人教版小学三年级美术下册《感受声音》教学设计.docx

感受声音教学设计教学内容：让学生感受生活中不同的声音，运用点线面色彩表达对声音感受。教学目标： 1.认识点、线、面和色彩的表现方法，在制造、捕捉、欣赏声音的过程中体验声音带来的情感。 2.感受生活中各种各样的声音，用点、线、面和色彩将声音传递的情感表现出来。培养学生敏锐的感知能力、丰富想象力、表现力和创造力，提高艺术修养。 3.感知生活中的声音，感受声音表达的情感，体验美术创作的乐趣。培养学生热艺术、热爱生活的美好情感。教学重点：让学生感受生活中不同的声音，初步掌握运用点线面色彩表达对音乐感受的方法。教学难点：学会用不同的造型元素生动地表现出音乐感受教学设计：一、激趣导入利用课件展示：三个大礼包，点击后打开展现出三个美丽的音乐盒。师：这就是老师送给你们的礼物音乐盒。你们喜欢吗？（生答）音乐盒里面究竟装了一些什么有趣的声音呢？让我们赶紧打开听听，来感受一下声音的魅力！板书课题：感受声音二、感受声音欢快的声音不禁让我们手舞足蹈，大自然确实是包罗万象，复杂多变的，有时莺声燕语、有时滴滴答答，有时雷鸣怒吼，有时鼓乐喧天，正是有了这么多的声音，才使得我们的生活丰富多彩，活动一： 感受大自然的声音 请一位学生当代表上台操作电脑，亲手点击第一个音乐盒。课件播放风的声音。师：你们听！通过声音知道这是谁吗？师：你们知道风姑娘的性格怎样吗？（生答）它呀有时温柔，有时凶悍，你能模仿它两种不同性格时的声音吗？（生模仿）课件播放乌云、雷和电的画面，同时播放音效。师：同学们，快看！天气发生了什麽变化？天空中传来一阵阵什麽声音？学生自由模仿雷电的音效。师：看，一滴小雨点慢慢落下来了，再有两滴水紧接着落下来的声响。看！小雨点从天上掉下来了。播放歌曲大雨小雨学生唱一唱，跳一跳。师：孩子们，声音是奇妙的，刚才听到的大自然中的声音，除了用我们自己的声音来表现以外，还能用什么方式表现这些声音呢？（引导学生用画线条或图画的方式来表现）活动二： 感受动物的声音 抽学生上台操作电脑打开第二个音乐盒。（课件播放许多动物画面） 师：哟！原来是森林里在开动物联欢会。听听，都有哪些小动物参加呢？（课件播放几种动物的叫声如鸟、小鸡、鸭子、狗、猫、山羊、青蛙等）。学生听辨后说出有哪些动物，随各种动物的叫声用身体动作表现出这种动物的形象。不同的声音带给我们不同的感受，这些感受我们可以用绘画的形式表现出来，如果用线来表现声音的话，你会用什么线？用图形呢？生回答：用曲线 用直线 用圆圈 用涡线其实不光用线可以画出声音，各种颜色也可以为声音插上想象的翅膀，谁能告诉老师你最喜欢什么颜色？蓝色：1.广阔的蓝天让我们心旷神怡 2.静谧的大海有数不完的秘密。（这是一组蓝色的图片，蓝色有什么感受？）红色：1.窜动的火苗，热烈激情2.日出东方，大地升起一片希望3.沁馨的玫瑰，美好生活的向往绿色：1.一望无际的草原带给我们无限生机2.露珠轻拍树叶，好似有说不完的悄悄话深色：1.寂静的夜晚悄悄降临了2.乌云密布，变幻多端的天气，让人不安三、情境创作，提升能力接下来的时间，拿起你手中的画笔，加上你的想象，伴随着美妙的旋律，我们共同创造一幅声音幻想曲.四、情境再现，快乐展示下面我们来欣赏一些画作。请这些画的好的同学排成一排，来按顺序展示你们的得意之作。好，我请哪位同学来说说他画的怎么样？好，真棒! 看到你们的画，听到你们的回答我仿佛听到小树长高的声音，你们用丰富的线条，准确的颜色，饱满的构图绘制出了最漂亮的声音幻想图，老师真为你们感到高兴。 孩子们大自然为我们创造出了无数动人的旋律，每种声音在我们心中都是一支优美