暑期社会实践湘西支教活动策划书

1/9暑期社会实践湘西支教活动策划书一、教学目标设计语言知识和技能目标巩固初一、初二所学词汇、语法和句型，掌握初三年级上册课本UNIT1,UNIT2,UNIT3的新词汇和语法，能听懂相应信息的对话，能读懂八至九年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意，并将所学内容运用到生活中。情感态度目标在学习过程中培养探究和合作精神，乐于与他人分享学习资源；在学习中互相帮助，克服困难；端正学习态度，明确学习动机，增强对英语学习的兴趣。学习策略目标能根据学习目的，运用适当的学习策略；能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。文化意识目标在学习和日常交际中能注意到中外文化的差距，并对英美文化有一定的了解与认识。二、教学过程设计以语言知识结构为主体的教学采用PPP（,PRACTICE,PRODUCTION）的教学步骤，即语言知识的呈现（PRESENTATION），语言练习（PRACTICE）和语言的应用（PRODUCTION）；以语言技能为主体的教学采用任务前（PRE），任务中WHILE和任务后POST的教学步骤。尽量用新颖有趣的方法教学，如图片，歌曲导入等，设计各种课堂游戏感染学生，激励学生；课后作业布置适当，不给学生任何负担。三、教具及媒体使用四、根据教学条件，偏向于多使用实物，挂图，卡片，黑板和粉笔等教具，2/9至于教学媒体，可使用录音机。五、板书设计黑板左侧和中部写重要的教学内容，如单词、词组和重点句型，右侧则记录例举的例子，学生听不懂的词或符号等，可以随时擦掉，再写新的内容，也可以粘贴挂图等。总之，板书力求设计合理，字迹清晰工整，精炼。六、教学反思每上完一节课都要进行教学总结，反思教学环节中存在的不足，发现教学过程中的不和谐因素，促进教学的改进或革新，争取下一节课越讲越好。湘约边城九年级数学教学计划主讲人蔡玲一、指导思想以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材，积极探索高效的复习途径，力求达到减负、加压、增效的目的，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求学生在以后的学习中取得好成绩。通过数学课的教学，使学生进一步学习所必须的基本知识和基本能力，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。二课时安排第一章因式分解5课时多项式的因式分解1课时提公因式法1课时公式法1课时因式分解（章综合）2课时教学目标（一）知识认知要求1理解因式分解的含义及它与整式乘法的区别与联系；初步会用提公因式法分解因式。2掌握提公因式法和公式法，能准确熟练地把一些多项式用提公因式法或公式法分解。（二）能力训练要求通过找公因式，培养学生的观察能力。（三）情感与价值观要求3/9在用提公因式法分解因式时，先让学生自己找公因式，然后大家讨论结果的正确性，让学生养成独立思考的习惯，同时培养学生的合作交流意识，还能使学生初步感到因式分解在简化计算中将会起到很大的作用。第二章分式7课时分式和它的基本性质1课时分式的乘除法1课时整数指数幂1课时分式的加减法1课时分式方程1课时分式（章综合）2课时教学目标（一）知识技能目标1掌握分式概念，学会判别分式何时有意义，能用分式表示数量关系。会利用分式的基本性质进行约分和通分，会进行简单的分式加、减、乘、除的运算。2能够依据具体问题的数量关系，列出简单的分式方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型；（二）能力要求经理分式概念的自我构建过程及用分式描述数量关系的过程，学会与人合作并获得代数学习的一些方法。（三）情感态度目标通过丰富的数学活动，获得成功的经验，体验数学活动充满着探索和创造，体会分式的模型理想。湘约边城九年级语文教学计划主讲人胡伯仲考虑到明年6月份他们就将参加中考，因此，语文教学在考虑语文教材内容的教学的同时，也讲授一些关于中考语文答题的应试技巧。同时，适当依据高中语文教材的特点进行讲课。注重语文的趣味性。具体课程安排如下，第1节课引入课，从初三语文课的重要性及其对中考成绩的关键性作用入手，引起学生对语文4/9课的重视。第23节课讲解汉字的源流。简要介绍汉字自甲骨文以来的发展状况，着重对汉字字形的象形特点的讲解，以此来帮助学会正确有效地识记字音、字形。第4节课讲解汉语语序的灵活性的特点（以可以清心也为切入点），并以此讲解语病的相关内容。第1、2节课由于学生七年级学过论语十则，因此这节课以论语为切入点，向学生介绍中国传统的礼。第3节课唐诗欣赏会说画的唐诗。从唐诗王维的山居秋暝入手，介绍唐诗的诗中有画画中有诗的特点。激发同学背诵唐诗的兴趣。第4节课外国文学欣赏。介绍希腊神话的特点，选取具有代表性的神话与学生一起欣赏古希腊神话的魅力。湘约边城九年级化学教学设计主讲人蒋金玲教学目标通过第一章，第二章的学习，主要掌握由实验来激发学生对化学学习的热情，掌握化学实验的基本技能和注意事项。了解基本实验室内的操作，并掌握熟练。第二章通过对生活中最熟悉的空气的了解和学习，让学生们掌握空气的组成及其中重要组成氧气的制备和相关性质。教学内容人教版九年级化学上册第一，第二章内容的学习。第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质教学目标1、学会区分物理变化与化学变化2、了解物质具有两种性质物理性质和化学性质，初步形成对物质变化和性质的兴趣3、了解晶体与非晶体的主要区别4、通过活动逐步培养学生的实验5/9观察能力和探究能力教学重点物理变化与化学变化物质变化和性质教学难点物理变化与化学变化物质变化和性质,晶体与非晶体课题2化学是一门以实验为基础的科学（第一课时）1、认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法，初步学习书写探究活动（或实验）报告的方法。2、能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并进而体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象。教学重点、难点1、重点培养学生对实验现象的观察和分析能力，并能明确地表述探究所得到的结论。2、难点激发学生探究的情趣。课题2化学是一门以实验为基础的科学（第二课时）1、认识实验是学习化学的重要途径，能完成简单的探究实验，并写出实验报告。2、学习对化学现象进行观察和分析的方法，培养发现生活中值得探究的问题和解决问题的能力。3、体验化学探究学习活动的乐趣和学习成功的喜悦。教学重点、难点1、重点认识科学实验可以获得有价值的探究结果。2、难点收集呼出气体的操作。课题3走进化学实验室1了解一些化学实验室的规则，培养学生严谨的科学态度。2掌握常见仪器的名称和使用。3掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本操作，初步使学生养成良好的实验习惯。4培养学生的观察能力和动手能力。教学重点、难点1重点化学实验室的实验规则和常用仪6/9器的名称、作用，药品的取用及酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。2难点药品的取用，酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。一、初中化学实验常用用仪器和药品的取用规则（一）初中化学实验常用用仪器反应容器可直接受热的试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）存放药品的仪器广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）加热仪器酒精灯计量仪器托盘天平（称量）、量筒（量体积）分离仪器漏斗取用仪器药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）夹持仪器试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳其他仪器长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽二、药品的取用固体药品的取用（存放在广口瓶中）（1）粉末状或小颗粒状药品的取用（一横二送三直立）液体药品的取用（1）少量液体药品可用胶头滴管取用（2）大量液体药品可用倾注法。（一倒二向三紧挨）三、物质的溶解四、物质的加热五、仪器的洗涤洗涤时，先洗容器的外壁，后洗内壁。洗涤干净的标准内外壁附着的水既不聚成水滴，也无成股水流下。第二单元我们周围的空气课题1空气一、教学目标1、介绍科学家怎样通过实验发现空气成份，使学生受到对待任何事物都有一个实事求是的态度的教育。2掌握空气的成份及自身在空气中的体积分数，防7/9止空气污染的重要意义。3初步了解稀有气体的用途二、教学内容及基本思路重点空气的主要成份及培养学生对实验的观察与分析能力。教学内容1空气的成份及成份含量2空气污染的危害及防治。常见的污染性气体二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳课题2氧气（第一课时）1教学目标（1）初步了解研究具体物质的方法，并知道性质与用途之间的关系；（2）知道氧气的性质和用途。认识硫、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式；（3）认识化学反应，了解化学反应的基本特征，认识化合反应和氧化反应。氧气的化学性质以及化学反应的概念。氧气的化学性质的掌握。课题2氧气（第二课时）1教学目标1知道氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，供给呼吸。认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。2了解化学变化，化学性质，化合反应的概念。3了解燃烧与缓慢氧化的区别及联系。4能识别氧化物。5初步学会试管、集气瓶、玻璃片、燃烧匙等仪器的使用。6能比较清楚地描述硫、铝在氧气中燃烧的实验现象教学重点现象描述现象分析现象得出研究具体物质的方法教学难点氧气的化学性质的应用及对生活中现象的理解。课题3制取氧气（第一课时）一教学目标了解并掌握氧气制备的三种方法，并从制备的过程中掌握实验的技能和相关氧气的化学性质。二教学难点与重点重点实验室制取氧气的方法8/91、分解过氧化氢溶液；2、加热氯酸钾固体；3、加热高锰酸钾固体难点1、在化学反应中，一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应。2、实验室里可用分解难过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气。3、在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。催化剂在生产中有重要应用。课题3制取氧气（第二课时）一教学目标1使学生掌握三种制氧气的原理，以及在制取过程中的注意事项。2使学生了解催化剂的作用和特点。3让学生了解如何选择气体的发生和收集装置。4熟练应用氧气制备的三种方法，并能熟悉习题的类型。二教学难点与重点重点实验室制取氧气的方法的注意事项及细节难点1三种制法中发生装置和收集装置的选择。2催化剂的特点一变二不变的含义。湘约边城9年级思想品德教学设计主讲人隆姗一，教学任务及对象分析1，教学背景学校是苗区农村乡中学，师资较差，教师大多沿袭以前的教学方式，并没有按照新课标的要求以及素质教育的要求进行教学。2，教学内容初中的思想品德并没有太多的知识点以及能力的培养，主要是价值观的教育，帮助学生树立正确的价值观。湘教版9年级教材的第一单元主要是9/9感受世界，帮助学生走出狭隘的思想观念，并且，在对于网络的正确态度的时候，也能帮助一些初中学生沉迷于网络的不良习惯。第二单元的主要内容是关爱自然，这也是非常必要的。（1）知识目标了解当今世界发展的状况，了解目前的自然状况。（2）能力目标学会简单的以联系的眼光看待世界的发展，认识到自然的重要性，保护自然（3）情感态度价值观目标热爱我们的国家，学会简单的以辩证的态度看待问题。认识到自然正遭到严重破坏，认识到自然的重要性，主动保护自然。（4）重难点重难点在于纠正已经形成或正在形成的不科学的价值观，帮助学生树立正确的科学的价值观。3，教学对象初中的学生正处于价值观的