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2008-2009初中年级第二次月考初一 语文试卷 座号题号一二三四总 分得分 一、积累运用（27分）1、下列加点字注意无误的一项（ ）（2分）A、冻僵（jing） 怜悯（mn） 桅杆（wi） 后患（hun）B、斧锯（j） 屠宰（zi） 愚蠢（chn） 拐杖（zhng）C、诟（gu） 窗棂（lng） 跳踉（ling） 万籁（li）俱寂D、嗥（ho） 值更（gng） 缓颊（ji） 予以开释（sh）2、下列各组词语中书写有误的一组是（ ）（2分）A、挣扎 扑棱 水溏 芦苇B、窟窿 裂缝 霰弹 伫立C、作揖 痴情 峨嵋 撬开D、纠缠 喝彩 残忍 弥漫3、下列词语解释有误的一项是（ ）（2分）A、不速之客 ：没有邀请而自己来的客人。速：迅速B、不屑一顾：不值得一看。屑：认为值得。C、自诩：自我夸耀。诩：夸耀。D、如诟如詈：像指责又像辱骂。诟：怒骂。4、下列句中加点词语运用恰当的一项（ ）（2分）A、徐静同学的作文获得了一等奖，这是她处心积虑，反复修改的结果。B、黄山怪石青松百态，真是巧夺天工。C、每当我看那妙趣横生的“幸运52”栏目时，真有点乐不思蜀。D、我都说了三遍了，你还是无动于衷，那毛病什么时候能改啊？5、下列各项中文学常识搭配有误的一项是（ ）（2分）A、猫的故事-梁实秋-现代B、农夫和蛇（两则）-克雷洛夫-俄国C、渔夫的故事-民间故事-阿拉伯D、“诺曼底”号遇难记-雨果-法国6、下面各句中没有运用反问修辞手法 的一项是（ ）（2分）A、在农村长的姑娘，谁不熟悉拣麦穗这回事儿呢？B、在那月残星疏的清晨，挎着一个空篮子，顺着天埂上的小路，走去拣麦穗的时候，她想的是什么呢？C、有谁见过哪一个人会死乞白赖地寻找一个丢失的梦呢？D、难道做我的男人，他有什么不体面的地方吗？7、下列选项填上后能使下文语音顺畅、连贯的一组词语是（ ）（2分）实施素质教育有赖于或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下 的种子，就会获得行为的收获；播下 的种子，就会获得习惯的收获；播下 的种子，就会获得性格的收获；播下 的种子，就会获得命运的收获。从这个意义上说，教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。A、 思想 性格 行为 习惯B、思想 行为 习惯 性格C、行为 习惯 性格 思想D、性格 行为 习惯 思想8、下列句子停顿正确的一项是（ ）（2分）A、手把手 /儿教会了/我，母亲/打发我们/过黄河。B、手把/手儿/教会了我，母亲打发/我们/过黄河。C、手/把手儿/教会了我，母亲打发/我们过/黄河。D、手把手儿/教会了/我，母亲/打发我们/过黄河。9、诗词填空（11分）（1）、停车坐爱枫林晚， 。（2）、四面边声连角起，千嶂里， 。（3）、在天净沙秋思中直接道出天涯游子之悲的句子是 侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是 。（4）、青山绿水， 。（5）、自古逢秋悲寂寥 。（6）、一年一度秋风劲， 。胜似春光 。（7）、无边落木萧萧下， 。（8）、写出登高中尾联中的两句 ， 。二、阅读理解（45分）（一）（12分）这时候渔夫想道：“你这个魔鬼，我是个堂堂的人，我的智慧一定能胜过你的妖气。”于是对魔鬼说：“你决心要杀我吗？”“不错”“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。”“可以，”魔鬼说，“问吧，说简短些。”“你不是说住在这个胆瓶里吗？可是这么小的胆瓶，既容不下你一只手，容不下你一条腿，怎么容得下你这么庞大的整个身躯呀？”“你不相信我当初就住在这个胆瓶里吗？”“我没有亲眼看见，绝对不能相信。”这时候魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。渔夫等青烟全进了胆瓶，就迅速拾起盖印的锡封，把瓶口封上，然后学着魔鬼的口吻大声说：“告诉我吧，魔鬼，你选择怎样的死法？现在我决心把你扔到海里去。”魔鬼听了渔夫的话，就说：“渔夫，刚才我是跟你开玩笑的。”“下流无耻的魔鬼，你这是骗鬼！”渔夫一边把瓶胆挪近岸边，准备扔到海里去，一边说，“我要把你扔到海里去，你说你在海里已经呆了一千八百年，这一回我非叫你在海里呆一辈子不可。你这个坏透了的恶鬼，我还要把你怎么对待我的事告诉世人，叫所有的人提高警惕，捞着你就立刻把你扔回海里，让你永远留在海里直到世界末日！”10、 解释文中加点的词语。（2分）（1） 堂堂：（2） 警惕：11、 这时候渔夫想道：“你这个魔鬼，我是个堂堂的人，我的智慧一定能胜过你的妖气。”表明 了渔夫什么样的性格？（3分）12、 从文中找出体现渔夫智慧的语句。（3分）13、“我要把你扔到海里去，你说你在海里已经呆了一千八百年，这一回我非叫你在海里呆一辈子不可。”“扔”“呆”表明了渔夫什么特点？（4分）(二)（18分）天刚亮，乔安西不管三七二十一就叫拉开窗帘。藤叶还在。乔安西躺在床上久久看着。后来她叫唤休易，休易正在翻动煤气炉上鸡汤里的鸡。乔安西说：“休易，我太不应该。不知是怎么鬼使神差的，那片叶老掉不下来，可见我原来心绪不好。想死是罪过。你这就给我盛点鸡汤来，还有牛奶，牛奶里搁点葡萄酒-等等！先拿面小镜子来，再把几个枕头垫到我身边，让我坐起来看你烧菜。”过了一小时，她说：“休易，我希望以后能去画那不勒斯湾。”下午医生来了。医生刚走，休易找个借口跑进走廊。“有五成希望。”医生握着休易的手，说，“只要护理得好，就能战胜疾病。现在我得去楼下看另一个病人。他叫贝尔曼，肯定也是个画画的。又是肺炎。他年纪大，体质弱，病又来势凶，已经没有了希望，但今天还是要送医院，医院的条件好些。”第二天，医生对休易说，“他脱离了危险期。你们胜利了。剩下的事是营养和护理。”这天下午，休易坐到乔安西躺的床上，织着条根本用不着的蓝色羊毛披肩，已经无忧无虑。织着织着，她伸出只手连人带枕头搂着乔安西。“有件事告诉你，小宝贝。”她说，“贝尔曼先生得肺炎今天死在医院。他只病了两天。头一天早上看门人在楼下房间发现他难受得要命，衣服、鞋子全湿了，摸起来冰凉。谁也猜不着他在又是风又是雨的晚上哪儿去了。后来他们发现了一盏灯笼，还亮着，又发现楼梯搬动了地方，几枝画笔东一枝西一枝的扔着，一枝调色板上调了绿颜料和黄颜料。现在你看窗外，乖乖。墙上还趴着最后一片藤叶。你不是奇怪为什么风吹着它也不飘不动吗？唉，亲爱的，那是贝尔曼的杰作。在最后一片叶子落下来的晚上，他在墙上又画了一片。”14、本段文字选自 作者 （国籍） ， 他与 （国籍） 和 （国籍） ，同称为 。（4分）15、联系全文思考，最后一片叶子是贝尔曼画的，表明贝尔曼是一个什么样的人？（3分）16、为什么说最后一片叶子“是贝乐曼的杰作”？（4分）17、乔安西最后怎么样了，死了吗？为什么？（3分）18、联系选文 ，说说叶子在故事中的重要意义。（4分）（三）母亲的爱好（15分）闲时翻阅故事会，看到这样的一则“笑话”说是做妈妈的平时总是吃烂香蕉，让孩子吃好的，一次妈妈病了，孩子特地挑出烂香蕉给妈妈吃：“妈，这是你最爱吃的烂香蕉。”这则“笑话”没有让我发笑，反倒差点让我掉泪。许多家庭都可能发生过或正在发生着与此相同或相似的事情。在我自己成为母亲之后，对母亲的这一“爱好”更有了切身体会。我的母亲 的故事不在香蕉，我小的时候，我们那个地方没有香蕉。但每每在全家围桌吃饭时，母亲总是把一碗野菜摆在自己的面前，说：“我爱吃这个。”那时，也并不流行把野菜当稀世珍品的“都市意识”，否则母亲真的要算是自私的了。后来生活稍好一些，饭桌上能见到肉了，虽然买肉还要凭“肉票”，母亲又喜欢上了吃肥肉。 小时候的我，每每惊叹于母亲那瘦瘦的身体能消化那么肥腻腻的东西，也常常把自己碗中的肥肉挑出来给妈妈吃，正如笑话中的那个给母亲吃烂香蕉的孩子 。现在我一想起这个，我就心痛。给我们兄弟姐妹手工缝制四季衣服，是母亲的又一个爱好。在我的记忆中，母亲从未给我们买过成衣。不用说，自己做衣服在很大程度上能节省开支，不过，我觉得母亲在给我们兄弟姐妹做衣服的时候，经济上的计较并不占主导地位。因为我至今还清晰地记得这样的情景：鸡叫了，窗外泛起浅浅的光亮，我一觉醒来发现母亲对着那盏油灯，一边轻轻地哼着歌谣，一边专注地缝着、缀着。就是在那无休止的缝缝缀缀中，母亲获得了极大的满足。母亲还有一个爱好，就是保留我们各个时期穿过的旧衣服。兄弟姐妹中，只有我一个离家在外，母亲对我也最为牵念，她保留着我小时候的很多衣服，闲着的时候，就会翻出来，从一件件大小不一的衣服上去寻找女儿一步步成长 的印迹。以前回家，看妈妈翻拣旧衣服，我总说，没用的东西，扔了算了，留着还得占地方，母亲总会无言地收拾起来。直到自己成为母亲，我才领会母亲这一爱好中包含的深情。19、文章开头写故事会上的一则笑话，有什么作用？（3分）20、选文讲述了“我”母亲的哪些爱好？试作简要概括。（3分）21、“现在一想起我就心痛.” “我”为什么心痛？（3分）22、你是怎样理解文中画线句子的？（3分）23、请简要概述本文的中心。（3分）三、拓展运用（8分）24、和下面句子划线部分表达的意思相同的一项是（ ）（2 分）“从今天下午开始学校统一安排课外活动，这真是一件让人高兴的事。”A、 这不能不说不是一件让人高兴的事？B、 这不能不说是一件让人高兴的事。C、 这能说是一件让人高兴的事？D、 这怎能不说不是一件让人高兴的事？25、阅读文学名著，加强思考，是一种提高自己语文能力和人文素养的有效途径。阅读文学名著，交流体会，也是一种快乐的分享。某班级组织“文学名著读书周活动”，请从下面所提供的名著中选出一部，按要求完成后面的题目。鲁滨逊漂流记钢铁是怎样炼成的三国演义西游记爱的教育家水浒传草房子尘