新起点英语一年级下unit 15教案.doc

新起点小学英语一年级下册unit15 Food and drink教学案材料分析（教学内容 知识基础 后继地位）教学内容：单词food, drink, rice, noodles, jiaozi, tofu, vegetables, meat, fish, chicken, bread, milk, ice cream, juice, egg, salad, hamburger, cake 句型：I like ice cream. Its delicious. I dont like it. Its too sweet. Happy birthday. Have some noodles. Im hungry. I want some bread. Im thirsty. I want some water. 知识基础： 在学习了日常生活中密切相关的衣、住、行后，就该学习食了，日常生活中所见到的食物，每天都要接触的东西，学生在学习时会更有兴趣。后继地位： 为学生用英语讨论衣、食、住、行提供了基础，为下学期的学习打下坚实的基础。目的要求能够对有关饮食话题的单词、交际用语的学习和运用产生浓厚兴趣能够在本单元涉及的情景下听懂说出有关食物的单词能够初步表达对某种食物的喜爱及想要吃什么能够初步用英语表达渴和饿能够初步了解中西方的饮食文化能够听字母音并按指法在键盘上做出反应重点、难点重点：食物单词的教学food, drink, rice, noodles, jiaozi, tofu, vegetables, meat, fish, chicken, bread, milk, ice cream, juice, egg, salad, hamburger, cake难点：vegetables, ice cream,等单词的认读和发音 句型教学Im hungry. I want some bread. Im thirsty. I want some water. 教具、学具教学挂图单词卡、教学录音带食物组合图片课时安排教学内容教学重点教学实数Lesson 85食物rice, noodles, jiaozi, tofu, vegetables, meat, fish, chicken,一课时Lesson 86bread, milk, ice cream, juice, egg, salad, hamburger, cake一课时Lesson 87对话爷爷过生日场景一课时Lesson 88如何在食品店购物一课时Lesson 89检测学生掌握情况一课时Lesson 90小故事一课时 有效备课课题Lesson 85教学内容食物rice, noodles, jiaozi, tofu, vegetables, meat, fish, chicken,教学目的要求要求学生能将音和图形联系起来，并能用英语初步说出单词教学重点、难点重点：食物单词的音和图形难点：vegetables的发音教具学具的准备教学挂图单词卡、教学录音带食物组合图片教学过程知识点教师活动学生活动rice, noodles, jiaozi, tofu, vegetables, meat, fish, chicken,一：A 部分1.首先出示食物图片或实物让学生看，同时带领学生听录音，让学生首先从听觉和视觉上对新内容有一个感性认识2.师手指食物或单词卡，引导学生说出单词其他单词的教授均可以采用此方法反复跟读，变化各种方法跟读，保证学生能够正确发音3. 听录音初步学说歌谣4. 游戏师念单词，学生举起相应的图片将食物图片摆在桌子上，找学生指图师出示图片一角，让生猜单词单词接龙，开火车二：B部分听一听，连一连听之前，师先介绍人物binbin和 yaoyao，跟读做游戏，比赛 听一听，连一连 板书设计Lesson 85rice, noodles, jiaozi, tofu, vegetables, meat, fish, chicken, 有效备课 课题Lesson 86教学内容食物bread, milk, ice cream, juice, egg, salad, hamburger, cake教学目的要求要求学生能用英语初步表达西方食物的名称教学重点、难点重点： 学习单词的音和行难点： bread, salad, juice,的读音及多音节词hamburger, ice cream,教具学具的准备教学挂图单词卡、教学录音带食物组合图片教学过程知识点教师活动学生活动bread, milk, ice cream, juice, egg, salad, hamburger, cake一：A 部分1. 复习让学生看图说歌谣认读单词卡英汉互译2. 新授T: do you like tofu? Do you like rice?引导学生说I like师出示86课食物图片，问Do you like?其他单词的教授均可以采用此方法反复跟读，变化各种方法跟读，保证学生能够正确发音3. 让学生感知新单词后，师指着食物图片，说what do you like?并引导学生说出自己喜欢的食物4. 游戏让学生进行听音指物或词活动师念单词，学生举起相应的图片将食物图片摆在桌子上，找学生指图师出示图片一角，让生猜单词单词接龙，开火车5. 听录音学歌谣二：B部分师手举冰激凌，做边吃边说状，I like ice cream. Its delicious.熟练掌握句子后进行其他活动，举起喜欢的图片，并用英语表达跟读做游戏，比赛 句型练习板书设计Lesson 86bread, milk, ice cream, juice, egg, salad, hamburger, cake 有效备课课题Lesson 87教学内容爷爷过生日的场景图画教学目的要求要求学生学习简单的生日祝愿语、用餐用语以及中西方在过生日时不同的饮食习惯教学重点、难点重点： 理解对话，能够会说难点：进行道德教育，尊老爱幼 教具学具的准备教学挂图单词卡、教学录音带食物组合图片教学过程知识点教师活动学生活动Happy birthday.Have some birthday noodles.一：A 部分1. 通过各种有趣的活动，帮助学生复习食物的单词，为下一环节做准备2.让生回忆过生日的情景，并让他们用中文简单叙述教师介绍中西方在过生日上不同的饮食文化，点出生日蛋糕和寿面、寿桃 3.出示教学挂图，并播放录音，感知语言项目，体会情景 4. 把本课教学内容分成三个对话，分别进行5. 看图听音，模仿6. 分角色进行对话 二：B部分学唱生日祝愿歌，表达对生活的热爱 复习食物名称 学习birthday cake noodles, 对话练习板书设计Lesson 87Happy birthday.Have some birthday noodles. 有效备课 课题Lesson 88教学内容如何在食品店购物，字母M和N教学目的要求学习字母M和N的音和指法，在真实场景中运用语言购物教学重点、难点重点： 句子can I help you? Im thirsty. I want some bread.难点： hungry、thirsty，的发音教具学具的准备教学挂图单词卡、教学录音带字母键盘教学过程知识点教师活动学生活动can I help you? Im thirsty. I want some bread. 一：A 部分1. 通过各种有趣的活动，帮助学生复习食物的单词，为下一环节做准备，可将食物图片贴在黑板上，或将实物摆在讲台上。2. 通过形体和语言，帮助学生学习渴和饿及想要食物的英文表达。3.利用图片，问：Are you thirsty? Are you hungry? What do you want?引导学生用新学的语言表达4.看场景听录音，初步接触购物语言5.以小组活动形式练习 二：B部分6. 出示字母键盘，师念字母音，帮助学生对照图，将字母贴片贴在相应的手指上，练习指法7. 教师示范，学生熟练，复习其他字母 复习食物名称 学习thirstyhungry 对话练习字母M和N板书设计Lesson 88can I help you? Im thirsty. I want some bread. 有效备课 课题Lesson 89教学内容A部分 think and choose 和B部分 lets play教学目的要求检测学生对本单元学习内容掌握情况，了解真确的营养配餐养成良好的饮食习惯；模拟在餐厅就餐的场景，练习对话教学重点、难点重点： 本单元食物单词的掌握以及对话的运用情况难点： A部分 think and choose教具学具的准备教学挂图单词卡、教学录音带食物组合图片食物或食物模型教学过程知识点教师活动学生活动Meat,chicken, fish,apple, bread,chicken,Vegetable,等单词一：A 部分1. 通过各种有趣的活动，帮助学生复习食物的单词，为下一环节做准备，可将食物图片贴在黑板上，或将实物摆在讲台上。2. 让学生看图片，引导学生做出选择，并试着讲理由让生指着图片，说出各组食物的英文表达听录音进行思考，选出最合理的一组引导学生说出最终选择的道理教师总结：饮食要合理搭配，3.让学生用组合食物图片或自己的单词卡，根据自己的理解合理搭配食物4. 补充歌谣 二：B部分6.创设场景，让学生自然运用所学语言，以小组活动进行 复习食物名称 听录音选择图片 小组活动练习对话板书设计Lesson 89can I help you? I want some bread. 有效备课 课题Lesson 90教学内容利用故事帮助学生复习所学食物名称和简单的交际语言教学目的要求理解故事并进行道德教育：人不能像小老鼠那样贪婪，贪吃教学重点、难点重点：理解故事大意 难点： 句子great, food and drink.教具学具的准备教学挂图单词卡、教学录音带食物组合图片食物或食物模型教学过程知识点教师活动学生活动great, food and drink.一：1. 教师出示教学挂图，并播放录音，让学生先了解故事的整体内容2. 教师反复播放录音，试着让学生根据录音指出相应的图片3. 试着让学生边听录音边做出相应的动作4. 鼓励