导学案设计2-6课时

导学案设计 课题 Unit 2 I m Healthy 课型新课课时 6 年级六 学习目标 1 能理解Let s talk部分对话的内容 2 复习运用一般疑问句Do you often 并能运用句型How often do you 3 培养学生良好的生活习惯 学习重点 一般现在时描述日常生活习惯 学习难点 怎样使用一般现在时描述日常生活习惯 课时第2课时 导学过程 课前预习Page11 12的词句 标出疑惑点 课堂互动 一 老师捡查课前预习情况 根据反馈情况开启课堂活动 一 老师捡查课前预习情况 根据反馈情况开启课堂活动 二 新授 1 Read and act 1 学生试读 2 听录音 读句子 3 教师领读句子 纠正发音 4 小组合作并表演 三 巩固练习 1 Listen and circle Listen to the tape then circle 2 Read and tick 四 强化训练 当堂达标 1 Read and talk Read the modle then talk 4 教师领读 5 学生自读并记忆 2 Let s talk 1 在对话中找出新单词 并读出来 2 听录音纠正读音 3 跟读 4 分角色表演 3 Look and write Look at the pictures then practice the sentence pattern I once a week 课后检测 做个小调查 各小组成员组内相互问答 然后老师再对个别 学生进行问答练习 提醒使用下列范例句型 Do you often play sports Yes No How often do you play sports I play sports twice a week 作业设计 A 课时练习 练习册 B 练习册 C 抄写对话 教学反思 导学案设计 课题 Unit 2 I m Healthy 课型新课课时 6 年级六 学习目标 1 能理解Let s talk部分对话的内容 2 运用句型组织对话 3 培养学生良好的生活习惯 学习重点 一般现在时描述日常生活习惯 1 What does he she 2 How often does he she 学习难点 怎样使用一般现在时描述日常生活习惯 课时第3课时 导学过程 课前预习Page13 14的词句 标出疑惑点 课堂互动 一 老师捡查课前预习情况 根据反馈情况开启课堂活动 老师捡查课前预习情况 根据反馈情况开启课堂活动 二 新授 1 Read and act 1 学生试读 2 听录音 读句子 3 教师领读句子 纠正发音 4 小组合作并表演 三 巩固练习 1 Listen and circle Listen to the tape then circle 2 Read and tick 课后检测 试着用所学知识编写对话 练习本课重点句型 作业设计 A 课时练习 练习册 B 练习册 C 抄写对话两遍 教学反思 得 失 导学案设计 课题 Unit 2 I m Healthy 课型新课课时 6 年级六 学习目标 熟练掌握本课内容 学习重点 一般现在时描述日常生活习惯 学习难点 怎样使用一般现在时描述日常生活习惯 课时第4课时 导学过程 课前预习Page15 16上的词句 标出疑惑点 课堂互动 一 老师捡查课前预习情况 根据反馈情况开启课堂活动 老师捡查课前预习情况 根据反馈情况开启课堂活动 二 复习热身 1 听写单词 短语和重点句子 2 背诵课文 三 操练 1 学生练习 合作探究 2 教师指点 互相评价 3 指导完成 配套练习 所剩内容 课后检测 小组听写本单元单词 作业设计 A 背诵单词 练习册 B 练习册 C 练习册 教学反思 得 失 导学案设计 课题 Unit 2 I m Healthy 课型练习课课时 6 年级六 学习目标 通过练习复习掌握本单元的知识点 学习重点 句型 You look healthy Do you often Yes I do No I don t How often do you I every day 学习难点 如何在实际生活中运用知识点 课时第5课时 导学过程 课前预习根据词卡复习单词及短语 课堂互动 一 老师捡查课前预习情况 根据反馈情况开启课堂活动 老师捡查课前预习情况 根据反馈情况开启课堂活动 二 Look listen and circle 三 Look and tick 学生小组讨论完成 组长负责检查 老师检查组长的 四 Look read and write T or F 小组探究 协作完成 五 读句子 先以小组形式完成然后全班共同大声朗读 课后检测 填空 1 How ofte