我们这堂课探究的是岩石圈，那么谁能告诉我岩石圈的定义呢？（地壳和上地幔顶部（软流层以上），由坚硬的岩石组成，合称为岩石圈） 第一章已学 【ppt展示】请注意岩石圈是由什么组成的？ （岩石）回忆并回答看定义回答唤起学生已知知识，为进入本堂课学习内容做准备承转看来要知道岩石圈的物质是如何循环的，我们关键还是得好好探究一下地球上的岩石。进入本堂课主题熟悉三大类岩石【展示不同种类岩石的图片】大家可以看到地球上的岩石千差万别，为什么会这样呢？ （形成原因不同）根据岩石的形成原因，我们通常把岩石分为三大类岩浆岩、变质岩、沉积岩。那么这三大类岩石的形成有何差异呢？请阅读教材72页第2段前四句话并思考。【黑板上绘制表格】岩石类别物质基 础形成条件代表岩石岩浆岩沉积岩变质岩看了这四句话相信大家对三大类岩石的形成已经有个初步感知了，不过这四句话所包含的地理过程知识可丰富呢，让我们通过这个表一起来好好分析下。首先，我们来看岩浆岩的形成过程：其形成的物质基础是？形成的条件呢？【ppt展示岩浆岩分类及其代表性岩石】岩浆岩我们常又分为两类侵入型和喷出型。侵入型岩浆岩代表性岩石有花岗岩；喷出型代表性岩石有玄武岩、流纹岩、安山岩（可大致解释下不同代表性岩石的区别特征）我们再看沉积岩的形成过程是怎样的其形成的物质基础是？形成的条件呢？【ppt展示在野外马路边拍到的地层剖面】沉积岩有两个非常明显的特点就是层理结构（一层一层的沉积）和常含有化石。（可具体解释为什么成层和含有化石）【ppt展示代表性岩石】其代表性岩石有石灰岩、砂岩、页岩看图片思考阅读教材、初步理解感悟岩浆高压、上升、冷却、凝固看图、听讲解、感悟裸露岩石风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩理解、感悟学生活动激发学生兴趣，引导学生思考探索表格对比、清晰明了分门别类讲解，系统具体，突出其重要性设计意图环节教师活动熟悉三大类岩石那么变质岩又是如何形成的呢？我们来看看它的物质基础是？变质岩的形成条件？变质作用重在强调岩石质的变化，及组成岩石的物质结构在高温高压等条件下发生了变化，但它仍是岩石，而不是被高温重熔成岩浆。【ppt展示岩浆岩分类及其代表性岩石】变质岩的典型特点是具有片理结构如花岗岩片麻岩 石灰岩大理岩 砂岩石英岩页岩板岩已成岩石（高温高压）变质作用承转以上就是三大类岩石的形成及特征，熟悉这三大类岩石的形成对我们搞清楚岩石圈的物质循环至关重要。其实，大家根据这三大类岩石的形成过程就可以推理出来他们是可以转化的。那么，各类岩石之间到底是如何转化的呢？读教材、思考并讨论各类岩石间的转化点拨需要从三大类岩石成因上探究岩石圈的物质循环岩石圈的物质循环黑板上画简图：岩浆岩岩浆变质岩沉积岩请大家看这个简图，首先回想一下岩浆岩是由什么物质在什么条件下形成的？（边回答边画）所以只有岩浆才能形成岩浆岩沉积岩石由什么物质在什么条件下形成的呢？通过这一过程，我们不难发现岩浆岩和变质岩都可以形成沉积岩，因为它们都有可能会裸露地表然后经历沉积岩的成岩过程，而岩浆是无法直接形成沉积岩的，因为它不是裸露地表的岩石，当然也无法经历这一过程。再看变质岩，它是由什么物质在什么条件下形成的？同样，岩浆岩和沉积岩都是已成岩石，它们都可以构成变质岩的成岩基础，然后经过变质作用形成变思考讨论为何如此排列各要素岩浆 上升、冷却、凝固裸露岩石风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩已成岩石（高温高压）变质作用引导学生思考三大类岩石及岩浆间的联系性回顾各类岩石成因，推导其转化过程环节教师活动学生活动设计意图岩石圈的物质循环质岩。请大家在书上找出岩浆是如何形成的？（岩石在岩石圈深处或岩石圈以下发生重熔再生作用，又形成新的岩浆）可见，三大类岩石是不是都可以形成岩浆啊？效果图：如此循环往复，周而复始，岩石圈的物质便处于不断的循环转化之中了，这就是岩石圈的物质循环。看教材回答仔细观察、回顾过程、记忆该图总结凝练，获得规律总结提升请大家课后在理解三大类岩石的形成的基础上，再根据老师的思路来推导一下岩石圈的物质循环过程，并画出示意图。（对本过程的理解很重要，需要学生在理解的基础上记忆该图）岩石圈的物质循环要么