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文档简介

学之导教育中心教案 学生:_卢智健_ 授课时间：_ 课时 2 年级： 教师：_ 汪 课 题二次根式的乘法（预习）-教案架构： 一、知识回顾二、错题再现三、知识新授四、小结与预习教学内容：一、 知识回顾1.二次根式的定义：一般地，我们把形如（a）的式子叫做二次根式，“”称为二次根式2.二次根式有意义的条件：必需使根号里面的数为非负数3.二次根式的性质：（1）当a0时，表示a的 ，因此0；当a = 0时，表示 的算术平方根因此 = 0，即（a）是一个 ；（2）（） = a （a）；（3）= a （a）；4. 代数式的定义：用基本的运算符号（基本运算包括加，减，乘，除，乘方和开方）把数和表示数的字母连接起来的式子，我们称为代数式本次内容掌握情况总结教 务 老 师 签 字学 生 签 字二、错题再现1、二次根式有意义的条件是 。2.若，则（ ）Ab3 Bb3 Cb3 Db33.若 则的关系是（ ）A都为 B互为倒数 C相等 D互为相反数4、x为何值时下列式子有意义？（1） （2） （3）5、已知：6、若代数式有意义，则x的取值范围是什么？三、知识新授预习：1. 计算下列各式，观察计算结果，你发现什么规律？（1） = ， = ；（2） = ，一般地，对二次根式的乘法规定：=（a 0 ， b0）把=反过来，就得到=利用他可以进行二次根式的化简注意：在本章中，如果没有特别说明，所有的字母都表示正数例题：(1)= (2)= 练习： (1) (2)= (3) (4) (5) (6) (7)= (8) （9)（10）.一个矩形的长和宽分别是cm和cm，则这个矩形的面积为 cm2.2. 化简例题：(1) (2) （3）练习：(1) (2) =_; (3) (4) （5） (6) (7) (8) （9）（x0，y0） (10) （11）_; （12） （13）（ab0） （14）若,则总结：被开方数4ab含有4，a，b这样的因数或因式，它
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