第二章 第3节《声的利用》导学案.doc

2012-2013学年第一学期 八年级物理导学案第二章 第3节 声的利用导学案班级：_ 姓名：_学 习 目 标：了解现代技术中与声有关的知识的应用学习重点难点：现代技术中与声有关的知识的应用【温故知新】1音调是指声音的_，它与发声体的_有关。物体振动得快，发出的音调就_，振动得慢，发出的音调就_。物理学中把每秒内振动的次数叫做_，其单位是_，符号是_。 2人的听觉上限的频率是_Hz，人们把高于这个频率的声波叫做_；人的听觉下限的频率是_Hz，人们把低于这个频率的声波叫做_。大象可以用人类听不到的声音进行交流，实际上，大象的语言对人类来说就是一种_。 3响度是指声音的_，它与发声体的_有关。楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_。汽车从远处开来声音越来越大，是因为_. 4女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的_高，这是因为女同学说话时声带振动比较_的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是_，响度大的是_。 5不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的_就不同。-【自主学习】声与声音的区别：同学们注意了没有，以前我们学习时都常说“声音”怎样，可今天我们学习时，标题却是“声的利用”，为什么不叫做“声音的利用”呢？1. 声能传递信息你平时用声音传递过信息吗？其实我们时时刻刻都在利用声音传递信息，我们彼此之间的谈话，教师在课台上的讲课声，同学们课下的交谈与交流声等不都是在传递信息吗。阅读课本38-39页“声与信息”部分 你所了解的通过声传递信息的例子还有哪些呢？举例子：_ _。 2. 声与能量 1、按照课本上的实验要求自己做一做。你看到什么现象？说明了什么问题？2、自己用一张纸放在嘴前，说话时发现这张纸会 ，说明声波也能传递 。3、阅读课本40“声与能量”部分，声可以传递能量的例子： A B 【归纳总结】通过这一节课的学习，我知道了声音既可以传递 ，又可以传递 。 前者的例子有 ，后者的例子有 。 【课堂练习】 1、下列事例中，不是得用声获取信息的是（ ） A、用“B”超给病人检查病情 B、雷雨时人们总是先看到闪电，后听到雷声 C、蝙蝠利用超声波捕捉昆虫 D、渔民利用声呐探测鱼群 2、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，因为（ ） A、蝙蝠的视力很好 B、夜晚有月光 C、蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体 D、蝙蝠发出的超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离 3、关于声的说法不正确的是（ ） A、宇航员在太空中可以直接对话 B、用听音的办法可以检验物体是否完好 C、中医诊病通过“望、闻、问、切”四种途径，其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的 D、教师在教室里讲课，回声起到了增强声音的作用 4、下列事例中，利用声来传递能量的是（ ） A、挑西瓜时，用手指弹几下来判断瓜的生熟 B、医生用听诊器检查病人身体 C、人类用现代超声波技术探知工件内部的详细情况 D、利用超声波清洗眼镜 5、大街上的“超声波洁牙”美容院中，超声波之所以能洁牙，是因为（ ） A、超声波是清洁剂 B、超声波引起液体的振动，振动把污垢敲下来 C、超声波发生反射 D、超声波传递去污信息6、关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C、中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D、用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 7、下列做法中不能说明声波可以传递能量的是（ ）A、蝙蝠靠超声波捕食 B、利用超声波消除患者体内的结石 C、用声波清洗精密的机械D、人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血 8、