小学数学研修方案

研修活动方案设计 模板 研修主题 让学生在练习课中全面发展让学生在练习课中全面发展 背景原因 本校的校本教研为了提高自己的工作能力和业 务水平 更好地为教学工作服务 根据学校的工作实 际 自身的发展要求 以促进每个学生的发展为宗旨 以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对 象 研究和解决教学实际问题 总结和提升教学经验 促进教师专业发展 下面记叙了我们数学学科的一次 主题式校本教研活动案例与大家一起探讨 活动目标 1 优化练习课堂 改善课堂教学质量 2 通过学习 提高自身的业务水平 3 通过学习 提高自身的科研水平 4 通过学习 促进自己对新课标的理解 5 树立终身学习的理念 为自身的可持续发展奠定 基础 活动步骤 一 分析现状 提出主题 在初期的教研会议上 要求全体成员提出教学 中存在的困惑和急需解决的问题 组织者 从老师们所反应的情况来看 用一句 话概括 课堂上老师认真地教 学生没心去学 这是 摆在我们面前的严峻问题 那我们应该怎样去改变现 状呢 只有从根本上改变我们的教学策略 让每个学 生都积极主动地动起来 让他们忙得无暇开小差 无 暇做自己的事 在不知不觉中 跟着老师的脚步 走 完每一节课 特别是枯燥无味的练习课 真正做到让 学生在实际操作中学 在做中学 在玩中学 在学中 玩 因此 本学期我们的教研主题就是 让学生在 练习课中全面发展 每个老师在汇报课时 都要体 现这一主题 二 课例示范 因地制宜 当然 一节课要真正落实让每个学生都积极地 参与教学的全过程 让他们多种感官都调动起来 说 起来似乎很容易 但做起来就没那么简单了 为了让 老师们能真正融入教研的氛围中 本人自告奋勇地担 起了一节题为 让全体学生都练起来并得到发展 的 示范课 课题是 圆柱体积的练习 三 课后反思 达成共识 课后 教者谈设计理念和教后感 全体听课老 师 根据我们研究的课题对本节课进行评价 重点从 以下几个问题出发 1 本节课学生的参与度怎样 2 学生的练习层次分开几层 3 学生对本节课的内容掌握如何 4 我从这节课中学到了什么 平时自己哪些方面 做得不够 5 这节课还有什么不足之处 你建议怎样改进 在评课的过程中 老师们畅所欲言 气氛热烈 归纳如下 让学生全体积极齐参与 确实行之有效 学习 的效果好 整节课学生人人都参与了有价值的练习 人人都能获得必需的练习 使不同的学生在不同的练 习中得到不同的发展 从而逐步实现教学目标 提高 教学效果 其次 本节课的教材取之于生活 来源于 生活 使学生进一步体会到数学来自于生活 也要回 归生活 我们的身边处处都有数学的影子 还有自主 检测 既可以让学生享受成功的喜悦 增强学习的积 极性与自信心 又能使学困生反映出存在问题 有助 于以后的教学改进 最重要是最后的课外延伸 真正 地把课堂延伸到课外 逐步培养学生在生活的海洋中 扬帆远航的能力 疑惑 1 你的学生大 懂事 听话 低年级学生 不一定听老师的指挥 疑惑 2 本来很简单的东西 干嘛要搞这么多名 堂 我没时间 也没这个课件制作的能力 教师的疑惑不无道理 所以我们要在尽可能满 足大家要求的前提下 提出更高的要求 要求老师们 在课堂上做到 学生能做的事 老师不做 学生能说 的话 老师不说 学生说不出的话老师不代言 要想 办法引导学生说出来 把主动权还给学生 学会借力 省力 借学生之力省老师之力 常此以往 很快就 会尝到甜头的 四 自我实践 共同提高 通过观摩课例和自我的反思 各位教师在某一方 面都有所感悟 再根据自己的实际在教学中进行实践 从而真正意义上促进教师的专业成长 为了让老师自觉投入到课题研究中来 要求每个 老师本学期