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文档简介

羚羊木雕导学案一、学习目标1、掌握生字词2、梳理课文情节，分析人物形象、学习并运用分角色朗读的方法和刻画人物的方法。4、体会人物的思想感情，把握作者的情感倾向5、依据课文，形成自己的认知二、课前预习 1、注音：怦（ ）怦 犄（ ）角 抹（ ） 树杈（ ）攥（ ） 反悔（ ） 逮（ ）捕 逮（ ）着玩寒颤（ ） 颤（ ）抖2、解词犄角 仗义形影不离 挽回寒颤 反悔光彩 自作主张不可抗拒3、作者：1945年生于北京。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会委员等。电影剧本霹雳贝贝、魔表、疯狂的兔子长篇小说第三军团短篇小说集、 4、文体知识复习本文文体该文体的学习要点三、课堂学习（一）预习成果展示1、生字词默写2、复述故事情节 （二）品读课文1、这常家庭矛盾的焦点是什么？（集中在什么上？）2、矛盾的双方分别是谁?分别持怎样的态度？3、你能说出矛盾双方持各自态度的原因吗？4、人物的塑造找出文中的主要人物 找出刻画人物的方法分析人物的性格特征5、依据对人物形象的分析读最后一个自然段，你是怎么理解“这能全怪我吗？”这句话的？你能从文中看出作者的情感态度吗？6、试阐述你对文章主题的理解7、找出文中的环境描写 分析其作用 四、课后演习 家庭生活中难免出现不和谐的音符，想想你所经历过的家庭矛盾结合这课的学习，你应该怎样解决家庭矛
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